交流跟岗教师个人总结小学语文老师跟岗个人总结(三篇).docx

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1、 交流跟岗教师个人总结小学语文老师跟岗个人总结(三篇)沟通跟岗教师个人总结 小学语文教师跟岗个人总结篇一 (一)教学方面 本学期尽职尽责，根据新课标课纲的要求，教育学生们英语学问，带着他们学习新的英语课文，并依据学生地根底布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带着他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特别不错的成绩，在本学期的期末考试中，在_学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和分均取得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的_同学在这个学期区里举办的_杯英语作文竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气

2、。 (二)德育方面 尽管我只是_班的英语教师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名教师，不应当只负责书面学问的传授，更应当传授做人的学问。所以在班主任_教师的邀请下，一切治理_班，在教育学生们英语学问的同时，还注意他们行为习惯的培育，帮忙他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心安康的进展，比方班上的_同学由于上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，抓紧报告班主任教师，让她在办公室烤火，班主任教师还帮她把鞋子烤干。 (一)教学尽职尽责，仔细备课 每天提前做好教案预备，规划好今日应当讲哪些学问，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免

3、上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的学问积存，在课堂上进展肯定的拓展，激发学生们的听课兴趣，避开课堂枯燥乏味。 (二)坚持不停的学习 学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我始终在坚持去听其他教师的讲课，从他们学习好的先进的教学阅历，从而结合自身优势进展敏捷运用。 我还始终有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。 以身作则，重视英语的口语，每天必定有非常钟进展英语沟通，比方与外国网友，比方在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。 好了，这就是我担当五年级_班英语教师上学期的

4、工作总结，也许就共享到这里吧! 3.英语教师个人工作总结范文 回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的五年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学年的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成绩。 一、政治思想方面 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留

5、意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参与学校组织的开放课活动，

6、在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、连续教育学习方面 本学年我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四、组长工作 本学年我们全体专科教师都聚拢到一起，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，

7、年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永久都会布满阳光。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 沟通跟岗教师个人总结 小学语文教师跟岗个人总结篇二 在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素养，我做了一些工作，取得了肯定

8、的成绩，现总结如下，以促使自己在今后的工作中再上一个新台阶。 1.远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进展电子备课。 2.富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践力量。 3.用多种形式，提高了课堂教学效果。 4.好的指导学生进展说英语，用英语，使运用英语的力量有了一些提高。 5.按时参加校本研修活动，并做好学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进展了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。 6.参加网络研修，利用业余时间上网扫瞄研修论坛中新发表的博文，并对

9、自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。通过沟通，我熟悉了自己在教育教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加讨论意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克制被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、行动讨论、教育试验等多种活动方式，深入了解并准时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实

10、践，边实践边反思，边反思边改良，边改 进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、仔细学习英语新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建立步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进展教学沟通。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。

11、使学生学得简单，学得轻松，觉得开心。上课形式多样，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，不要把自己限制在七尺讲台上，在课堂上不要把冲突激化，遇到突发大事时，肯定要理智，要化干戈为玉帛，要爱护自己，也不要损害学生。多一些关爱和鼓舞，可能会转变他的一生,每位教师都帮助班主任做好学生的思想工作，这是促进学生和谐进展的有力保障。 过去的已经过去，回忆是为了更大的进步。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是教师的终身必修课，今后我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的

12、进展。 小学教师年度工作总结 | 小学教师年终工作总结 | 小学教师个人工作总结 沟通跟岗教师个人总结 小学语文教师跟岗个人总结篇三 教学工作： 这学期，我担当一年级语文数学教学工作，下面从以下几方面进展总结： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结写好教学反思。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，开展特色教学，因材施教，坚持学生为主体，教师为主导，真正做到“以学为主，当堂达标”。 3、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全

13、改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。用爱去暖和后进生的心灵，用赞美的语言去鼓舞他们，调动其学习积极性，并为不同层次的学生制定辅导方案，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 5、积极参与校内外教学研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 校本研修： 1、参与学校组织的教科研活动，随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余进展网络学习，充实自己，上网查找资料，制作多媒体课件，为教学效劳，并积极撰写教学随笔，教学反思和教学论文，总结自己的教学阅历，不断反思自己的得与失，终身学习，不断充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。 2、校本实践彰显特色。本学期我围绕校本课程开展了丰富多彩的实践活动，古诗展演活动、剪纸作品展现活动为学生供应了多角度、多方面、多渠道的情感体验，增加了学生实践的时机，为学生营造了展现、沟通的平台。丰富了学生对中华民族文化底蕴的认知，激发了学生对民族文化的学习兴趣，体验到学习的欢乐。