交通安全过马路教案（通用6篇）.docx

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1、 交通安全过马路教案（通用6篇） 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动形式： 小品、竞赛、小快板、嬉戏等。 活动过程： 引入：同学们，你们好！“学会过公路”非常钟队会现在开头。我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师悉心的培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球 一、小品表演 （问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗

2、？错在哪里？（指名说） 是啊里这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。） 在学校里，我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进展选择题竞赛。 二、选择题竞赛（课件出示） 同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们单独在家的时候，安全学问也不能少，请看家庭ab剧 三、小品表演： 看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报） 四、过公路儿歌： 五、过公路公约： 1、靠路边行走，横过道路走证马线做到“一停、二看、三通过”； 2、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉

3、闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车； 3、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车； 4、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不相互追赶、不扶身并行；不突然猛拐； 5、遇交通违法行为准时订正，遇交通事故主动报警； 6、主动宣传交通安全法规，积极参与交通安全社会公益活动 六、安全警句朗读 安全儿歌过公路 小学生，上学校，肯定要走人行道， 过公路，左右瞧，十字路口看信号。 红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。 假如没有人行道，别怕麻烦走天桥。 交通规章要记牢，人身安全最重要。 总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生

4、命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 交通安全过公路教案2 活动目标： 1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、教师自弹自唱一遍

5、，让幼儿说说歌曲的内容，帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着教师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍嬉戏规章 3、教师和力量强的幼儿示范嬉戏 4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进展嬉戏， 从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 活动反思 好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔驰。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 幼儿百科：公路，是指供人

6、或车马出行的宽敞平坦的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。 交通安全过公路教案3 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身安全，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规章的习惯和自我爱护力量犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越严密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了肯定的危急性。因此，特意设计了“怎样过公路”的安全活动课。 活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 2、懂得过公路时应留意安全，肯定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，增

7、加安全意识。 4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量 活动预备：红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的吵闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问刚刚你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进展争论：为什么会有这种声音）二、倾听故事三颗星星熟悉斑马线标志。 1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。 2、出示斑马线标志，共同争论斑马线的用处。 3、幼儿学习安全儿歌，帮忙理解红绿灯和斑马线的

8、用处。 附安全儿歌： 嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规章别忘掉。 三、交通嬉戏。 1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿观看推断图中行为的对错，并说出理由。 2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停顿。 遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。 活动延长： 此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进展参加，从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外，案例中的活动，教师也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参加体验变

9、得更为充分。 附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。 红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。 好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。 地球上

10、的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每天向小朋友问好。 活动反思： 整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。 交通安全过公路教案4 设计意图： 安全意识是指幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。据调查，交通意外损害已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我爱护力量和交通安全常识所造成的。

11、因此，加强交通安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观看事故图片，让幼儿熟悉到交通事故对人们造成的损害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的.“指教导点、说三道四”中直观地把握交通安全学问。在活动后我创设了好玩的交通嬉戏作为延长活动让幼儿在玩乐中稳固所学到的交通安全学问，养成自觉遵守交通规章的好品质,使安全教育变得生动好玩。 预设目标： 1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。 2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。 3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 材料供应： 事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。

12、在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。 指导要点： 1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路? 3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。 告知幼儿交通标志的真正意义。 延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一

13、组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 （4）教师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？ （5）行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 （6）与幼儿再次进展评议。 交通安全过公路教案5 活动目标 1、初步理解故事内容，知道在公路上不能做的事情。 2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章，初步树立安全意识。 活动预备 1、红、绿灯标志牌；斑马线；公路。 2、我会过公路故事课件、摄像机。 活动重难点 活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章

14、活动难点：能在嬉戏中遵守交通规章。 一、嬉戏过公路 1、师：今日我们要去看电影，但是看电影要过公路，我们先一起来过公路去电影院好不好？ 2、配班教师负责出示红绿灯。 二、观赏课件，解读交通规章。 1、观赏图片一。 提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在公路上，怎么办？ 2、观赏第一张过公路图片。 提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？ 小结：红灯停、绿灯行。 3、观赏其次张过公路的图片。 提问：小白兔是怎样过公路的？它走得对吗？ 小结：过公路要走在斑马线上。 三、图片总结过公路时的交通规章。 四、观赏影片找

15、自己 师：那小朋友们是怎样过公路的呢？我们一起来看一看。 五、玩嬉戏过公路。 师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过公路，大家应当知道了吧。 交通安全过公路教案6 【活动目标】 1、知道过公路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。 2、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 【活动预备】 1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。 2、布置过公路场景。 3、音乐郊游、视频遵守交通安全 【活动过程】 一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。 1、请幼儿说说观看视频后的发觉及感受。 “小朋友是怎么过公路的？你觉得他这么做对吗？为什么？” 2、争论：“我们怎样才能安全地过公路？” 二、熟悉常见的交通标志。 1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？” 2、请个别幼儿介绍。 3、小结：几种交通标志的名称及意义。 三、争论：“假如我们不遵守交通规章会发生什么事情?” 四、嬉戏：安全过公路。 1、场景布置：大公路、斑马线、红绿灯、交警台 2、讲解嬉戏规章：行人过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规章的小朋友叫到一边，停玩嬉戏一次。 3、播放音乐郊游，进展嬉戏。 嬉戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。 4、教师与幼儿一起评议嬉戏状况。“你是怎么过公路的？” 延长活动：嬉戏“交通标志”连连看。