二年级下学期语文教学计划范文.docx
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1、 二年级下学期语文教学计划范文 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题,擅长思索;走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富,为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高,供应了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和
2、一个“语文园地”。这几局部相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册全都,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文以下出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的留意;特殊需要指出的是,生字一律注本音,在文中的详细语句之中,有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为表达与中年级的连接,安排了4篇略读课文,它们是:卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目,在上册教材四个栏目的根底上,新增了“宽带网”。“我的发觉”鼓舞学生探究发觉,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表
3、达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进展语文根底学问的综合练习。需要特殊说明的是,本册教材的“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积存好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系,在双向沟通中培育学生的口语交际力量。为了对学生进展初步的习作力量的培育,从本册教科书开头,在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的根底上,进展写话训练。“展现台”给学生供应展现课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题亲密相
4、关,引导学生学习由课内向课外延长,以猎取更多的相关信息。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟悉的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求熟悉和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字,学生既可以利用熟字熟悉生字,也可以借助生活阅历,在同类事物的列举中认字。 学期教学目标 1.连续复习、稳固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉400个字,会写300个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是,
5、要求熟悉的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写标准、端正、干净,感受汉字的形体美。 3.连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4.喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积存词句。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图
6、书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8.积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信念,能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11.对四周的事物有奇怪心,乐于观看大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达自己的感受。 教学措施 (一)教学内容方面。 1.变学会
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