二年级下册教案参考100字范文.docx

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1、 二年级下册教案参考100字范文（10篇）二年级下册教案参考100字范文1 板书设计 有余数的除法（1） 72=3（盘）1（个） 余数 第2课时 有余数的除法（2） 教学内容 人教二年级下册教材第61页例2及“做一做”。 二年级下册教案参考100字范文2 1、结合详细情境，经受熟悉余数的过程，理解有余数除法的意义。 2、通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中到处有数学。 3、培育学生的学习兴趣及初步的观看、概括力量。 二年级下册教案参考100字范文3 本节课中，你有什么收获？聪慧的你能帮教师简洁总结一下刚刚我们都学习了哪些内容吗？ “本节课中，我们明白了平均分后有剩

2、余可以用有余数的除法算式表示。也知道余数的单位名称和被除数的单位名称一样。” 二年级下册教案参考100字范文4 1、本课时主要是运用计算和比照的教学方法，探究并发觉余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。 2、本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法来理解余数要比除数小的道理。 承前启后链 二年级下册教案参考100字范文5 本次教学活动以问题情境建立模型解释与应用的模式呈现教学内容，注意让学生体验从立体到平面的探究、建模过程，以学生的进展为本，强调对学生空间观念的培育，融观看、操作、沟通、合作等学习方法为一体，注意让学生在操作体验中学习。 二年级下册教案参考100字范文6 1

3、、本课时运用自主学习法，引导学生通过摆草莓的操作活动，使学生经受把物品平均分后有剩余的现象，抽象为有余数的除法的过程，理解有余数除法的含义。 2、本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法来学习。承前启后链 二年级下册教案参考100字范文7 通过观看、操作等活动，初步熟悉并识别长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上。 力量目标 在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标 通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学学问与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 二年级下册教案参考100字范文8 例1 借助平均分物的操作活动，先进展恰好分完的操作活动，并用除法算式表示出来；再进

4、展有剩余的操作活动，通过比照使学生体会其异同，帮忙学生理解有剩余的状况，并用除法算式表示。通过与表内除法的比照，使学生理解余数及有余数的除法的含义。 二年级下册教案参考100字范文9 1、使学生初步理解余数要比除数小的道理。 2、学生在猎取学问的过程中，渗透借助直观讨论问题的意识和方法，积存观看、操作、争论、合作沟通、抽象和概括等数学活动阅历，进展抽象思维。 3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验胜利的喜悦。 二年级下册教案参考100字范文10 在学习完例1的根底上，引领学生准时消化汲取，请学生同桌之间相互表达余数和有余数除法的含义。然后教师提出质疑问题，引领学生在解决问题的过程中，学会系统整理。 质疑一：什么是余数？余数的单位名称是什么？ 学生争论后归纳：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数。余数的单位名称和被除数的单位名称一样。 质疑二：什么是有余数的除法？ 学生争论后总结：带有余数的除法就是有余数的除法。