二年级培优补差工作总结5篇.doc
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1、 二年级培优补差工作总结5篇 要想全面提高学科教学质量,首先应当重视特优生的培育,进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量,为以后的成就打下良好的根底。我们把培优工作主要放在力量培育和数学素养上。以下是我们在培优工作中的几点做法和体会: 一、了解“特优生”的共性和素养 为了更有利于地做好培优工作,为了更好地把握每个优生的特点及数学综合素养的力量,我们常常在课余时间与学生沟通,依据各种现象因势利导,告知他们对待学习、生活应当有英勇拼搏的精神,要虚心慎重,不能马虎大意,在生活中遇到困难不要可怕,这样既拉近与学生的距离,又了解了优生的共性特点和教育了优生,可谓“一箭双雕”,只有深入了解,才能更好的培育“
2、特优生”,到达抱负的效果。 二、发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干,也是教师的得力助手,那就要好好发挥他们的聪慧才智,我们二年级实行“一帮一”活动,让一个“特优生”帮忙一个“特差生”,经过一个学期的坚持,班上有好几个“特差生”,已经是中等生了,在班里我们特别重视“特优生”的力量,放手让他们大胆的抓好班上的一切事情,尽自己的最大力量做到最好,他们相当于教师的左右手,在学习上,纪律上他们都起到榜样带头的作用,很有威信,我们利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”,并取得了肯定的成效。 三、加强培育“特优生” 着重培育特优生的求知望和学习自觉性,告知
3、他们学习真本事对前途和社会主义事业作奉献,有很重要的帮忙,要使学生理解学问的重要性,从而让他们明白读好书的作用何在,调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神,使其在好的根底能更进一层。 四、集中辅导 在培优补差的过程中,我们实行了这样一些措施: 1、教师在上课之前要细心备课,细心选择有利于提高学生力量和数学素养方面的练习题,并选择适宜的教学方法进展教学。 2、学生解答的习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育学生思维的敏捷性,培育学生思维的宽阔性和变通性。 3、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量,尤其是学习态度的转变和
4、学习积极性的提高方面要花大力气。 二年级培优补差工作总结2 在我班,有王_、李_、马_、李_、方_这5位学生反响快,龙为突出,识记快,精确度高。 对于这5位学生完成既定的任务后的空余时间,会安排他们稳固(如写生字,背课文)从前已学过的学问,主要是一些重点;安排预习下一课新知,引导他们复习旧知,有序预习新知,到达回忆,养成预习的好习惯。 通过复习、预习以及适时适量的做辅导练习,几位学生的表现与成绩在日常学习中明显领先。 同时,班里有7名学生为主要学困生。 付_,一个聪慧但留意力不集中,速度特慢的小男孩。在上课过程中,会有一件小东西百玩不厌现象,影响听课效果。但是在寻常学习生活中发觉他特渴望教师的
5、关注,比方他会说:“教师,我的手有点痒。”等小报告,因此,抓住他每一次进步进展表扬,激起他学习的兴趣。 但是这种方法不是始终在用,有时需要特殊严峻,但只能间或用这种方法。 杨_,一个担心份但还算比拟勤快的男孩。上课时留意力不很集中,听课效果不好,写作业时会钻空子,因此,把他调至每一排,常常监视,消失错字时,单独列出,作为重点检查对象。在有的时候需要对他施以惩戒。 张_,做事速度慢,根底极其薄弱,最根本的生字有不会写的,但他比拟听话,肯干,因此在完成作业时比拟放心。但后来发觉他只写字却不记字。后来就让他把半天默写时消失的错字在中午或晚上时再写一遍,加深印象,通过一次次重复,在识字量上有所改观,同
6、时发觉他口头组织语言上还不错,但一在书写上就错误连篇。鉴于此,加强识字,写字还需坚持并加强。 张广元,语文根底薄,了解到他儿时因家庭缘由受过惊吓,在语言上有些迟钝,写字上常是消失大量错误,但他很听话,勤快,而且在写后记忆效果上要好于张硕,在补差上,注意反复识记,多记,勤记,常回忆,经过近一个月观看,识字上有肯定进步。 周_,一个插班生,根底很不好,学习上有肯定困难。刚入校前几晚,会有想家哭鼻子现象。为缓解心理、学习上的压力,就开导、鼓舞他,让他发觉自己的一点一滴进步,如他爱劳动,助人为乐。这次写字速度快了,经过对他生活、学习上的帮忙,现在学习状态明显了于之前。对于识字上,注意反复强化记忆,并取
7、得肯定成效。 刘_,根底弱,做事不专一的小男孩。对于他的不抱负的学习效果,经过观看,归因于他的留意力不集中。因此上课时常常性的提问,并提出相对高的要求,由于高要求出的效果比低要求出的效果明显要好,同时直觉性上,由于常鼓励他与其它同学竞赛,有了肯定进步。 教育是一种事业,需要长期细心、急躁的付出,曾经也是一名成绩不突出,学习上吃力的小学生,因此更愿为了一代又一代学生多努力、付出。在工作中也看到其他教师的努力与成效,因此很需向其他教师虚心请教。 二年级培优补差工作总结3 本学期,我注意培优补差工作,针对学生的详细状况进展分析,明确了培优补差的目标,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶困
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- 年级 补差 工作总结
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