二年级音乐上册教学计划人教版二年级人音版音乐教学计划上册(六篇).docx

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1、 二年级音乐上册教学计划人教版二年级人音版音乐教学计划上册(六篇)二年级音乐上册教学规划人教版 二年级人音版音乐教学规划上册篇一 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2降低了音乐学问的学习难点。 3发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4建立了进展性综合评价体系。 1把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦

2、和力量。 2要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 1丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途

3、径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的

4、制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 1能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6能够运用线条

5、、色块、图形记录声音或音乐。 二年级音乐上册教学规划人教版 二年级人音版音乐教学规划上册篇二 一、学生状况分析： 本学期所带二年级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，学生的根本状况了解得比拟透彻，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编6个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容

6、）。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 （1）凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 （2）降低了音乐学问的学习难点。 （3）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 （4）建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、

7、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标： （一）学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 （二）力量

8、目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （三）情意目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的

9、民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 （四）质量目标： 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制

10、造精神和合作精神的力量。 二年级音乐上册教学规划人教版 二年级人音版音乐教学规划上册篇三 一、指导思想： 以新课程改革试验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“根底性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推动讨论式学习、探究式学习、开放式学习、制造式学习的教学模式、方法，以培育学生可持续进展的人文素养和综合素养本领为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。 二、学情分析： 本学期我担当二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了必需的熟悉并有自我的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习

11、打下坚实的根底。在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。理解过必需的教育教学，但有的不够标准，特别是发音和唱歌姿态，需要进展订正和辅导。 三、教材分析： 本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐试验教材。从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了根底教育课程改革的精神。 本册教材共有九课，教学资料包括了唱歌听赏音乐嬉戏打击乐表演律动等，其主要特点表此刻：一突出表达了“以学生为本”的新课程理念；二突出音乐

12、学科特点，强化审美体验功能；三、供应丰富的人文环境，多层面地表达学科综合理念；四改革评价机制，建立便于师生操作的进展性评价新体系；五利用鲜活的试验成果，供应丰富的教学资源。 四、教学资料 一)、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，明白名称及它们的名称和时值。学习附点音符，明白它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱局部：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、

13、纯八度旋律音程的练习（不消失名称）。划拍视唱各拍子歌曲。由整理 3、练耳局部：练习听记两个音四个音连续进展的旋律音程，增加大小六度音程。（不说知名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 二)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以及教学目标、任务： 三)、发声训练局部： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声渐渐做到声部和

14、谐。 加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 五、教学分析： 二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比拟多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来帮助他们理解和稳固，更好的学习学问。 六、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学

15、生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 七、教学进度： 周次教学资料课时数 1问声好2 2幸福的歌2 3音乐会2 4咯咯哒2 5复习 67童趣4 8跳起舞2 910大海的歌4 12新年好2 13、14复习 二年级音乐上册教学规划人教版 二

16、年级人音版音乐教学规划上册篇四 立足我校体育、美术、音乐、科学、信息技术课程进展实际，建立和完善符合本校的音体美等学科教研机制，落实学校的各项工作，促进音体美教师专业化成长，引导学校学科整体、协调、科学、安康进展，使学校体育、音乐、美术等教学在行动讨论中积极挖掘阅历，走向成熟，提高地位。 1、以教学“七仔细”为抓手进一步标准综合学科课堂教学常规； 2、各学科组协作学校，搞好体育、科学、音乐、美术等学科的兴趣小组活动，提高学生综合技能； 3、积极组织好各类竞赛，出好成绩。 （一）教学常规治理常抓不懈 （1）加强课堂过程动态治理，依据“教学七仔细”的要求，采纳“走课”与“个别推门课”的方式监控课堂

17、。通过备课组教研组活动平台，沟通听课状况，分析课堂现状，争论解决问题的方法，标准教学教师的课堂教学行为。 （2）将平常通过课堂过程动态治理的检查结果，如：课堂教学状况、备课笔记、听课笔记、作业、专业教室使用状况等当月反应、当月考核与年度的绩效考核相结合。 （3）以抓实备课组建立为教科研活动的中心，向课堂要效率。为了更好的统一治理综合学科的教科研活动，本学期拟恢复大教研组和大备课组活动。详细时间为每单周的周五上午第一节课为集体备课时间，并与周五下班前确定下周上课时间上报至教育处，以便准时反应至周一工作简报。同时努力做到每次的备课活动从方案的制定、活动过程的组织，活动以后的反思小结均要落实到位，每

18、次集体备课除确定好主备人员外，还要确定主评人员以及活动报道人员，使每次的备课活动扎扎实实的开展，使教师们通过每次的备课活动能有所收获。 （4）本学期将对音、体、美、计算机等学科组织一次学科单项抽测活动，科学为试验抽测，音、体、美、计算机等学科依据学科特点组织相应的单项抽测，使学科教师能够更加明确所教学段教学重点，也使综合学科的教学的治理更趋于标准。详细形式准时间详见通知。同时的抽测结果将作为综合学科年终质量考核依据之一。另美术组在本学期要进行一次优秀课堂作业展现。 （二）扎实兴趣小组以活动为载体，丰富学生的校园文化生活 2、以活动为载体，提高学生的综合素养 各学科依据学科特点，抓好各学生专业队

19、伍的建立，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平，并开展好相应的活动和参与相应的竞赛，争取在各项活动中取得好成绩。同时组内各教师应明确本学期主攻目标： （1）体育组，组织体育竞赛活动，目的是培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，切实增加学生体质，争取市运会取得佳绩。 （2）美术组应重视学生根本功训练和审美力量培育，教师学生多出好的作品。在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本事效劳社会”的理念。 （3）音乐组致力于鼓号队、舞蹈队的训练，持之以恒辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小唱歌家。 （4）信息技术组应注意学生自我动手力量及综合运用力量培育，向学生传授现代网络技术，

20、提高应用力量，积极参与区级以上竞赛，争取好成绩。 （5）科学组应注意学生动手动脑及探究力量的培育，在注意学生科学素养的同时激发学生喜爱科学、崇尚科学的精神。 同时为进一步丰富校园文化生活，营造良好的校园气氛。本学期将与各部门通力协作，重点搞好校园科技艺术节活动，以此推动学校科技艺术教育整体水平的提高。通过组建各类兴趣小组活动，开展训练，争取成绩，进展艺术作品成果展现等形式，要把课堂教学效果相课外延长，不断扩大成果，提高学术综合素养，形成气氛，反哺课堂教学，到达课程教学与课外活动训练良性循环的状态，不断相互提升进展，同时积极参与各级各类竞赛，力争在各类竞赛中获得佳绩，为校争光。 （三）、强化师资

21、队伍建立，提升教师素养。 抓好教师自身素养建立，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。 1、仔细学习学校工作规划，明确工作任务，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。 2、为青年教师创设学习、提升自身素养的平台。如外出听课、外出上课、公开教研活动等。 3、加强教师自身修养。以书香校园为契机，开展教师读书活动，发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔，做“书香教师”。 1、本学期校园环境工作围绕几个局部绽开： 优秀学生课堂作业展现： 五月底庆六一学生美术课堂作品展 更换走廊学生作品 其余环境布置将依据学校活动安排准时跟进。 2、做好专用室场使用登记治理。

22、 以上就是20xx20xx学年度音乐其次学期综合教研工作规划全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校！ 二年级音乐上册教学规划人教版 二年级人音版音乐教学规划上册篇五 西师版二年级下册音乐共有六个单元，分别是“我是一个好孩子”、“池塘音乐会”、“飞吧飞吧”、“欢乐的小雨点”、“爷爷奶奶的歌”、“金孔雀”。每个单元包括歌曲、观赏、活动三个局部，局部单元还有器乐和音乐学问介绍。其中唱歌曲目有小孔雀，告知你等14首，观赏曲目有听妈妈的话等声乐曲10首和小青蛙等器乐曲6首；器乐主要熟悉蛙鸣筒、大镲、小镲；音乐学问主要熟悉柯尔文手势、二分音符、四分音符、八分音符、休止符、二声部合唱、f（强）、p（弱）

23、等。 二、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着深厚的兴趣。但由于孩子们年龄小，组织纪律性较差，学生的音乐素养也存在个别差异。所以，对学生应当用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 三、教学内容和根本要求 1、演唱。 （1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱810首歌曲。 2、演奏。 （1）学习大镲、小镲的使用。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演。 （1

24、）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱。 （1）熟悉柯尔文手势、二分音符、四分音符、八分音符、休止符、二声部合唱、f（强）、p（弱）。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践。 能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 四、教学目标 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

25、 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 五、教学重难点 重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 六、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他

26、们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念 二年级音乐上册教学规划人教版 二年级人音版音乐教学规划上册篇六 学情分析： 学生状况分析：我担当的是分校二（6）班的音乐课，这个班级孩子上课仔细、积极，个别学生表现欲望也强（女生音准很棒），但是学生对

27、根底学问的把握并不扎实，还未到达课标所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已把握的学问技能进展梳理，进一步稳固和补充，使他们能逐步到达课标所要求的各方面力量。在音准、节奏等方面是本学期需要重点抓的。 学生心理分析： 二年级的学生集中留意时间有所增长，但仍旧很短，因此要合理地安排好教学时间及内容，如在音乐课堂中，参差新体系音乐嬉戏，教学方法及敏捷多变的教学手段进展教学，以期能获得更好的教学效果。 教材简析： 本学期教材选自人民音乐出版社出版的音乐教科书第三册，本教材音乐学科性强，突出了以审美为核心、以学问技能为主线的学科特点，循序渐进地安排了一系列学科学问。由旧教材的十单元更

28、改为八课+欢快谷，分别为： 第一课问声好是相互之间打招呼、问好为主题的音乐作品，包括：倾听森林水车；表演早上好、小麻雀；编创与活动； 其次课旧教材时间的歌已提前为一年级下册；其次课更改为幸福的歌，包括：倾听欢乐的罗嗦、阳光下的孩子；表演彝家娃娃真幸福、乃呦乃它是原一年级下册第八课内容； 第三课旧教材童话故事中的观赏曲糖果仙人舞曲和表演曲小红帽移至第六课跳起舞中；第三课更名为音乐会是把旧教材中的第七大课提前教学，作品包含倾听青蛙音乐会、百鸟朝凤；表演欢乐的音乐会、唢呐配喇叭； 第四课旧教材跳起舞改为咯咯哒，作品有观赏曲公鸡母鸡、我的小鸡，唱歌曲母鸡叫咯咯、小鸡的一家； 第五课旧教材开心的劳动改为

29、童趣，作品有观赏曲小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫；歌曲打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟； 第六课旧教材小动物的歌改为跳起舞观赏曲四小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲；唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞、小红帽； 第七课把原旧教材中一年下册学问大海的歌放入教学，作品有观赏曲海上风暴、大海摇篮，歌曲大海、云； 第八课把原教材中第十课内容提前新年好感受新年的庆祝气氛、喧闹场景，包括：倾听窗花舞、晚会；表演小拜年、过新年；编创与活动 欢快谷：大鹿是旧学问中第9课内容，请你唱个歌吧、太阳和我的音乐表现。 可以看出，课的。容量虽由十大课更正为九课，但它内容变动较大、力度较强，涉及了倾听、表演、编创与活动等多个音乐教学领域。低年段注意对学生音

30、乐学习兴趣的培育，因此观赏、演唱中的曲目安排趣味性很强，主要还是注意学生的心情体验。本册教材可以归纳如下： 倾听：本册教材倾听曲目16首。倾听曲目都具有比拟鲜亮的形象特点，易于低段学生的理解。但也有些曲目较冗长，音乐形象不鲜亮或者是音乐心情不明显的，是学生难以理解的。因此在教学时仍应对倾听曲目进展有效的筛选、整合。 表演：本册表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，变拍子歌曲2首，弱起小节歌曲2首，整体上难度不是很大。但变拍子与弱起拍子的歌曲学生未接触过，这是教学上的一个难点。在教学里还应依据学生的状况作适当的调整。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和把握也是解决有难度歌曲演唱的

31、有效方法。 编创：本册教材中消失了许多歌词、节奏、旋律线等的编创活动，尤其是旋律线的创编，对学生来说是个难点。二年级的学生对旋律线的凹凸、走向还不是很清楚，因此依据乐曲、歌曲的旋律变化画出旋律线对他们来说具有肯定的难度。 学期教学：依据课标及新教材特点，将本学期的教学目标设定为： 1、情感态度价值观：通过音乐教学，突出学生特点，把各种思想教育、德育、人文主义等教育有机地渗透到教学中，形成正确的审美情趣。 2、过程与方法：在本学期的学习过程中能形成主动评价自己和他人的力量，并乐于进展自评与互评的评价方式；在学习过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。 3、学问与技能： a、演唱：能用自然

32、、科学的发声方法演唱歌曲，能精确把握歌曲的节奏与音高。知道正确的演唱姿态与共鸣腔。学习在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。 b、观赏：能听出不怜悯绪的歌（乐）曲，能感受歌曲中的心情特点，能辨别出简洁的aba曲式，试着将内心体验进展描绘与人沟通。 c、编创：能编创简洁的节奏、歌词、动作，并能乐于创作。能为歌曲编创简洁的伴奏型进展伴奏，并选择适宜的乐器进展演奏。 d、乐理：能精确地演唱、拍击x、x、x三种节奏，并尝试用这些节奏编创2/4、3/4、4/4的节奏短句，并能在编创时留意每个小节的时值。 教学环境分析：分校有特地的音乐室、音乐教学器材，这有助于音乐教学顺当进展，在教学中充分利用多媒体让学生学习

33、音乐，扩大学生的音乐学问面。 改良措施：针对学生现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量： 1、仔细钻研教材、备好、每一节课，做到有预设进课堂。备课时备好学生，以促进学生的进展。在教学设计上，力图做到新奇、多样，寓学问、趣味、探究、表演等为一体，并擅长进展课后反思。 2、仔细执行规划、按课标要求进展教学。充分利用现有的硬件设施，努力制造能及的设施进展音乐教学，以提高学生兴趣，进而提高教学质量。 3、依据学生的心理特点，采纳适宜的教学策略、教学方法，激发学生潜能，最大程度地发挥学生的音乐才能。采纳合理的评价制度，实时评价与阶段性评价相结合，横向评价与纵向评价相结合，以评价促进展。

34、4、多让学生看一些有益的音乐作品，多鼓舞学生参加一些课内外的音乐文化活动，以丰富学生的音乐视野，扩大学问面，提高学生的音乐素养。 附：本学期行事历 周次时间活动安排 第1周8月31日9月6日 行政会议，教师报到，学生注册，始业教育 第2周9月7日9月13日 第一课问声好一、二课时 第3周9月14日9月20日 第一课第三课时 其次课幸福的歌第一课时 第4周9月21日9月27日 中秋节（9月19日21日，放假调休） 其次课幸福的歌其次课时 第5周9月28日10月4日 其次课幸福的歌第三课时 第三课音乐会第一课时 第6周10月5日10月11日 国庆节（10月1日10月7日，放假调休） 第7周10月1

35、2日10月18日 第三课音乐会其次、三课时 第8周10月19日10月25日 第四课咯咯哒第一、二课时 第9周10月26日11月1日 第四课咯咯哒第三课时 第五课童趣第一课时 第10周11月2日11月8日 第五课童趣其次、三课时 第11周11月9日11月15日 复习、期中测试 第12周11月16日11月22日 期中考核 第13周11月23日11月29日 第六课跳起舞第一、二课时 第14周11月30日12月6日 第六课跳起舞第三课时 作文吧第七课大海的歌第一课时 第15周12月7日12月13日 第七课大海的歌其次课时 第八课新年好第一课时 第16周12月14日12月20日 校音舞节 第八课其次课时 第17周12月21日12月27日 第八课第三课时 欢快谷大鹿 第18周12月28日1月3日 欢快谷 第19周1月4日1月10日 元旦、音乐期末考核 第20周1月11日1月17日 学籍成绩录入 第21周1月18日1月24日 期末考试 第22周1月25日1月31日 学期完毕工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开头