二年级语文教学计划版人教部编版二年级语文教学计划(7篇).docx

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1、 二年级语文教学计划版人教部编版二年级语文教学计划(7篇)二年级语文教学规划版(推举)一 本班有学生30人，其中男生16人，女生14人。孩子们个个活泼得意，但由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。局部学生已经有了肯定的学习习惯，少局部学生缺乏主动性，书写有待于加强。 二、班级治理目标 1、进一步对学生进展爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素养。 2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣 ，使学生积极主动地学习。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。 3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培育一批仔细负责

2、的班干部，提高学生的治理力量。 4、组织学生积极参与学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教育，在活动中得到熬炼。 三、班级治理措施 (一)常规教育方面 1、由于二年级是教学与班务分开进展，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习守则、标准、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，准时赐予表扬和鼓舞;对表现不够好的学生，准时提示，赐予订正。 2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种

3、活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用，开拓“表扬和进步”园地，展现学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮忙。 (二)班级纪律方面 1、课堂纪律 要求学生课上仔细学习，严格遵守课堂纪律。假如有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评比班级明星的重要条件。 2、课间纪律 丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提示学生要留意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。 3、路

4、队纪律 利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立特地的队长，作为监视员。每天定时向班主任汇报路队状况，班主任对散队学生说服教育，加强治理。 (三)卫生方面 1、个人卫生：要求学生手脸干净，常剪指甲，衣着干净，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，催促学生搞好个人卫生。 2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生状况在每周一的班队会赐予公布，表扬先进，催促后进。 (四)班干部的培育方面 开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级治理中，针对班干部在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，

5、指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 (五)其他方面 1、协调与家长的关系，开好家长会。 常常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任实行定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长照实汇报，使学生得到可持续进展。对于学困生要赐予他们关爱和帮忙，发觉他们的闪光点要准时表扬，因势利导，使他们树立学习自信，在教师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还依据学生的身心潜力，培育和进展学生的兴趣爱好，使他们获得很好的

6、进展。 2、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 六、活动安排： 九月份：

7、1、开学典礼，进展安全教育。 2、加强一日常规训练与检查。 3、庆祝教师节活动。 十月份： 1、对学生进展安全法制教育。 2、国庆活动及庆“国庆”活动 十一月份 1、组织学生参与课外活动。 2、爱护环境主题活动。 十二月份 1、对学生进展端正学习态度教育 2、加强一日常规训练与检查 3、加强日常行为标准教育 一月份 1、组织学生参与“庆祝元旦”节目训练 2、组织好学生的期末复习迎考工作 3、对学生进展操行评定 4、组织好学生的期末考试 5、发放素养报告单，安排学生的寒假生活。 二年级语文教学规划版(推举)二 嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 楼天洋 我的家里有四条“虫”。 爸爸是瞌睡虫，由于爸爸

8、很爱睡觉，还有爸爸工作太忙了，需要休息。 妈妈是一条勤劳虫，由于她最忙，买菜、烧饭等等全都是妈妈做的。 奶奶也是一条勤劳虫，由于奶奶也很勤劳，洗衣服、洗被子等等全部东西都是奶奶把它洗得干洁净净的。 我是一条活泼开朗，爱看电视的虫。由于我很爱看电视，有几次，我一做完作业就会偷偷地去看电视。 我们四条虫，每天生活在一起。 二年级语文教学规划版(推举)三 我，在不同的场合，不同的时间，会有不同的表现。 原来的我不太喜爱看书，总是一写完作业就开头玩，可现在的我不一样了，写完作业以后就开头读书，一读便读到晚上九点钟，我才恋恋不舍的放下书，开头睡觉。 原来的我，总是上学的时候赖床，一到星期日，早上五点钟便

9、睁开眼睛。但现在的我不一样了，晚上九点睡觉，早上六点起床，开头洗脸刷牙，以前我洗脸刷牙要好几分钟，渐渐吞吞的，吃个饭要二十多分钟，现在，只需要非常钟，就可以完成洗脸刷牙吃早饭。 原来的我特殊小气，别人让我借他一块橡皮我都不想借。现在的我变了，变的大方了，只要你问我借东西，假如我有的话，我肯定会借给你。 假如朋友有什么难过事，我以前只会给他说一句“别哭了”，但现在我会在他旁边劝慰他，直到他不哭为止。就这样，我有了很多和我玩耍的伙伴，在我遇到难过事的时候，他们也会过来劝慰我、关怀我。 这就是现在的我，一个全新的我，一个不一样的我。 不一样的我二年级作文2 她有一头乌黑的长发，一个挺立的鼻子，一双一

10、大一小的眼睛。你们猜猜她是谁，哈哈，她就是我。 “大胃王” 我是一个“大胃王”，这件事简直是无人不知，无人不晓。每顿吃两三碗饭是见怪不怪。有一次我意犹未尽：“妈妈，再给我来一碗。”妈妈惊得下巴都快掉下来了，走进厨房抱出一个空锅，无可奈何地说：“饭都被你吃光了” “马虎虫” 我常常会由于马虎大意而被我妈骂，就像做口算的时候，肯定不会有一次是全对的，所以我妈总是会被我的马虎气死，每次都会打我的头。在考试时，我的口算也会错，但是我也在努力地去改正它。 “电视迷” 我像我爸，特别喜爱看电视，有时还会趁着家人不在家的时候，偷偷地翻开电视津津有味地看起来。在看得入迷的时候，我简直遗忘自己在那里，我是谁了!

11、 这就是我，一个活泼开朗的小女孩。 不一样的我二年级作文3 作为大家眼里宁静文静的小“淑女”，我一般可不会在大家面前做任何有损形象的疯狂举动，但其实淑女也是可以秒变“疯丫头”的。 我在爸爸妈妈面前，用心写作业，是个十足的乖乖女。但一到外婆家，脱离爸爸妈妈的“管制”，我就像变了一个人似的，在沙发上乱蹦，把枕头踢飞;和外婆外公打牌，我会眉飞色舞地大喊大叫 有一次，我和外公外婆玩钓鱼扑克，谁先赢到50分谁就成功。我仔细地算着黑红梅方的点数。一副牌打完，一旦发觉自己赢过外公外婆，我就会兴奋地哈哈哈大笑，手舞足蹈地跳舞。外婆说我就是个疯丫头，兴奋的时候笑得眉飞色舞，根本掌握不住。 最逗的还是“洗澡”，我

12、可以洗上半个小时，在浴室里拿喷头当话筒，自己飚歌，狂吼一通，顺带把泡泡抛洒得处处都是。 谁也没想到“淑女”、“乖乖女”的背后其实是这样一个超级野蛮的“疯丫头”!但其实我更喜爱这样的自己，或许这样的我才有更多的欢乐与自由吧! 不一样的我二年级作文4 别看着我学习培训还不错，实际上我也很爱玩，在家里写作业常常做得很晚。 实际上我也有时候不听大人得话。暑期我是在外婆家过的。当骄阳似火时，姥姥说别去玩很久，万一中暑就不好了，可大家就到村内四处乱逛，到小卖部买零食，一跑出去就三非常钟。时下起瓢泼大雨时，外婆家大家别出去，在家里好好地待着，可大家却拿着雨伞四处戏水、雨淋、捉蜗牛。 优点嘛!谦逊。即便 我考

13、了no。每每父亲工作中完一天回到家，我都是会给爸爸捶捶背、倒茶 缺点嘛!贪睡。每每念书的早晨，母亲都得要我醒来，可我却赖躺在床上，懒洋洋地说：再要我睡一会儿。缺点：马虎大意。一次数学考试中，一题一件事而言这般简易的应用题却做不对，便是马虎大意这一盆友，没要我好好看题型里的企业，害我做不对。也有一次做训练，我竟然把加号当做减号。 我，肯定要跟马虎大意这一盆友绝交。 瞧，这就是我，不同寻常的我，如何?想要与我交友吗? 不一样的我二年级作文5 我是一个与别的女孩不一样的我，别的小女孩要不就是只会哭，要不就是只爱打架，可我呢，哭和打架都很爱! 我叫李媛，今年十岁了，正在上三年级，又爱哭，又爱打架。 打

14、架可不算我的弱项，现在我只需要给别人一个眼神，那个人有可能跪地求饶了呢，有些人就吓跑了，我其实平常不怎么爱打人了，而且我可以用一个成语来说明我，那就是南辕北辙，为什么用这个成语来形容我呢?告知你吧，其实我老早就不想去打人了，但是同学们老是气我，气的我上去，就给他两下，有些时候还是由于我的好朋友被别人欺侮了，我立马会二话不说上去给他一拳，大男孩欺侮女孩子算什么英雄! 我还是个特殊爱哭的女孩儿，哭，对于我来说，那课是强项。遇到不顺心的事我就会哭，对我来说，哭能解决一切问题。被爸爸训斥的时候，我会偷偷跑去厕所哭 这就是那个与别人不一样的我。 不一样的我二年级作文6 我叫陈仪理，是个活泼得意的男孩，我

15、今年9岁了。我很荣幸马上成为东华小学的学生。 我乌黑的头发下面长着一张圆圆的小脸蛋。小脸蛋上长着各种成员!有不大不小的眼睛，眼睛下面长着一个尖尖的鼻子，鼻子下面长着大大的嘴巴，一下子能吃三四碗呢!嘴巴下面长着一张又尖又长得下巴。这就是我脸上的成员!我们再来说说我的身体吧!有粗粗的腿、细细的手臂这就是我，得意的我! 我的爱好是打篮球，我打篮球可厉害啦!每当我们厂的工人们下班的时候，我总会跟他们好好的讨教一番，每场下来我都能投进不少球呢!这就是我，较真好胜但又活泼开朗的我! 这样的我，除此之外还有些缺点，那就是马虎大意;做题时总是讲究速度，而不考虑精确率，但渐渐长大的我会改正，由于我信任，进入东华

16、将会是我转变的动力，是个美妙的开头!愿我的成绩更上一层楼!这就是我，勇于转变的我! 这就是我!做一个不一样的我、非凡的我!加油! 不一样的我二年级作文7 我叫杨璐菡，今年9岁半了，我在试验小学上三年级。 我是一个活泼开朗的女孩，喜爱游泳。我长着一双小小的眼睛，高鼻子下面长着一张樱桃的小嘴。我和别人不一样的是，别的女孩子喜爱穿裙子可我喜爱穿运动衣。 有一次，妈妈带我去游泳。我在上面看妈妈游，妈妈游来游去像一只得意的小青蛙在水里游，我观察妈妈的腿一蹬一蹬的，手拨水，腿一蹬手一拨。妈妈游着游着停了下来，对我说;”你下来和我一起游吧。我很想下去，就是不敢下去和妈妈一起游，妈妈就上去对我说;要想学会游泳

17、，就必需要不怕水，要没有恐惊感。妈妈对我说了说，我带着心里的可怕就英勇的下了水，跟着妈妈学，经过我一次一次的努力，最终，我真的学会了游泳。 这就是我，一个不一样的我，你们觉得呢? 二年级语文教学规划版(推举)四 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。

18、 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有

19、规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 二年级语文教学规划版(推举)五 我叫朱奕侃，今年8岁，来自海棠小学的二(七)班。 我的性格开朗、活泼、热忱，在班级里和每个同学都是好朋友，班级以外也有许多

20、好朋友，我们常常一起做作业、一起玩耍、一起欢乐成长!最多的是争论嬉戏。 我的爱好是美术和阅读。每次美术课我都会充分发挥我的想象力，画出最令人满足的图画，我还参与过课外美术培训班。我也喜爱看书，每天都会花一个小时左右看课外书，已经看过十万个为什么、调皮包马小跳等等，所以我现在已经熟悉了课本之外的许多词语，很棒吧! 在学校里，上课时我仔细听讲，从不开小差。课后，我还教同桌做题目的方法和检查作业，成了他的小教师，这样我也有所进步! 我喜爱运动，常常和爸爸妈妈一起玩足球、篮球，打羽毛球，在学校的要求下还在学跳绳，踢毽子，还常常和小朋友一起玩滑板车。运动可快乐了，身体也越来越好了呢! 我也喜爱劳动，在学

21、校里常常和同学们抢着拖地板，扫地和倒垃圾。有时还帮教师收发作业本。在家里也帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，如：擦桌子，整理房间，洗碗. 这就是我，但是我会做的更好，盼望教师和同学能够多多鼓舞我，监视我!使我加快前进的步伐! 自我介绍二年级作文6 今日，我向大家介绍一个人，她是个女孩子，梳着两个小辫子，一双大眼睛嵌在脸上，猜到她是谁了吗?假如没有，那就接着读吧! 此人慢得赛过蜗牛，从早到晚，父母的督促声没完没了。不管父母怎样焦急，她也快不起来，外国话说：“bays will be bays!”(本性难移)她知道这样做不对，不过正在努力改正，还制定了时间表。 此人性格相当特别。快乐的时候，对待玩具熊

22、、玩具狗温顺无比，与它们玩得特别欢乐;而生气的时候，行为立即发生了大转变变温顺为暴力，它们成了“出气筒”。任凭拿起一个就向床上扔去，弄得小熊身上多了几处“伤痕”。在上课时她特殊听话，可是一下课就开头处处疯跑，同学们都奇怪地问她：“你上课怎么那样文雅，下课又那么活泼呢?” 这下你该知道这个慢吞吞的，性格特别的小女孩是谁了吧，她就是我!盼望你们能和我做朋友，让我们一起欢乐地学习成长! 自我介绍二年级作文7 嘿!我叫孙煜昊，今年9岁，在试验小学读二年级。你们想不想熟悉我呢? 我的皮肤黑黝黝的，有一张瓜子脸，一对弯弯的、黑黑的眉毛，眉毛下有一双光明的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，我一笑满嘴雪白的牙都能露出

23、来。自我感觉帅呆了! 你们可不要小瞧我，我每次数学都能考100分，我可是数学大王。 我的爱好是看书、什么书都爱看。他们给我起了个外号叫“书虫”。我看书的时候，任何事都别想干扰到我。通过读书，我学到了好多好多学问。我喜爱钻研，什么不懂的问题都要打破砂锅问究竟，更喜爱把学到的学问运用到生活中。我身边的小伙伴都叫我“小天才”。 我的缺点就是上课偷吃零食。每次趁教师不留意时就偷偷把手伸进书包里，拿一颗糖，拿一块饼干塞进嘴里。我肯定会改掉这个坏习惯，欢送大家监视。 听了我的介绍，大家对我有所了解了吧?我就是人见人爱，花见花开的“天才少年”孙煜昊 二年级语文教学规划版(推举)六 一、指导思想： “书是人类

24、进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的

25、朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a儿童文学类 b通话类 (乡镇劳保所工作规划)c文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 (1)仔细治理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 (2)鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时

26、间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 五、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 二年级语文教学规划版(推举)七 春天在哪里？春天在我看到的景物里。你瞧，小溪醒练长跑，麦苗醒弯弯腰，桃花醒绽笑脸，柳树醒把辫摇，燕子唱起春之歌，春天来多么好。啊!这就是春天的景物。 春天在哪里？春天在濛濛细雨里。春雨沙沙的响，把万物潮湿，春雨过后种子发芽。这就叫“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 啊!春天多美妙。俗话说：“一年之计在于春。”农夫伯伯要在春天开头新的播种。 二年级春天来作文七：春天来 一场春雨过后，春天来。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是柳树告知我的。瞧，柳树摇摆着长长的枝条，在春风中跳起傣族舞。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是迎春花告知我的。看，它在暖和的春风中扭来扭去，像一个大方的小姑娘似的。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是小溪告知我的。听，潺潺的小溪，它弹奏着奇妙悦耳的乐曲奔向远方。 我喜爱你，春天。