五年级数学科教学工作总结.docx

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1、 五年级数学科教学工作总结五年级数学科教学工作总结1 科期末教学马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到

2、课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要

3、求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。科期末教学来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成

4、和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 总之，科期末教学的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教

5、育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 五年级数学科教学工作总结2 一年来，我担当五5班数学，品德与社会，卫生与保健，劳动技术共四门课程的教学任务。转瞬间，一个学年的工作马上完毕。回忆一学年的教育教学工作，有得有失。一学年来，我本着全面培育学生创新力量、努力培育学生的计算力量和综合分析应用的力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将一年的工作总结如下： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每天我都仔细备好每一节课，做到熟识教材，对重点难点了如指掌。，而且努力做到备课符合学生实际，

6、这就让自己做到了上课胸有成竹，有的放矢，大大提高了教学效率。 2、积极听课、参加教研、擅长反思 只要有听课的时机，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动 一年来，我始终紧抓作业的检查和批改，检测学生对所学学问的把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依

7、据学生的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不落伍 三、重视动手和动脑的训练 “在教学实践活动中提高学生的动手力量“是学校教学工作的重点之一。而劳动技术是一门培育动手力量的学科，它不同于数学、语文，劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而高年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并与学校的总体要求相结合，训练学生的多种力量。 一年来，我着重培育学生的动脑和动手的力量，。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做

8、“的欲望，通过一年的培育训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成绩 一年来，学生在各方面都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和教师的全都认可。我本人也在不断钻研业务，积极学用电脑办公备课，取得了可喜的成绩。 五、存在缺乏与今后准备： 1、我对小学数学教材比拟熟识，但自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息万变，另外教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己的教育教学力量。 2、学生自觉学习习惯的养成还不够抱负。培育优秀生和帮忙学困生的工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，不断提高教学质量；加大科研促教

9、的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 总之一年已经过去，新的学年还未开头。在新的学年里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取在新的学年里取得更好的成绩。 五年级数学科教学工作总结3 二年级数学科组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学二年级数学新课程标准，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、在思想上，我爱国爱党更爱校，力取积极上进。我

10、积极参与学校及其它各种学习培训，我深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染每一个学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我仔细阅读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所漂浮。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在

11、课堂教学方面，我尽一切努力使学生学习更多学问。 1、力争培育学生的倾听意识和合作意识。在教学中，让学生依据所学学问向自己提出问题，让他人恳求解答，向自己多问一些为什么，向他人吸取珍贵意见。在重难点突破中，用优秀学生来带动后进生，启发后进生向优秀学生学习，从而培育学生的团结合作意识。 2、让生活更亲近数学。二年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境方面的课件，让学生感受到数学就在我们的身边，生活中到处有数学。引导学生说诞生活中的规律现象，使学生充分感受到数学来

12、源于生活，数学和生活的亲密联系。 3、让数学学问和数学实践相结合。二年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据二年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和学生动手实践相结合。 4、追求学生全面进展。积极推动素养教育。在教学工作中留意学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到进展和培育。 三、在“培优扶差”工作方面。 “培优扶差”工作是教学工作的重点之一。我经常利用课后业余时间为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层

13、次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先，要解决“学困生”的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌发兴趣。其次，在课堂上多提问，多巡察，多辅导“学困生”。再次，在课堂上要对“学困生”的点滴进步赐予大力的表扬，确定他的学习成果。最终，在课后时间里，我时常找他们谈心、交朋友，帮他们树立起信念和努力激发他们学习数学的兴趣。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素

14、养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。总之，一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，我们二年级组内的两位教师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 五年级数学科教学工作总结4 科期末教学教学工作马上完毕了，在这繁忙而充实的科期末教学中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 一名数学教师，我把课堂教学作为有利于

15、学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我根本做到每单元进展单元测试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提高，根本会积极主动的学习。 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需

16、要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促

17、进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学 生的进展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我们进展的是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。 三、抓实

18、常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得好玩，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的预

19、备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性

20、，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大. 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的.学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他

21、们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级数学科教学工作总结5 20xx学年度下期，在紧急劳碌中顺当完毕了。一期以来，经过同学们的刻苦努力，学完了全部课程，取得了较好成绩。 一、学

22、生计算力量得到提高。 本学期重点学习分数的加减法，分数和小数的互化，学生经过不断的练习和总结，学生的计算速度和计算精确度都得到了提高，大局部学生计算速度超过大纲规定要求，计算精确度到达90%以上，符合教学目标规定。 二、空间观念得到进展。 本学期在原有几何根底学问的根底上，较系统地学习了长方体和正方体的有关学问。学生经过一期的学习，对长方体和正方体的特征、长方体和正方体的外表积和体积等有关学问有了较为系统的了解，能精确计算长方体和正方体的外表积和体积。会解决有关长方体和正方体的实际问题。 三、抽象思维力量得到进一步提高 本期通过分数应用题的教学，学生的抽象思维力量得到了肯定的进展。在分数应用题

23、的教学中，学生经过对单位“1”的理解和对分率的理解，更进一步加深了学生对详细事物的抽象和概括，熬炼了学生的思维，提高了学生的力量。 四、学习习惯的养成得到可持续进展 五年级学生各个方面都不断成熟，学生学习习惯养成忧为重要。一期以来，注意了学生读书习惯、预习习惯、复习习惯、作业习惯、思维习惯等的培育，使学生的学习习惯得到了根本转变。 学生的可塑性强，许多行为习惯的养成都要在不断的强化中稳固和提高，在今后的教学中，我将不断的努力，为学生综合素养的可持续进展而勤奋工作！ 五年级数学科教学工作总结6 转瞬之间学期工作马上完毕，本学期，我担当五年3班的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，学生的成绩

24、差距分化，落后面较大。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发学生的制造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级大部份的学生数学根底还可以，但学习自觉性和对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培育学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，

25、在作业上准时发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。如雷浩成、何浩贤、洪铭浩、陈子盈等同学，平常学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上准时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对， 扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生

26、学习兴趣，让每位同学喜爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在小学数学教育上，看到了许多一线数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的缺乏。我认为，必需坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的连续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两

27、遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质 量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和唐志强、鲁强、蔡隹枝、黄宇

28、龙等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清晰 地熟悉到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己连续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了肯定的成绩，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 总之本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。 【五年级数学科教学工作总结】