五年级教学计划数学400字范文.docx

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1、 五年级教学计划数学400字范文（10篇）五年级教学规划数学400字范文1 （一）在学生根本把握了整数除法的根底上，帮助学生进一步讨论小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的进展，也是分数、小数四则混合运算学习的根底。 （二）让学生经受探究数的有关特征的活动，熟悉自然数，熟悉倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。明白质数、合数。明白2、3、5的倍数的特征。明白奇数和偶数。能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，进展初步合情推理的本领。 （三）让学生经受探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简洁的问题。熟悉组合图形、并会运用不一样的方法计

2、算组合图形的面积；能估量不规章图形的面积大小，并能用不一样方法计算面积。 五年级教学规划数学400字范文2 1，理论讨论： 开展教育理论讨论，特殊是最新的教育理论学习，准时了解课程信息，以保持把握课程学习趋势。定期养成教学观念的变化，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系。 2，各阶段教学规划： 为了提高教学质量，以课程改革为指导，依据上一阶段的工作任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出具体规划。 3，备好每一节课与预备听课。 认真讨论教学方案和教务材料，要留意的各个阶段的课程特点，对于每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时刻做好承受上级领

3、导的听课安排，仔细做好听课预备。 本次数学工作规划以制定之日起开头执行，如有不当，请给学校领导订正，并实时监视。 五年级教学规划数学400字范文3 我所任教的五年级一班有学生62人。这个班的学生共同的特点是学习习惯不良，课堂常规较差，书写不标准，计算力量差。针对这些状况，因材施教，依据学生详细的特点对教学进展准时的微调。本学期在重点抓好根底学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的学习力量。 这学期要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培育是需师生长期努力的。要从微小入手，持之以恒。重点是培育学生良好的听课习惯。不但要求学生听教师讲，还要专心听

4、同学的发言。应准时引导学生仔细听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间相互启发，可到达取长补短的目的。还要培育学生课后自觉完成学习任务的习惯。 五年级教学规划数学400字范文4 1、通过数学课内外教学，到达激发学生学习兴趣和培育学生制造性思维活动的目的。 2、提倡学生“主动参加、探究发觉、合作沟通“的学习方式。 3、依据新数学课程标准的要求，既要面对全体学生，强调数学教学要以学生为本，教学内容的增删、教学要求的升降都要从有利于促进每一个学生的进展动身，又要在为全部学生打好共同根底时，留意进展学生的共性和特长，也就要留意处理好全体性和差异性之间的关系。 4、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜

5、能，发挥学生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔活泼，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统，不唯书唯上。 5、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 6、多创设学习情景，留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。 五年级教学规划数学400字范文5 1、体会“数”中，体会观看、分析、比拟、归纳、猜想、验证等过程，进一步培育学生数感，提高运用数学学问解决实际问题的力量，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。 2、通过观看、操作、推理等活动，进展空间观念，体会用多种方法比拟面积的大小，渗透“化整为零”的策略。通过操作、旋转、平移等探究活动，体会

6、“转化”思想，并能用符号和语言进展表达，提高学生敏捷运用各种策略解决实际问题的力量。 3、在操作活动中体验大事发生的可能性大小，能运用所学学问解决现实生 活中的问题。 4、体验数学与生活的亲密联系，提高信息收集、处理、建立模型和分析、解决问题的力量，增加数学应用的意识。 5、体会解决问题的策略和图形与数的关系，进展归纳与概括力量。 6、通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，并能获得解决问题方法和与他人合作沟通的力量。 五年级教学规划数学400字范文6 1、使学生在理解把握小数乘除法的意义和计算法则的根底上，比拟娴熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算、口算。会用四舍五入法取积、商的近似值。会使

7、用计算器。 2、使学生熟悉中括号，能够依据运算挨次正确地进展整数、小数四则混合运算（不超过四步）。 3、使学生把握应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题。 4、使学生把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 5、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 6、使学生在把握用算术方法解应用题的根底上，初步学会列方程两、三步计算的应用题，初步能依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解法和方程解法。 7、通过实践活动，使学生体会数学与日常生活的亲密联系，培

8、育学生的数学应用意识和动手操作力量。 五年级教学规划数学400字范文7 1.从学生的生活阅历动身引导学生学习数学，感受生活中到处有数学。 2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参加学问的形成过程，感受胜利的体验。充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学效劳，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。 3.激发学生学习数学的兴趣，注意培育自主学习的意识和习惯，敬重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 4.注意培育学生的思维敏捷性和创新意识。鼓舞学生自己梳理所学内容；对错题或活动过程的进一步反思，鼓舞学生发觉和提出新的问题；提出更有挑

9、战性的问题；进一步共享算法多样化；进一步追问算理的解释； 5. 遵循学生的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。注意让学生参加小组合作学习，培育学生的合作、沟通意识。 6.加强导优辅差工作，特殊是对后进生赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。 五年级教学规划数学400字范文8 （一） 小数的乘法和除法 教学重点：理解、把握小数乘、除法的意义及计算法则。 教学难点：小数乘除法的计算方法。 教学措施：突出小数点的处理。 （二） 整数、小数四则混合运算和应用题 教学重点：把握整数、小数四则混合运算的运

10、算挨次，娴熟进展计算。 教学难点：把握应用题的分析方法，列综合算式解答三步计算的应用题。 教学措施：着重于小数四则混合运算的挨次及应用题的分析方法的教学指导。 （三） 多边形面积的计算 教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 教学难点：三角形和梯形面积公式的推导，多边形面积公式的应用。 教学措施：让学生在理解的根底上把握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式。 （四） 简易方程 教学重点：用含有字母的式子表示数量，会解简易方程，列方程解应用题。 教学难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题。 教学措施：突出列方程解同意用题的解题规律，引导学生分析题目里数量间的相等关系；在学习列方程解应

11、用题的进程中留意算术法与方程法解应用题的比拟，使学生弄清两种方法在解题思路上的不同。 五年级教学规划数学400字范文9 六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班状况敏捷： ?一、负数（3课时） ?二、圆柱与圆锥（9课时） 1圆柱6课时 2圆锥2课时 整理和复习1课时 ?三、比例（14课时） 1比例的意义和性质4课时 2正比例和反比例的意义4课时 3比例的应用5课时 整理和复习1课时 自行车里的数学1课时 ?四、统计（2课时） 节省用水1课时 ?五、数学广角（3课时） ?六、整理和复习（27课时） 1数与代数10课时 2空间与图形9课时 3

12、统计与概率4课时 4综合应用4课时 五年级教学规划数学400字范文10 （一）小数的乘法和除法（22课时左右） 1小数乘法 9课时左右 2小数除法12课时左右 整理和复习2课时左右 （机动3课时左右） （二）整数、小数四则混合运算和应用题（13课时） 1整数、小数四则混合运算 3课时左右 2应用题 7课时左右 整理和复习2课时左右 （机动时间4课时左右） （三）多边形面积的计算（10课时左右） 1平行四边形面积的计算 2课时左右 2三角形面积的计算 2课时左右 3梯形面积的计算 3课时左右 4组合图形面积的计算 1课时 整理和复习2课时左右 （机动2课时左右） （四）简易方程（22课时左右） 1用字母表示数 5课时左右 2解简易方程 5课时左右 3列方程解应用题10课时左右 整理和复习2课时左右 （机动3课时左右） （五）总复习6课时左右