五年级班主任教学工作总结范文（5篇）.docx

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1、 五年级班主任教学工作总结范文（5篇）五年级班主任教学工作总结1 时间飞逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 一、以德服人，为人师表 班主任是一个班的“领头羊”，自己的品行、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想治理好班级，教育好学生，班主任必需领先垂范，每天出操，当学生们顶着烈日出操时，我肯定不行以站在阴凉的地方；每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和学生们一起干；看到废纸屑，我不应当叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起要求学生做到的，教师必需先做

2、到。 二、以情感人，以爱育人 我国闻名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的教师，不是一位称职的教师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我现在所担班主任的班级，刚开头时大局部同学班集体观念比拟淡薄，对班级里的事情漠不关怀。 针对这种状况，在一次班会课上，我给大家讲了一根筷子与一把筷子的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，顽强的核心、良好的

3、纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对联”：50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1，听后，同学们个个都很受鼓舞，用布满自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了；观察地上有纸能够主动地捡起来了；饮水机上没水了大家抢着去搬；为了能够为班级赢得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学校的冬季三项竞赛每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。 世上没有完全一样的树叶，由于先天素养、生活环境、经受不同、学习方法、态度不同，学生在德、智、体诸方

4、面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里临时的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生；通过情感沟通，能够让教师获得学生的充分信任，让渴望理解又可怕理解的学生放开心扉，找回他们的自信。如我班有一位男生，学习态度不端正、目的不明确，作业常常少做或不做。 通过观看及和其他学生谈天后我知道：他劳动很积极，有爱心，常常参与各项体育活动。于是我屡次主动找他谈天、谈话，以朋友的身份，公平的心态与他沟通，表扬他劳动积极，和他聊体育竞赛，问问他的家庭状况、兴趣爱好等等，努力营造一种公平、和谐、友爱的气氛，渐渐让他感受到集体的暖和，感受到教师对他的关怀，于是该同学不再敌视我、排斥我

5、，而开头信任我，并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充分确定他身上的闪光点，开掘他身上的潜能，然后鼓舞他不要气馁，要努力克制困难，要信任自己肯定行！同时对他在学习上取得的每一点进步和成绩准时赐予表扬和确定。渐渐地，我发觉他变了：上课能抑制自己不做小动作了，还能常常举手发言；不做作业或少做的次数也少了许多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力气。 三、加强、催促学生学会自我治理 苏霍姆林斯基有一个闻名的论断：“真正的教育是自我教育，是实现自我治理的前提和根底；自我治理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说

6、，真正的治理是自我治理。在班级治理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教育和引导学生学会自我治理，使每个学生既是治理对象，又是治理主体。这样，才能更好地到达教育的目的。 1、强化学生自我治理的意识。 一方面，利用晨会、班会活动宣传“自己的事情自己做”，并进行各类竞赛，强化意识；课外主动与家长联系，使学生获得更多培育独立性的时机，保证学校家庭、社会影响的全都性。另一方面，爱惜学生自我治理积极性，常常进展鼓舞。只要教育得法，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。 2、重视课堂常规训练。 本学期，我担当了五（4）班班主任，针对班上学生好动，课堂学习习惯不抱负的实际状况，首先训练他们正确读书和写

7、字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求学生留意听讲了什么事？讲了几个方面？要求怎样做？回到教室后抽学生起来说出要点。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。 3、建立轮值制度。 为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的时机。我试着让全班学生轮番值日。结果发觉，实行了全班学

8、生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当班值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。 班主任工作是一门艺术，需要我们用爱心、急躁、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准靠近！ 五年级班主任教学工作总结2 过去的一学期里，我班在学校领导的组织下，在任课教师的大力支持和协作下

9、，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作。 培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理。 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的

10、班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员： 第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信； 其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面； 第三、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂

11、常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、拟定目标。 依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、积极开展好文

12、体活动。 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、做好协调沟通工作。 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理

13、师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 五年级班主任教学工作总结3 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 今年我担当

14、了五（2）班的班主任。首先，我认为良好的常规是进展正常的学习和生活的第一步。 我也利用班会课学习学习规章制度，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我留意常常亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 二、让学生参加班级治理，充分发挥

15、班干部的主动性。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培育小干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育。在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内进展了班干部竞选，并依据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内

16、找一个为大家效劳的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。 三、加强家校联系。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：问题学生必访，消

17、失波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 四、积极开展好文体活动，做好课间操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。因此，在大课间的时候，我常常和孩子们一起跳绳踢毽，并进展竞赛，一方面可以更贴近孩子，另一方面也熬炼了我自己的.身体。在学校组织的体育节竞赛中，我班取得了优异的成绩，还被评为了先进集体，这样更加增加了班级的分散力。 回忆这一学期来的生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，有敬重的领导、热忱的同事和活泼得意的孩子让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的

18、是由于自己没取得什么特殊显著的成绩。 在将来的工作中，我会更加努力，信任我会用我的努力换回好的成绩。 五年级班主任教学工作总结4 转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。 本学期我担当的是五年级8班的班主任。我们五8班是一个暖和欢乐和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点。“欢乐学习，安康成长”是我们的班级宗旨。“团结进取，求实创新”是我们的目标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地开掘自己的潜能，提高自身素养；每个人都

19、在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。 一、好习惯，你有，我有，大家都有 闻名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。”习惯打算孩子的命运。小学生良好的心理品质和行为标准的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的根底，是少年儿童终身受益、生存和进展的力量，是社会主义关于人的教育的本质表达。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个班主任，我觉得我最大的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。 1、在实现目标中养成好习惯。 开学初，我和学生反复讨论争论，确定一个大家都认可的班级建立目标。为此，我们特地召开了主题班会“我们五8班”，会上，

20、大家畅所欲言，各抒己见。最终，我综合了同学们的意见，提出“团结进取，求实创新”的班级总目标，其详细内容为：教师、同学紧紧团结在一起，集体荣誉第一位；纪律卫生评比分数高；红旗流淌次数多；作业、考试、竞赛质量一流；各项活动风貌最正确，稳妥有创新。这个目标包含着同学们美妙的向往，为了实现这个目标，大家严格律己，努力团结，积极向上。而且，作为班主任的我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立典范，比方在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐地养成了诚恳、勤劳、爱班级的好品质。 2、在活动中养成好习惯。 丰富多彩的活动，能培育学生良好的习惯。

21、一学期里，结合学校德育工作安排和班级实际，开展了“争当语言文明花”、“争当劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、“做时间的小仆人”、“今日我当家”、“欢乐伴我成长”等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日常行为标准、百花学校日常评分细则，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体的暖和；在活动中，培育了他们各方面的习惯。一学期来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮忙的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。 3、在实践中强化训练习惯。 “习惯

22、仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不行破。”我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学

23、生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 本学期，班上总有几个调皮包听课或写作业总爱伏在桌子上，我除了课上多给他们提示，还实行示范训练，在班上找小典范，开展“请你像他这样做”的示范活动。在小调皮包们又伏在桌子上的时候，请小典范做出一个正确的姿态并说：“请你像我这样做”。同时示意小调皮包们学做，并说：“我就像你这样做”，通过反反复复常常不断地进展训练，使他们在不断的实践中养成了姿态端正的好习惯。我始终坚信：把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是

24、一共性格；把一共性格播种下去，收获到的是一个命运。 二、小当家，你行，我行，大家都行 闻名教育家魏书生强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级治理。一个班级中班干部是核心的治理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔与培育上，我们五8班可谓是独具匠心。班干部由毛遂自荐和同学推举相结合，班级当家人采纳轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使孩子们更加明确自己的职责。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生效劳。另一方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培育他们的工作力量。 每天早上，不等我去，孩子们就在当家

25、人我班有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休，其中一名由五个班委轮番，另一个则由全班同学轮番担当的带着下晨读了；午休时的内容更是丰富，有时唱歌，有时听播送，有时诵读美诗文。小班干们处事的力量也很强，比方有一次，方雅妮同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上。小班干们却都不在乎，在当家人的引领下，有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的，有为方雅妮擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了，这就是班干部的影响所在。 为了使班级治理更加细致到位，我们班还设立了除班干部以外的二级治理人员，如有治理寝室的“寝室长”，治理就餐的“餐长”，治理窗户的“窗长”，治理电灯的“灯长”，有

26、治理花草的“花长”，治理电脑的“电脑长”，负责开门、关门的“门长”，“红领巾长”、“校服长”离开教室出去时，“桌长”会提示同学们摆齐桌子，整理好桌面的课本再出去；就餐后，“餐长”会提示同学们不忘擦洁净自己掉在桌子上的饭菜残渣。班级中全部的事物都被孩子们承包了。孩子们当得快乐，做得自然就更投入了。他们把班级治理认同为标准化，日常化，绝大多数学生都文明纪律，班风良好。本学期，我们班在学校的班级工作评估中获同年级一等奖第一名。 三、促评比，你棒，我棒，大家都棒 我在班级设立了三个评比榜，分别是“学习表现星”、“作业星”和“背书能手”。学习表现星的争取方法是：只要你所在的四人学习小组在一个星期里获得了

27、“星级小组”，且不被任何班干部记录名字就可以获评“星级小组”，并且每位组员可以得一个“学习星”的小印章。这项活动由学习表现主管负责统计，做到一星期一评比，在期末进展总评，颁发证书。 作业星的争取方法是：每次做作业都能仔细完成，而且书写工整，正确率较高，一星期得3次“A”就可以获得一个“作业星”小印章。背书能手则依据每日背书的状况进展计分，背一课即可得1分，期中、期末两次累计评奖，颁发“背书能手”证书。同学们为了评上“背书能手”，只要一有空闲就背书，把课文内容背得滚瓜烂熟。通过开展这些评比活动，对学生起了很大的促进作用，很多同学都有了很大的进步，对自己的缺乏之处也有了更大的熟悉，并能准时改正。

28、诚然，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 五年级班主任教学工作总结5 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下： 一、以身作则，做学生的表率。 利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级治理方法，虚心向有阅历的班主任教师请教，不断提高班级治理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真

29、诚的对待班上的每一位学生、收到了良好的效果。 二、加强班集体建立，增加班集体分散力。 建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强分散力向心力的班级体始终是我追求的目标。 1、充分发挥班干部的作用。 合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的治理规划治理班级，并准时总结，找出缺乏，以利再战。公平得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。、积极鼓舞全班学生向校园电视台和播送电台投稿，以提高学生的各种素养和力量。鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创

30、新力量和实践力量。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重学生家长，积极主动的与家长联系，仔细听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 2、建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点。 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。 3、与学生交谈。 利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 4、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，仔细组织好好班队会。 利用晨会

31、、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生喜爱队组织，喜爱祖国，争做社会主义合格建立者和接班人的情感。进展勤俭节省、艰难朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，赐予红旗小组的荣誉称号。强化弯弯腰，排排队，点点头的教育。常常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白参加就是进步，提高就有嘉奖。培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和力量。 5、努力培育学生的竞争意识。 依据大队部规划，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做

32、到赛前积极预备，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种力量，以适应将来的社会竞争。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 在生活中和学习中，要留意学生的微小变化。他们假如身体不舒适，我们要送去关心和暖和，让他们感到爱就在身边。当学生生日时，我也会送去我最真诚的祝愿。不卑视学生，要把爱的雨露均分给每一名学生。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、

33、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，以后，我要更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。