五年级语文阅读理解练习题.doc

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1、 五年级语文阅读理解练习题 老僧释圆悄悄听这位年轻人叹息和絮叨，什么也不说，只是叮嘱小和尚：施主远道而来，烧一壶温水送过来。小和尚诺诺着去了。 少顷，小和尚送来一壶温水。释圆老僧抓了一把茶叶放进杯子里，然后用温水沏了，放在年轻人面前的茶几下，微微一笑说：施主，请用些茶！年轻人俯身看看杯子，只见杯子里微微地袅出几缕水汽，那些茶叶悄悄地浮着。年轻人不解地询问释圆：贵寺怎么用温茶？释圆微笑不语，只是示意年轻人说：施主，请用茶吧。年轻人呷了两口。释圆说：请问施主，这茶可香？ 年轻人又呷了两口，细细品了又品，摇摇头说：这是什么茶？一点茶香也没有呀。释圆笑笑说这是江浙的名茶铁观音啊，怎么会没有茶香？年轻人

2、听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子吹开浮着的茶叶呷两口，又一再细细品尝，还是放下杯子确定地说：真的没有一丝茶香。 老僧释圆微微一笑，叮嘱门外的小和尚：再去膳房烧一壶沸水送过来。小和尚又诺诺着去了。少顷，便提来一壶壶嘴吱吱吐着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，撮了把茶叶放进去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年轻人面前的茶几上，年轻人俯首去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉浮，随着茶叶的沉浮，一丝芳香便从杯里袅袅地溢出来。 嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住欲去端那杯子，释圆忙微微一笑说：施主稍候。说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。年轻人再俯首看杯子，见那些茶叶上上下下沉沉浮浮

3、得更嘈杂了，同时，一缕更醇（chn）更醉人的茶香袅袅地升腾出杯子，在禅房里充满着。释圆如是注了五次水，杯子最终满了，那绿绿的一杯茶水，沁得满屋津津生香。 释圆笑着问道：施主可知道同是铁观音，却为什么茶味迥（jing）异吗？年轻人思忖说：一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。 释圆笑笑说：用水不同，则茶叶的沉浮就不同。用温水沏的茶，茶叶就轻轻地浮在水之上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的芳香呢？而用沸水冲沏的茶，冲沏了一次又一次，茶叶沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶叶就释出了它春雨般的（ ），夏阳的（ ），秋风的（ ），冬霜的（ ）。世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平安静静的生

4、活，就像温水沏的淡茶安静地悬浮着，充满不出他们生命和才智的芳香。而那些（zh）风沐雨的人，那些饱经沧桑的人，那些被坎坷和不幸一次又一次攻击的人，他们就像被沸水沏了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的一胆脉脉芳香。 是的，浮生若茶。我们何尝不是一撮生命的清茶？ 而命运又何尝不是一壶温水或炽烈的沸水呢？茶叶由于沸水才释放了它们本身深蕴的芳香，而生命，也只有遭受一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的暗香。 1、依据文章内容补充填空：（7分） 一个 的年轻人，千里迢迢找到老僧释圆，懊丧地认为像自己这样的人 。老僧释圆悄悄地听这位年轻人的 和

5、，以温水沏茶和沸水沏茶，形象地比方了两种不同的人生： 的人，充满不出他们生命和才智的芳香；只有 的人，只有 的人，只有 的人，才能留下一脉脉人生的暗香。 2、依次填入文中四处括号里的词语，恰当的一项为哪一项（ ） A、清冽 炽烈 醇厚 清幽 B、清幽 醇厚 炽烈 清冽 C、清幽 炽烈 醇厚 清冽 D、清冽 醇厚 炽烈 清幽 3、连线：（ ） 同是铁观音，不同的水沏，就会有不同的结果。茶的香味与茶叶在杯子里的不同状态有着亲密的关系。请联系文章内容用线把它们相对应地连起来： 茶叶悄悄地浮着 茶水沁得满屋津津生香 茶叶上上下下地沉浮 没有一丝茶香 茶叶上上下下沉浮得更嘈杂 一丝芳香便从杯里袅袅地溢出

6、来 注了五次水，杯子最终满了 一缕更醇更醉人的茶香袅袅地升腾出杯子 4、文中说而命运又何尝不是一壶温水或炽烈的沸水呢？依据要求答复后面的问题。 （1）一壶温水指什么命运？ （2）一壶炽烈的沸水指什么命运？ （3）（加分题）我们的人生，可能会在犹如温水的命运中舒舒适服却平安静静，也可能在像沸水的命运中沉沉浮浮而芳香四溢。假如命运可以选择，这两种命运你自己会如何选择？请说说你这样选择的理由，言之成理即可。 5、（加分题）释圆先用温水沏茶，再用沸水屡次注入来沏茶，这样做的用决是什么？ 6、（加分题）而生命，也只有遭受一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的暗香。读罢此文，我们仿佛对生命有了更加真实的理解，文学作品中一个个与命运抗争的鲜活形象瞬间在脑海中出现。回忆自己读过的课外书，写出两个人物与大家共勉。