安全教育教案----全教案(共56页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一部分 饮食卫生安全第一课时 食物中毒的防和治教学目标：1、教育学生认识什么是食物中毒。2、使学生认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。教学过程：一、导入新课：今天，我们仍要学习与大家健康有关的内容：食物中毒的防和治。二、学习新课：（1）同学们，你们看见过因食用不洁食物而生病的人吗？他们有什么症状？那么食物中毒有哪几种呢？师逐一介绍1、夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。2、中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。3、吃了有毒的动植物，也会这样中毒，

2、这种叫做有毒动植物食物中毒。（2）食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。（3）我们怎样才能防止食物中毒呢？1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，2买回的蔬菜、瓜果要仔细用流动的水清洗多遍，才能洗去蔬菜上残存的农药。烧菜时，一定要烧熟、煮透。3、购买熟食，一定要仔细观察它的颜色是否新鲜，再闻闻有没有异味。如果发现颜色不新鲜而且带有异味，就坚决不要买。4、往冰箱里存放食物时，要生熟分开，用保险薄膜盖好。5、不吃那些本身带有有毒素的东西，如发芽的马铃薯，霉变的甘蔗、红薯、玉米、花生等

3、。（4）那么，食物中毒后该怎么办呢？一旦发生了食物中毒，首先要赶快喝大量的盐开水或浓茶，再用手指抠自己的喉咙，让已经吃下去的有毒食物尽量吐出来，然后要迅速去医院检查、治疗。三、小结同学们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办.希望同学们能学以致用，防止食物中毒。第二课时 生吃瓜果要卫生一、 教学目标：1、 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义；2、 教育学生生吃瓜果要注意卫生。二、 教学过程：1、 同学们，蔬菜瓜果对身体有着重要的营养作用，你们喜欢吃瓜果吗？你们平时喜欢煮着吃，还是生吃呢？2、 平时，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、苹果、梨子、草莓等）3、 那么，你们在吃瓜果时是拿到

4、手就吃吗？4、 为什么瓜果拿来不能直接放在口中吃呢？5、 因为无论是瓜还是果，它在生长过程中，都离不开喷洒农药，而肥料和农药都含有对人体有害甚至有毒的物质。6、 吃了这些表皮含有农药的瓜果，对人会有什么影响？7、 所以，我们在生吃瓜果是一定要做到哪些呢？（1） 首先，生吃瓜果前一定要干什么？（用清水洗干净或用开水洗烫）（2） 如苹果、梨等水果最好要削皮再吃，这是为什么呢？（3） 怎样来吃草莓、葡萄之类的水果呢？（用淡盐水泡一泡再吃）（4） 平时那些腐烂变质的瓜果能吃吗？三、 小结：同学们，今天我们学习了这篇课文，你们有什么收获吗？ 第三课时 当心蔬菜中毒一、 教学目标：1、 了解蔬菜水果对人体

5、的重要意义。2、 学习如何来吃蔬菜，特别小心蔬菜中毒。二、 教学过程：一、 谈话引题：同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么？二、 深入学习：1、 你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）2、 师补充：维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。）4、 同学们，如何吃蔬菜可是一门大学问，你们知道吗？稍不留神，也会造成中毒，甚至危害生命。5 、 你们知道吃哪些蔬菜要特别注意呢？6、为什么青色的西红柿不能大量食用呢？因为青色的西红柿含有大量的番茄碱，过多食用，会引起头痛、恶心、呕吐等中毒症状。（1

6、） 在吃青色的西红柿时，我们可以怎样做来防止中毒呢？（炒熟并放适量的醋）（2） 发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢？吃了会有什么反应？（3） 那么在食用这样的马铃薯时，应该怎样做？（应把芽和绿皮剥去，放在冷水中浸泡一小时煮透并加适量的醋）（4） 为什么新鲜的黄花菜不能吃呢？吃了会有什么反应？（5） 在食用黄花菜时，我们要怎么做？（可以在开水中烫一下，然后挤去水分再吃。）三、 本课小结：同学们，现在你知道如何吃蔬菜了吧！那么，以后吃这些蔬菜时就要特别小心，要用我们学到的知识来保护我们的身体健康。 第四课时 不吃腐烂变质的食物教学目标：1、认识生活中常见变质食物的特征。2、懂得变质的食物不能吃的

7、原因。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们：今天老师给大家讲一个故事，同学们想不想听？生：想！师：有一天，冬冬应邀参加动物王国大会，国王视冬冬为上宾，给冬冬端来了苹果和香蕉，冬冬用眼一瞧，苹果上有一些斑点，香蕉也不是青黄色而是灰黑色，冬冬暗自高兴：动物王国，就是动物王国，连吃的水果和我们都不一样，冬冬于是饱餐了一顿，兴高采烈的回到家里，可是这时他感到肚子非常痛，并且有呕吐的感觉，同学们想一想，冬冬饱餐一顿后，为什么会出现这种情况？生：有可能是他吃了变质的水果，造成轻微的食物中毒。师：同学们说的非常好,冬冬因为吃了变质的苹果和香蕉,造成了轻微的食物中毒,同学们想一想,如果冬冬有怎样判断食物是不

8、是变质了这方面的知识,冬冬会不会食物中毒？生：不会。师：同学们说的对,那么同学们想不想获得这方面的知识？生：想！师：能不能大声一点。生：再次大声说：想！师：那么今天我们就一起来研究食物的变质！然后师生大声齐读课题二、大胆猜测，自主探究。师：看到这个题目，大家最想研究什么？生可能会说：1、食物为什么会变质呢？2、为什么变质的食物不能吃？同学们提出的问题,也是老师想搞明白的问题,我们大家一起研究好吗？齐读P67最后一段话。1、 读了这段话，谁来说说变质食物的特征？变质的食物为什么不能吃？2、 师小结并补充相关知识。（不论动物性或是植物性的食物，在常温下放置一段时间后就会变质。有的发霉结块，有的腐败

9、发臭，有的腐烂变酸，有的发臊变味。引起食物变质的主要原因是1.微生物作怪。环境中无处不存在微生物，食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中，很容易被微生物污染。只要温度适宜，微生物就会生长繁殖，分解食物中的营养素，以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了，食物会发出臭味和酸味，失去了原有的坚韧性和弹性，颜色也会发生变化。 2.酶的作用。动物性食物中有多种酶，在酶的作用下，食物的营养素被分解成多种低级产物。平时看到的饭发馊、水果腐烂，就是碳水化合物被酶分解后发酵了。 3.食物的化学反应。油脂很容易被氧化，产生一系列的化学反应，氧化后的油脂有怪味，如肥肉会由白色变成黄色。 变质的食物不仅外观发

10、生变化，失去原有食物的色、香、味品质，营养价值也会下降，还会含有相应毒素危害人体健康。不吃腐烂变质的东西，可以防止得各种肠道传染病，例如急性肠炎、痢疾等。） 第五课时 鉴别食物的鲜洁教学目标：1、知道一些生活中常见的延长时物保质期的方法，并开展相关的研究活动。2、能鉴别食物的鲜洁。教学准备：两组食物：一组是已变质的烂苹果、发霉的馒头、变质的鸡蛋、已经变质的食物等；一组是没有变质的上述食物。教学过程：师：同学们，你们知道怎样判断食物是不是变质了呢？我们先来研究：怎样判断食物变质了。请同学们拿出准备好的两组食物：（一组是已变质的肉类，冷冻的鱼类，臭鸡蛋；一组是没有变质的上述食物。）请同学们选择自己

11、感兴趣食物来研究，讨论下你想用什么方法研究食物是不是变质了。生：1、用眼观察。生：用鼻子闻；生：用手触摸。（教师指出不能用嘴尝，并注意卫生）师：同学们想的办法真好，那么同学们就用这些方法研究吧？然后把研究的结果填在发给你们小组的那张表格上。每组发一张表格：食物名称外在的不同特点没有变质的食物已经变质的食物研究方法 变质的肉类 冷冻的鱼类臭鸡蛋学生汇报研究结果，师总结板书。师:同学们通过刚才积极有效的研究,明白了怎样判断食物是不是变质了,那么同学们一定在想,食物为什么会变质呢？现在同学们可以借助我的生活经验大胆猜想,然后再讨论一下食物为什么会变质,并把你们讨论结果记录下来好吗？预设：生：可能是放

12、的时间太长了。生：上面有了微生物（细菌）。生：温度太高了。生：水分太大了。生：空气太潮湿了。师（只让学生总结出时间太长了，就可以）。师： 现在同学们知道了食物放久了，或者在温暖潮湿的环境中会变质，人们吃了变质的食物会危害健康，甚至危及生命。三、课堂小结 畅谈收获选出优胜组的记录卡片。师：上节课故事中的冬冬看了同学们的研究成果一定非常高兴。他一定会兴奋的说：“我下次再到动物王国参加大会，有了这些知识，再也不会误吃变质的食物了”。课堂小结：让学生总结这一节课你有什么收获。师：同学们的收获真不少，食物是我们生命所需，对于我们生命很重要，但如果误食了变质的食物，轻者会感到身体不适，重者损害身体健康，甚

13、至导致死亡，科学卫生的饮食习惯对于我们每一个人都很重要，那么我也呼唤同学们：珍爱生命，从饮食做起！最后我送给大家一首科学饮食歌，大家齐声跟我读一遍好不好？生：好！科学饮食歌食物有营养，帮助我成长。饮食卫生保健康，变质食物不能尝。一看，二闻，三摸摸，颜色不对，气味不正，出现霉点，食物软化，立刻丢掉不为错。中华民族崇尚节俭，新鲜食物也要少买一点。时间推移万物变，东西丢掉不划算。有没有办法保保鲜，冷藏、烘干、晾晒、脱水、真空储藏、盐腌一段时间不会变。师：大家想不想唱，有时间老师一定教给大家，最后下课，结束教学。 第六课时 饮食卫生安全教学目的：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如

14、”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。教具准备：录音机、投影机、图片、小黑板。教学课时：一课时。教学过程： 引入：上一段时间，各位同学已学了不少安全知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。 二. 学生表演小品（音乐） 这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？ 拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。 如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加

15、营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。 . 看图（出示幻灯片） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐， 晚餐？ 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。 （并解释“定时定量”） 2. 问答题（小黑板） 1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。 师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃， 还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶 加面包或者鸡蛋

16、更好。 2 ）“一日三餐那一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。 师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。 四. 看图（出示图片） 1. 学生一边看图片一边讲解。 这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。 2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。 师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视， 会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈

17、大笑，看到悲 伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。 五.儿歌： 饮食卫生要做到： 一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯， 身体健康又强壮。 六.猜字游戏。 分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。 忌“零”食，忌“偏”食， 忌“哭”食，忌“笑”食， 忌“甜”食，忌“咸”食， 忌“走”食，忌“玩”食， 忌“暴”食，忌“蹲”食。 七. 阅读课文。（出示思考题） 1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容? 为什么早餐一定要吃好? 2、外出就餐要

18、注意哪些卫生安全？ 八. 总结。 我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。 作业。 为什么三餐要定时定量？ 第二部分 校内外活动安全第一课时 课间活动安全教学内容课间活动要注意安全教学目标1 知道在课间活动中要按顺序、守规则。2 能用正反事例说明课间活动要守秩序。3 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教育过程：一、 看一看（使学生知道学校安排课间的目的。）出示投影片。（看一看中的图）1提问：你能看出这是在什

19、么时候吗？课间指什么时间？2小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。板书：课间3小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排课间？4小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序6小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，

20、怎样守秩序。）出示图片。1小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2分小组学习：（每组任选一题交流）3小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。第二课时 郊游安全高高兴春游去，平平安安回家来。教学要求： 教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。 教学重点： 教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。 教学难点： 让学生懂得旅游

21、到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。 教学过程： 一、 让学生学生看课文。 二、 让学生把下面有关的说法涂上红色。 （1）出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。 （2）外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。 （3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ， 作个纪念。 （4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。 三、 指导学生填空。 有关郊游要注意的事项。内容看教科书。 四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。 五、给学生一些有紧急情况

22、要尽快告知父母或老师以及小常识。 内容看书本。（用投影片出示） （1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。 （2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。 （3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。 六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。 第三课时 野外活动安全教学要求： 1. 教育学生野外活动时要注意安全.2. 要选择安全的地点搞野外活动.3. 要在老师或父母的带领下开展野外活动. 教学过程： 一、 让学生看课文。 二、 让学生把下面有关的说法

23、涂上红色。 （1）出去野炊千万不要单人行动，这样会十分危险。 （2）外出活动就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。 （3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ， 作个纪念。 （4）出外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。 三、 让学生懂得野外活动应注意的安全 (1) 野炊时必须有安全火防措施. (2) 点火时要有防火墙,以免火势蔓延. (3) 野炊后要将火熄灭,把火灰埋好. (4) 如果在野外休息时应做到有老师带领. (5) 如果在野外过夜,要准备一些防身物品,以防毒蛇和其它野兽的侵袭.四、让学生懂得野外活动时要懂得如何辨别方向.五、给

24、学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。 六、小结：同学们，野外活动能让我们感受到重返大自然的乐趣，但我们一定要考虑到安全第一。第三部分 体育活动安全第一课时 体育活动的性质一、 活动目标：1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。2、明白体育活动要做到合理安全。二、 活动过程：（一） 体育活动的科学性参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。（二） 体育活动的合理性体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强

25、弱来指定体育活动的活动量。B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。（三） 体育活动的原则性A循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。B全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。三、 活动小结：我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。第二课时 游泳安全一、 活动目标：1、了解游泳时需要注意的安全常识。2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。二、 活动过程：（一）游泳安全须知1、 游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。2、 禁止到非游泳区

26、游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。3、 游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。5、 头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、 在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般1530分钟就要休息一下。（二）问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。 这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。 3

27、、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。三、 活动小结：游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。第三课时 不同季节锻炼须注意安全一、 活动目标：1、了解冬季锻炼须注意安全。 2、了解夏季锻炼须注意安全。二、活动过程：（一）冬季锻炼须注意安全（1） 冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤 。（2） 注意保护皮肤，在不影响活动的情况下

28、，可以戴上手套、耳套。如果天气恶劣，就停止室外活动。（3） 活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。（4） 活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。（5） 冬季滑冰时要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。 （二）夏季锻炼需注意安全（1） 夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。如果雨天在室内活动时应注意室内通风，活动时间不宜太长，要注意休息。休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。（2） 每天活动时间最好安排在上午或下午，一定要避免中午高温时期。防止中暑。（3） 每次活动量要合理安排。 （4） 不要在烈日高温下锻炼。三、活动小结：冬季锻炼、夏季锻

29、炼都要注意安全。第四课时 安全使用体育器材一、活动目标：1、安全合理地使用体育器材。2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。二、 活动过程：（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。（3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定

30、要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。（6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。（7）参加篮球、足

31、球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。三、活动小结：我们要安全合理地使用体育器材。第五课时 体育活动应注意什么一、活动目标：1、了解上体育课时衣着上的注意事项。2、了解体育活动时的注意事项。二、活动过程：（一）上体育课时衣着上的注意事项： 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（6）衣服要宽松合

32、体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。（二）活动应注意事项：（1） 剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。（2） 由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。（3） 剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。（4） 剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。三、 活动小结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。第四部分 用火安全第一课时 一、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救

33、的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那

34、个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ (4)其它 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）小组为单位制作防火宣传墙报。三、教学小结：四、作业：统计家庭安全隐患。以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。 准备制作防毒面具的材料。第二课时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。二、教学过程：（

35、一）复习 ：（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图2、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业：设计家庭火灾逃生方案第三课时一、教学目标：通

36、过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。二、教学内容：逃生演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业 准备开展消防宣传周的材料。 第五部分 交通安全第一课时 交通法规教学目的： 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。2、懂得应该自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。 二、新课 1、认识交通警察。（1）学生自读书。（2）出示图片。（3）

37、学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？ 教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。2、认识交通标志。 （1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。 （3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（4）教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种

38、，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？老师提意：用我们搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、

39、标志和标线？ 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。 第二课时 乘车的安全教学目的：1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 教学过程：一、谈话导入： 师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑自行车应该遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。2、看书上的插图，判断对错。3、教师小结：（1）未满12

40、岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。（2）自行车的铃、闸齐全并有效。（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。三、乘汽车的安全1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。 生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托

41、车时，要戴好头盔等。 师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交

42、通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通规则。2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。第三课时 水上安全教学目的： 1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学过程：一、导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习水上安全。二、乘船安全1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。 2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1）二要一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要不要乘坐超载

43、的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？1、出示插图，学生看图理解。2、小黑板出示划船安全细则：（1）不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。四、怎样抢救船上落水人 1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3）大声呼救，请求别人救助。2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。五、教师小结 水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。第六部分 劳动安

44、全第一课时 家庭劳动安全目标：1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 2.让学生知道劳动中一定要注意安全。过程：一搞卫生时要注意安全.擦璃时,如果高处够不着,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管擦之前要将电源断掉二.学做饭时要注意安全.家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭.使用煤气灶时，一定要及时关好. 家长不在时，不要随便用菜刀如果用菜刀切东西时，一定要专心，不要边切边东张西望特别要注意，切肉时更要小心拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心.不要随便使用家中电器，如电炉等。小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但一定要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。第二课时 学校劳动安全目标：1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 2.让学生知道劳动中一定要注意安全。过程：.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。 .擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。.劳动时量力而行，不逞