(部编版)太空一日-优秀课件.ppt
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1、(部部编版版)太空一日太空一日-优秀秀课件件在茫茫的太空呆一天,会是什么样的感觉?相信我们每一个人都很神往,因为我们没有在茫茫的太空呆一天,会是什么样的感觉?相信我们每一个人都很神往,因为我们没有这个经历,现在,我们就走进杨利伟的这个经历,现在,我们就走进杨利伟的太空一日太空一日,与他一同分享在太空的生活。,与他一同分享在太空的生活。(难点)(难点)1.1.感知课文内容,理清文章思路。感知课文内容,理清文章思路。2.2.品味作者语言,学习小标题结构方法。品味作者语言,学习小标题结构方法。3.3.学习杨利伟不怕困难,以和他为国争光的精神。学习杨利伟不怕困难,以和他为国争光的精神。(重点)(重点)
2、(重点)(重点)杨杨利利伟伟,20032003年年1010月月1515日日北北京京时时间间9 9时时,杨杨利利伟伟乘乘“神神舟舟五五号号”载载人人飞飞船船首首次次进进入入太太空空,成成为为中国进入太空的第一人。著有中国进入太空的第一人。著有天地九重天地九重一书。一书。天天地地九九重重是是“中中国国首首飞飞航航天天员员”杨杨利利伟伟亲亲笔笔写写作作出出版版的的书书,由由2020万万字字和和150150幅幅珍珍贵贵图图片片组组成成。对对于于进进入入太太空空的的所所经经、所所历历、所所见见、所所感感,杨杨利利伟伟不不遗遗余余力力地地在在书书中中作作了了迄迄今今为为止止最最为为全全面面和和详详尽尽的的
3、描描述述。他他在在书书中中感感念念国国家家和和人人民民的的厚厚戴戴,感感恩恩师师长长、战战友友和和亲亲人人的的关关爱爱。杨杨利利伟伟在在书书中中告告诉诉我我们们:成功之路并非一飞冲天,而是一步一步、不懈不怠的结果。成功之路并非一飞冲天,而是一步一步、不懈不怠的结果。“神舟五号神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船,乘有一名航天员飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船,乘有一名航天员(杨利伟杨利伟),在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员,在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件,同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面,并确保航天员安提供必要
4、的生活和工作条件,同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面,并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和苏联全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和苏联(俄罗俄罗斯斯)在载人航天领域的独霸局面,提高了我国的国际地位。在载人航天领域的独霸局面,提高了我国的国际地位。“神舟五号神舟五号”飞船飞船炽炽热热 逃逃逸逸 轮轮廓廓 模模拟拟 舷舷窗窗 俯俯瞰瞰 无无虞虞 稠稠密密 一一 读一读字音读一读字音chchy ykukumm魔魔法法记记忆忆:因因义义辨辨音音法法,表表示示同同“十十”或或“多多种种的的;杂杂样
5、样的的”意意思思时时读读“shsh”;表表示示疑疑问问代代词词时读时读“shnshn”。)xinxinknknyychuchu什什么么 什什物物shnshnshshhh()()色色 千千jnjn()()重负重负bnbn()()息凝神息凝神 惊心动惊心动pp()()二二 写一写字形写一写字形褐褐屏屏钧钧魄魄三三 记一记词义记一记词义1 1释然:释然:2 2俯瞰:俯瞰:3 3本末倒置:本末倒置:4 4严谨:严谨:5 5惊心动魄:惊心动魄:6 6屏息凝神:屏息凝神:形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。从高处往下看。从高处往下看。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次
6、要方面弄颠倒了。例句:你应该先好好考比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。例句:你应该先好好考虑怎么做,以防本末倒置。虑怎么做,以防本末倒置。严密谨慎;严密细致。严密谨慎;严密细致。形容使人感受很深,震动很大。例句:他刚刚从一场惊心动魄的车祸中逃生。形容使人感受很深,震动很大。例句:他刚刚从一场惊心动魄的车祸中逃生。暂时抑制呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。例句:运动员们屏息凝神,等待着教练暂时抑制呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。例句:运动员们屏息凝神,等待着教练的指令。的指令。导思导思1.1.“我我”在火箭起飞时在火箭起飞时的感受和表现如何?的感受和表现如何?导思导思
7、2:2:“我我”在太空飞行中看在太空飞行中看到了什么?听到了什么?到了什么?听到了什么?火箭起飞火箭起飞太空飞行太空飞行导思导思4.4.作者通过记叙自己在太空作者通过记叙自己在太空中的所见、所闻、所感,表达出中的所见、所闻、所感,表达出了什么样的情感?了什么样的情感?情感情感关键词关键词:科学探索科学探索导思导思3.3.“我我”会航时过程如何会航时过程如何?返回地球返回地球请同学们朗读课文,并在课本上和时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风请同学们朗读课文,并在课本上和时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。格。1.1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。划分文章部分、层次分
8、别用双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用方框。认为用得好的词语用方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.4.有疑问的地方,用问号标注。有疑问的地方,用问号标注。圈点要求圈点要求第一部分(117):第二部分(1829):叙述了火箭起飞时叙述了火箭起飞时“我我”紧张的心理,和火箭产生共振时,紧张的心理,和火箭产生共振时,“我我”经受的痛苦。经受的痛苦。叙述了叙述了“我我”在飞船上看到的地球上的景致和太空中类似棉絮状的在飞船上看到的地球上的景致和太空中类似棉絮状的物体,表现了物体,表现了“我我”作为航天员科学、严谨的态度。作为航天员科学、严谨的
9、态度。第三部分(3039):叙述叙述“我我”在太空中遇到的困难和神秘的敲击声。在太空中遇到的困难和神秘的敲击声。第四部分(4067):叙述叙述“我我”回航时惊心动魄的过程。回航时惊心动魄的过程。1.1.品析品析“几秒钟几秒钟”“”“上千吨上千吨”的表达效果。的表达效果。【答案答案】本题运用关键词语表达效果法。本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟几秒钟”表明时间之快,表明时间之快,“上千吨上千吨”写出了数量之写出了数量之多,细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。多,细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。2.2.“我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块
10、 铁。铁。”这是什么描写方法?有什么作用?这是什么描写方法?有什么作用?【答案】【答案】细节描写,准确细腻地写出了火箭起飞时,作为中国首飞的航天员的细节描写,准确细腻地写出了火箭起飞时,作为中国首飞的航天员的“我我”当时的紧张状当时的紧张状态。态。3.3.第第1212自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用有何作用?【答答案案】插插叙叙。插插入入“我我”飞飞回回地地面面向向工工作作人人员员描描述述火火箭箭共共振振过过程程和和地地面面工工作作人人员员改改进进火火箭箭技技术术工艺的内容,使结构紧凑,脉络清晰。工艺的内容,使结构紧凑,脉络清晰。4.4.简要概括简要概
11、括“我我”在载人飞船上看到的情景。在载人飞船上看到的情景。【答答案案】本本题题运运用用信信息息提提炼炼法法。(1)(1)看看到到地地球球呈呈一一段段弧弧状状。(2)(2)看看到到地地球球各各大大洲洲和和各各国国的的方方位位。(3)(3)特特别仔细地分辨了中国各个省的方位。别仔细地分辨了中国各个省的方位。(4)(4)俯瞰了首都北京。俯瞰了首都北京。(5)(5)看到了太空中类似棉絮状的物体。看到了太空中类似棉絮状的物体。5.5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节,说明了什么?作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节,说明了什么?【答案】【答案】本题运用细节描写作用分析法。表明了作为中国航
12、天员的本题运用细节描写作用分析法。表明了作为中国航天员的“我我”对祖国的热爱,对战友和对祖国的热爱,对战友和亲人的思念之情。亲人的思念之情。6.6.“也许也许”“”“可能可能”等词能否删除,为什么?等词能否删除,为什么?【答答案案】不不能能删删除除,“也也许许”“”“可可能能”表表示示猜猜测测,表表明明“我我”把把在在太太空空中中看看到到类类似似棉棉絮絮状状的的物物体体认为是灰尘和高空不纯净的判断只是一种猜测,体现了作者作为航天员科学、严谨的态度。认为是灰尘和高空不纯净的判断只是一种猜测,体现了作者作为航天员科学、严谨的态度。7.7.“本末倒置本末倒置”的错觉指什么的错觉指什么?这种错觉会产生
13、什么后果这种错觉会产生什么后果?【答案】【答案】“本末倒置本末倒置”的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错觉。的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错觉。8.8.为什么作者认为自己在太空听到的为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声敲击声”是神秘的?是神秘的?【答答案案】因因为为这这个个敲敲击击声声没没有有规规律律,不不知知从从何何处处传传来来,也也很很难难描描述述出出它它准准确确的的声声音音,所所以以作作者者说这个敲击声是神秘的。说这个敲击声是神秘的。9.9.第第5151段一系列的心理描写有什么作用?段一系列的心理描写有什么作用?【答答案案】本本题题运运用用心心理理描描写写作作用用分分析析法法。
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