三年级-句子复习专题.ppt

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1、三年三年级-句子复句子复习专题1 1陈述句陈述句反问句反问句反问句和陈述句互换反问句和陈述句互换口令：口令：第一步第一步加减加减“不不”。第二步第二步去去“？”和和“？”的好朋友（怎、难道、呢、吗）的好朋友（怎、难道、呢、吗）n n我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们怎么能忘记妈妈的爱呢？n n我们怎么能像困难低头呢？我们怎么能像困难低头呢？n n你难道不为你的做法感到羞愧吗？你难道不为你的做法感到羞愧吗？n n你怎么能这样对待你的朋友？你怎么能这样对待你的朋友？n n你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？n n风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返

2、？2 2陈述句换种说法改成比喻句陈述句换种说法改成比喻句照样子改变句子的说法，句意不变照样子改变句子的说法，句意不变n n一棵高大挺拔的橡树挺立在路旁。一棵高大挺拔的橡树挺立在路旁。n n一棵高大挺拔的橡树像草原的哨一棵高大挺拔的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁兵，挺立在路旁。n n1 1、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。n n2 2、月亮挂在天空。、月亮挂在天空。3 3、比喻句。、比喻句。n n以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当。n n像像n n仿佛仿佛荷叶挨挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。4 4、

3、拟人句、拟人句n n把物当做人来写。把物当做人来写。n n不能出现比喻词。不能出现比喻词。花儿开得灿烂。花儿开得灿烂。花儿露出了笑脸。花儿露出了笑脸。5 5、把被字句互换、把被字句互换n n把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。n n分清主动和被动的成分。分清主动和被动的成分。n n盗铃人被别人抓住了。盗铃人被别人抓住了。n n当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。n n偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。n n漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回

4、了故乡。漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。n n卫士把巫婆投进了漳河。卫士把巫婆投进了漳河。n n老百姓把漳河的水引进田里老百姓把漳河的水引进田里。6 6、关联词语关联词语n n要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。n n（并列）又（并列）又又又n n（并列）有的（并列）有的有的有的n n（因果）因为（因果）因为所以所以n n（假设）一（假设）一就就n n（假设）如果（假设）如果就就n n（转折）虽然（转折）虽然但是但是n n（选择）不是（选择）不是而是而是n n（条件）既然（条件）既然就就n n（条件）只有（条件）只有才才n n（条件）

5、只要（条件）只要就就n n（条件）只要（条件）只要也也n n（条件）不光（条件）不光都都n n（）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（）会觉得珍贵无比的。（）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（）会觉得珍贵无比的。n n（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。n n（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉到它有那么热。（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉到它有那么热。n n（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。n n（）她是阮恒的朋友，（）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。（）她是阮恒的朋友，

6、（）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。n n今天（）他们组做值日，（）我们组做值日。今天（）他们组做值日，（）我们组做值日。n n（）太阳离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。（）太阳离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。n n（）没有太阳，地球（）没有太阳，地球上上（）不会有植物，也不会有动物。（）不会有植物，也不会有动物。n n它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。n n表演开始了，同学们（）唱歌，（）跳舞，节目精彩极了。表演开始了，同学们（）唱歌，（）跳舞，节目精彩极了。n n（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。（）是我一朵，一池

7、的荷花（）在舞蹈。7 7、排列顺序、排列顺序n n通关秘籍。通关秘籍。n n1 1、先认真阅读顺序错乱的句子。、先认真阅读顺序错乱的句子。n n2 2、火眼金金，圈出重要线索。、火眼金金，圈出重要线索。n nA A找出主角找出主角BB找出表示时间先后、逻辑先后找出表示时间先后、逻辑先后、空间先后的词语。空间先后的词语。n n3 3、把这些重要线索、把这些重要线索标标上记号。上记号。n n4 4、先用铅笔把握第一感觉，先写上顺序。、先用铅笔把握第一感觉，先写上顺序。n n5 5、读读你的第一感觉是否通顺、符合逻辑。、读读你的第一感觉是否通顺、符合逻辑。n n6 6、修改定型。、修改定型。（5 5

8、）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。n n（1 1）五点半左右，日食开始了。）五点半左右，日食开始了。n n（4 4）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。n n（2 2）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。n n（3 3）可是每躲一次就被）可是每躲一次就被“吃掉吃掉”一块。一块。n n（2 2）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈让妈妈一下班就吃

9、上饭呢？妈一下班就吃上饭呢？n n（1 1）中午，我放学回家，妈妈还没下班。）中午，我放学回家，妈妈还没下班。n n（5 5）火很旺，不久，锅里的水就）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”地响了地响了。n n（3 3）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。n n（7 7）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。n n（4 4）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。n n（6 6）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢

10、慢焖干。）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。n n（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。n n（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。n n（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。灯笼似的。n n（）夏天，枣上结满了小青枣。）夏天，枣上结满了小青枣。n n（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。n n（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。8 8、修改病句、修改病句1 1、词语搭配不当。词语搭配不当。人们穿着棉衣、棉帽，出门寻找冻人们穿着棉衣、棉帽，出门寻找冻僵的燕子。僵的燕子。2 2、用词不当。用词不当。我们把教室打扫得整整齐齐。我们把教室打扫得整整齐齐。3 3、句子句子成分残缺。成分残缺。要珍惜时间。要珍惜时间。4 4、意思意思重复重复。我估计这件好事大概是班长做的。我估计这件好事大概是班长做的。谢谢大家！结结 语语