七年级科学下册(浙教版)教学课件：第二章-第6节-透镜和视觉-(4)模板.ppt

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1、fv2f倒立倒立缩小缩小实像实像倒立倒立放大放大实像实像正立正立放大放大虚像虚像uffu2f物距物距(u)像距像距(v)像像 的的 性性 质质倒立或正立倒立或正立 放大或缩小放大或缩小 实像或虚像实像或虚像研究凸透镜成像规律研究凸透镜成像规律u=2fu=f倒立倒立等大等大实像实像v=2f不不 成成 像像泪腺泪腺下眼睑下眼睑鼻泪管鼻泪管睫毛睫毛上眼睑上眼睑眼球眼球123456泪腺泪腺睫毛睫毛下眼睑下眼睑上眼睑上眼睑鼻泪管鼻泪管眼的附属结构眼的附属结构一、眼的结构一、眼的结构眼球的结构10角膜角膜瞳孔瞳孔视神经视神经玻璃体玻璃体晶状体晶状体睫状体睫状体视网膜视网膜脉络膜脉络膜巩膜巩膜虹膜虹膜眼球眼

2、球即即眼球壁眼球壁内容物内容物外膜外膜中膜中膜内膜内膜角角 膜膜巩巩 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体脉络膜脉络膜房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜眼球各部分功能眼球各部分功能 1、角膜、角膜 2、巩膜、巩膜 3、脉络膜、脉络膜 4、虹膜、虹膜 5、晶状体、晶状体 6、睫状体、睫状体 7、视网膜、视网膜 无色透明，感觉非常灵敏。无色透明，感觉非常灵敏。支持、保护眼球。支持、保护眼球。含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。控制瞳孔大小，调节进光量。控制瞳孔大小，调节进光量。对光线有折射作用。对光线有折射作用。调节晶状体的曲度。调节晶状体的曲度。含有大

3、量视细胞，是光感受器，产生冲动。含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。影响人眼睛颜色不一样的是哪个结构影响人眼睛颜色不一样的是哪个结构?瞳孔大小会变化吗瞳孔大小会变化吗?观观察察比比较较猫猫的的眼眼睛睛在在亮亮处处和和暗暗处处的的不不同同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？光线光线折光系统折光系统视网膜成像、感光细胞视网膜成像、感光细胞接受刺激、产生兴奋接受刺激、产生兴奋视神经视神经传导兴奋传导兴奋大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢形成视觉形成视觉二、视觉的形成二、视觉的形成折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体。折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体。其中以晶

4、状体为最主要。其中以晶状体为最主要。相当于凸透镜相当于凸透镜形成视觉的部位是形成视觉的部位是大脑皮层大脑皮层，形成图像的部位是形成图像的部位是视网膜视网膜注意注意视觉形成的四个关键步骤视觉形成的四个关键步骤、眼球折光系统、眼球折光系统（最主要的是晶状体最主要的是晶状体）的折射的折射；、成像于视网膜、成像于视网膜（清晰的、倒立的、缩小的实像清晰的、倒立的、缩小的实像）；）；、神经冲动沿视神经传导；、神经冲动沿视神经传导；、大脑皮层视觉中枢兴奋，形成视觉。、大脑皮层视觉中枢兴奋，形成视觉。12342、远点远点：晶状体晶状体最扁最扁时，能看到的时，能看到的最远最远的点。的点。3、盲点盲点：视网膜上视

5、神经视网膜上视神经穿出穿出的地方，的地方，无无感光感光细胞。细胞。1、近点近点：晶状体晶状体最凸最凸时，能看到的时，能看到的最近最近的点。的点。三、人类视觉上的限制三、人类视觉上的限制远视近视四、近视、远视四、近视、远视正常眼正常眼远处物体反射的光线经远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上的物像落在视网膜上近视眼近视眼晶状体曲度过大或眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像球前后径过长使物像落在视网膜的前方落在视网膜的前方近视矫正可借助凹透镜矫正近视可借助凹透镜矫正近视中国青少年学生、儿童的近视率已中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，小学生近视居世

6、界第二位，小学生近视28%，初中，初中生近视为生近视为60%，高中生近视为，高中生近视为85%，大，大学生近视为学生近视为90%。每年有上千万患有近。每年有上千万患有近视和弱视的儿童需要治疗。视和弱视的儿童需要治疗。全国最新抽样调查统计全国最新抽样调查统计触触目目惊惊心心！预预防防近近视视珍珍爱爱光光明明123“三要三要三要三要”读写姿势要正确，眼与书的读写姿势要正确，眼与书的距离要在距离要在3333厘米左右厘米左右看书、看电视或使用电脑看书、看电视或使用电脑1 1小时小时后要休息一下，要远眺几分钟。后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操要定期检查视力，认真做眼保健操预预防

7、防近近视视珍珍爱爱光光明明1234“四不看四不看四不看四不看”不在直射的强光下看书不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不躺卧看书不走路看书不走路看书爱护眼睛爱护眼睛保护视力保护视力l光线须充足：光线要充足舒适光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不光线太弱而因字体看不清就会越看越近。清就会越看越近。l阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。长，以每三十分钟休息片刻为佳。l坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌

8、紧张过度，进而造成近视。造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。l多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。l营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类类(胚芽米、麦片酵母胚芽米、麦片酵母)之摄取。之摄取。l睡眠不可太少睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易易造成假性近视。造成假性近视。正常眼正常眼远处物体反射的光线经远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成过晶状体的折射后形成的

9、物像落在视网膜上的物像落在视网膜上远视眼远视眼晶状体曲度过小或眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像球前后径过短使物像落在视网膜的后方落在视网膜的后方远视矫正可借助凸透镜矫正远视可借助凸透镜矫正远视五、色盲：五、色盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍红色盲、绿色盲、红绿色盲、红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。黄蓝色盲和全色盲。1766年年9月月6日，道尔顿生于英国。家境十分清贫。日，道尔顿生于英国。家境十分清贫。12岁时，因要帮父母想法挣钱来岁时，因要帮父母想法挣钱来养家糊口而停学。停学后，他仍顽强地坚持自学。养家糊口而停学。停学后，他仍顽

10、强地坚持自学。本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学，便把他招去当了助理教师。起先，淘气的学生本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学，便把他招去当了助理教师。起先，淘气的学生瞧不起这位比自己大不了多少的瞧不起这位比自己大不了多少的“小先生小先生”，因为道尔顿那年只，因为道尔顿那年只15岁。他们挖空心思地岁。他们挖空心思地找来一些难题，想给找来一些难题，想给“小先生小先生”一个下马威。没料到一个下马威。没料到“小先生小先生”面对难题，不费吹灰之面对难题，不费吹灰之力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久，他到坎达尔中学当了数学教师。没干多久，他到坎达尔中学当了数学教

11、师。在这儿，除了教书，几乎所有时间，他都用来读书。数理化方面的书他看，法文等外文在这儿，除了教书，几乎所有时间，他都用来读书。数理化方面的书他看，法文等外文也学在该校干了一些年，他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲人为师，学习气也学在该校干了一些年，他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲人为师，学习气象学、数学、希腊文等。象学、数学、希腊文等。1794年，年，28岁的道尔顿在科学研究方面取得了不少成就，在科技界已崭露头角。有一岁的道尔顿在科学研究方面取得了不少成就，在科技界已崭露头角。有一天，他突然想起今天是妈妈的生日，想买点礼物给老人，以示祝贺。天，他突然想起今天是妈妈的生日，想买点礼

12、物给老人，以示祝贺。他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟跑口家去。他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟跑口家去。“妈妈，您看这双袜子多好！妈妈，您看这双袜子多好！您穿上一定是既大方又舒适。您穿上一定是既大方又舒适。”妈妈一看，顿时哈哈大笑，对客人们说：妈妈一看，顿时哈哈大笑，对客人们说：“都来看，我儿子把我当年轻人了，给我买都来看，我儿子把我当年轻人了，给我买了双樱桃红色的袜子。了双樱桃红色的袜子。”道尔顿感到奇怪，赶紧解释：道尔顿感到奇怪，赶紧解释：“不，妈妈，我知道您年纪大了，不适合穿色彩鲜艳的，不，妈妈，我知道您年纪大了，不适合穿色彩鲜艳的，所以就选了双灰色的，可您硬要说是红色的

13、。所以就选了双灰色的，可您硬要说是红色的。”一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说：一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说：“这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色呢！你是还没睡醒吧？呢！你是还没睡醒吧？”说得满屋子的人哄堂大笑。说得满屋子的人哄堂大笑。道尔顿的哥哥接过袜子一看：道尔顿的哥哥接过袜子一看：“弟弟，不错，妈妈完全可以穿，这灰色多好看啊！弟弟，不错，妈妈完全可以穿，这灰色多好看啊！”在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意见：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意见：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜子是灰色的；一派是其他人，都

14、说袜于是樱桃红色的。子是灰色的；一派是其他人，都说袜于是樱桃红色的。道尔顿有点疑惑了：道尔顿有点疑惑了：“难道我们眼睛有问题了。我看着明明是灰色，怎么别人都说是难道我们眼睛有问题了。我看着明明是灰色，怎么别人都说是红色？红色？”袜子颜色之争一事过后，人们都只当件怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这个谜。袜子颜色之争一事过后，人们都只当件怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这个谜。他放下手头的一些工作，着手研究这种奇特的生理现象。他用各种颜色的方块进行了几他放下手头的一些工作，着手研究这种奇特的生理现象。他用各种颜色的方块进行了几十次实验，最后发现，除他们兄弟二人外，还有不少人也经常把颜色认错。这

15、说明眼睛十次实验，最后发现，除他们兄弟二人外，还有不少人也经常把颜色认错。这说明眼睛不能辨别颜色是一种病。他把这种病称之为不能辨别颜色是一种病。他把这种病称之为“色盲色盲”。这件事告诉我们，做生活的有心人，具有敏锐的观察力，是科学家、发明家最起码的这件事告诉我们，做生活的有心人，具有敏锐的观察力，是科学家、发明家最起码的基本功。基本功。为什么色盲者不可担任驾驶员或为什么色盲者不可担任驾驶员或其他需要辨别颜色能力的工作？其他需要辨别颜色能力的工作？讨论讨论、根据眼球的结构示、根据眼球的结构示意图，分别说出各数字意图，分别说出各数字代表的结构名称：代表的结构名称：、能感受光的刺激，产生兴奋的部位是

16、、能感受光的刺激，产生兴奋的部位是 ；具；具有调节瞳孔大小作用的结构是有调节瞳孔大小作用的结构是 ；形成视觉的部；形成视觉的部位是位是 ；传导兴奋的结构是；传导兴奋的结构是 。视网膜视网膜大脑皮层大脑皮层虹虹 膜膜视神经视神经6 543 1 211109871、2、3、4、5、6、7、8、9、10、视神经视神经虹虹 膜膜视网膜视网膜巩巩 膜膜角角 膜膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体睫状体睫状体玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜练习练习、眼球的折光系统由（、眼球的折光系统由（）（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成（B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成（C）角

17、膜、瞳孔、房水、晶状体组成）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成D.眼球的最主要的折光结构是眼球的最主要的折光结构是:()A.晶状体晶状体B.玻璃体玻璃体C.角膜角膜D.房水房水、人的视觉形成是在（）、人的视觉形成是在（）A、视网膜、视网膜B、眼球、眼球C、脊髓、脊髓D大脑皮层大脑皮层、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（球中（）（A）角膜是蓝色的）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的）虹膜是蓝色的（C）晶状体是蓝色的）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的）玻璃体是蓝色的B、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时，、人眼

18、相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上形成的像是（物体在视网膜上形成的像是（）A正立缩小的虚象正立缩小的虚象B正立缩小的实象正立缩小的实象C倒立缩小的虚象倒立缩小的虚象D倒立缩小的实象倒立缩小的实象D在眼球中感受光线刺激的感受器位于（）在眼球中感受光线刺激的感受器位于（）A角膜角膜B晶状体晶状体C视网膜视网膜D脉络膜脉络膜在视神经中，传导的神经冲动来自（在视神经中，传导的神经冲动来自（）A、感光细胞、感光细胞B、晶状体、晶状体C、视网膜、视网膜D、视觉中枢、视觉中枢CA思考题：思考题：10、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？一结构？()A 角膜角膜 B 巩膜巩膜 C 虹膜虹膜 D 脉络膜脉络膜11、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的照相机的镜头相当于眼球的()，装入的底片，装入的底片相当于相当于()。A 角膜角膜 B 脉络膜脉络膜 C 视网膜视网膜 D 晶状体晶状体CDC