1.分析小说“物象”的作用.ppt

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1、分析分析“物象物象”在小说中的作用在小说中的作用 如何考查？如何考查？小说中的小说中的XXXX与刻画某人物的形象有密切关系，请简要分与刻画某人物的形象有密切关系，请简要分析？析？本文用不少笔墨写本文用不少笔墨写XXXX，这对环境描写和人物刻画有什么，这对环境描写和人物刻画有什么作用？作用？请围绕请围绕XXXX用简洁的语言概括小说的故事情节。用简洁的语言概括小说的故事情节。小说以小说以XXXX为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。要分析。XXXX对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。小说中多次写到小说中多

2、次写到XXXX，分别表现了什么意图？请简要分析。，分别表现了什么意图？请简要分析。请探究作者以请探究作者以XXXX为题目的原因。为题目的原因。小说中小说中XXXX有怎样的特点？在文中起怎样的作用？有怎样的特点？在文中起怎样的作用？小说中先后几次提到小说中先后几次提到XX,XX,有什么作用？有什么作用？限定角度限定角度综合角度综合角度1.1.“一张百元旧钞一张百元旧钞”在小说中在小说中反复出现反复出现，有何作用？（有何作用？（6 6分）（分）（1818人）人）2.2.作者以作者以“一张百元旧钞一张百元旧钞”为题目的为题目的原因原因。（。（6 6分）分）(3(3人人)3.3.请分析一张百元旧钞请分

3、析一张百元旧钞对人物塑造对人物塑造有有何作用？体现了何作用？体现了人物的什么特点人物的什么特点？（？（6 6分）分）(2(2人人)4.4.小说人物围绕小说人物围绕“一张百元旧钞一张百元旧钞”分分别表现了什么样的别表现了什么样的心理心理状态？作者是状态？作者是如何刻画如何刻画的？的？对人物作用：对人物作用：体现了王辉的形象特点；体现了王辉的形象特点；写出了王辉高人一等，自视清高，恶狠的性格特征；虚写出了王辉高人一等，自视清高，恶狠的性格特征；虚伪、做作；心理阴暗；卑劣；伪、做作；心理阴暗；卑劣；写出了王辉贪小便宜的形象，仗着自己的官职欺负人；写出了王辉贪小便宜的形象，仗着自己的官职欺负人；贪婪本

4、性，靠权而生；榨取商贩利益；贪婪本性，靠权而生；榨取商贩利益；写出了众人对王辉的惧怕；写出了众人对王辉的惧怕；写出了人们的阿谀奉承；写出了人们的阿谀奉承；对主题作用：对主题作用：揭示小说主旨：人性阴暗的一面；揭示小说主旨：人性阴暗的一面；讽刺了现代社会官员的腐败现象；讽刺了现代社会官员的腐败现象；揭示了当官者的权力大，人们对其不敢反抗，极其奉承；揭示了当官者的权力大，人们对其不敢反抗，极其奉承；揭示了当今社会滥用职权、恃强凌弱的问题；揭示了当今社会滥用职权、恃强凌弱的问题；请探究请探究“一张百元旧钞一张百元旧钞”在文中的作用。在文中的作用。是全文的线索。故事情节是围绕这张百元旧钞是全文的线索。

5、故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，展开的，“一张百元旧钞一张百元旧钞”贯穿全文始末。贯穿全文始末。是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，却又经常却又经常借职务之便去贪小便宜、欺压百姓借职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小的小官员的形象。官员的形象。揭示主旨。揭示出了中国揭示主旨。揭示出了中国部分掌权者部分掌权者以权谋私、以权谋私、欺压百姓欺压百姓的现实，表达了作者对此的的现实，表达了作者对此的忧虑和批判忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的同时表现了百姓面对掌权者欺

6、压的无力与无奈无力与无奈。请探究作者以请探究作者以“一张百元旧钞一张百元旧钞”为题目的原因为题目的原因。是全文的线索。故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，是全文的线索。故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，“一张百元旧钞一张百元旧钞”贯穿全文始末。贯穿全文始末。是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收这张破是展现人物形象的手段。通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，却又经常烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，却又经常借借职务之便去贪小便宜、欺压百姓职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。的小官员的形象。揭示主旨。揭示出了中国揭示主旨。揭示出了中国部分掌权者部分掌权者以权

7、谋私、欺压以权谋私、欺压百姓百姓的现实，表达了作者对此的的现实，表达了作者对此的忧虑和批判忧虑和批判，同时表现，同时表现了百姓面对掌权者欺压的了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈无力与无奈。激发读者阅读兴趣；激发读者阅读兴趣；这这“一张百元旧钞一张百元旧钞”是是“特权特权”的象征，具有讽刺意味；的象征，具有讽刺意味；请分析一张百元旧钞对人物塑造有何作请分析一张百元旧钞对人物塑造有何作用？体现了人物的什么特点？用？体现了人物的什么特点？通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个王辉这个职权不大职权不大，却又经常，却又经常借职务之便借职务之便去去贪

8、小便贪小便宜、欺压百姓宜、欺压百姓的小官员的形象；的小官员的形象；刻画了商贩们面对王辉的欺压表现出的刻画了商贩们面对王辉的欺压表现出的愤恨、惊慌、愤恨、惊慌、巴结逢迎巴结逢迎等心理特点，也表现了商贩们面对掌权者等心理特点，也表现了商贩们面对掌权者欺压的欺压的无奈与无力无奈与无力；小男孩是事件的见证者，从王辉那里明白了同是不小男孩是事件的见证者，从王辉那里明白了同是不劳而获，显然以权谋利更容易，并对此深信不疑；劳而获，显然以权谋利更容易，并对此深信不疑；动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等；1.1.简析简析“狗狗”这一动物在文中的作用。这一动物在文中的

9、作用。(4(4分分)2.2.请围绕请围绕“狗狗”用简洁的语言概括小用简洁的语言概括小说的故事情节。说的故事情节。(4(4分分)3.3.随着故事情节的发展，六名知识青随着故事情节的发展，六名知识青年前后对狗产生了怎样的心理变化？年前后对狗产生了怎样的心理变化？请简要概括请简要概括 (6(6分分)灵犬有泪灵犬有泪对主题作用：对主题作用：表达作者希望和平、国际间的友谊、和平共处；表达作者希望和平、国际间的友谊、和平共处；对狗的释放也是对苏联可以停止战争的美好期望；对狗的释放也是对苏联可以停止战争的美好期望；赞美人与动物的和谐相处；赞美人与动物的和谐相处；狗的灵性让知青震撼，体现了人性美；狗的灵性让知

10、青震撼，体现了人性美；表现了表现了“爱爱”的主旨；的主旨；灵犬唤醒了人物内心的人性美和内心的良知；灵犬唤醒了人物内心的人性美和内心的良知；灵犬有泪灵犬有泪连队六名连队六名知识青年知识青年苏联老头苏联老头老妪老妪憎恨狗憎恨狗发现狗发现狗准备杀狗准备杀狗苏联老夫妇寻找狗苏联老夫妇寻找狗放走狗放走狗震撼感震撼感动动沙哑、气急、沙哑、气急、呼唤孩子呼唤孩子幸灾乐祸幸灾乐祸 悲哀、眼角挂着泪、悲哀、眼角挂着泪、无声地、默默地哭无声地、默默地哭人与狗的声音震人与狗的声音震颤着江面、夜空颤着江面、夜空 高兴、高兴、一声不叫一声不叫主题：主题：通过描写通过描写中苏关系破裂时期，知青们最终决中苏关系破裂时期，知

11、青们最终决定放走那只经常叼走他们捕猎的兔子的苏联定放走那只经常叼走他们捕猎的兔子的苏联人的狗的故事，来表达人与动物的真挚的情人的狗的故事，来表达人与动物的真挚的情感是感是人类共同的情感人类共同的情感，震撼人心，超越国界，震撼人心，超越国界，超越政治，超越政治，激起情感共鸣激起情感共鸣。请围绕请围绕“狗狗”用简洁的语言概括小说的故用简洁的语言概括小说的故事情节。事情节。(4(4分分)憎恨狗，发现狗，准备杀狗，苏联老夫妇寻憎恨狗，发现狗，准备杀狗，苏联老夫妇寻找狗，放走狗。找狗，放走狗。简析简析“狗狗”这一动物在文中的作用。这一动物在文中的作用。(4(4分分)狗是文章的线索，全文围绕狗展开故事情节

12、。狗是文章的线索，全文围绕狗展开故事情节。狗通人性，它的狗通人性，它的悲叫和眼泪悲叫和眼泪，让知青们，让知青们心生同情心生同情，它与苏联夫妇的情感震它与苏联夫妇的情感震撼着知青们的心灵撼着知青们的心灵，激起情激起情感共鸣感共鸣，文章正是通过这一系列内容揭示了主题。，文章正是通过这一系列内容揭示了主题。随着故事情节的发展，六名知识青年前随着故事情节的发展，六名知识青年前后对狗产生了怎样的后对狗产生了怎样的心理变化心理变化？请简要？请简要概括概括 (6(6分分)知晓被套住的野兔是被猎狗叼走时，是十分知晓被套住的野兔是被猎狗叼走时，是十分愤怒愤怒的；的；抓到猎狗，并且知晓那是一只俄国猎狗时，抓到猎狗

13、，并且知晓那是一只俄国猎狗时，是十分是十分幸灾乐祸幸灾乐祸的；的；准备杀狗时，准备杀狗时，很高兴很高兴，并希望将狗皮寄给家，并希望将狗皮寄给家人；人；听到从江的那边传来呼喊孩子的声音与狗同听到从江的那边传来呼喊孩子的声音与狗同时回应时，是十分时回应时，是十分同情伤感感动震撼同情伤感感动震撼的；的；“物象物象”的基本作用有哪些？的基本作用有哪些？1.1.对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；2.2.对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显对情节的作用：预示情节走势

14、，推动情节发展；显示线索，作铺垫，构成对比，（开头）引起下文，示线索，作铺垫，构成对比，（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应；（结尾）总结上文，前后呼应；3.3.对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境；衬托环境，暗示社会环境；4.4.对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托感情，象征意义；触发情思，寄托感情，象征意义；答题思路答题思路答题思路：自身作用环境作用人物作用情答题思路：自身作用环境作用人物作用情节结构作用主题作用艺术手法作用节结构作用主题作用艺术手法作用 。（“自身作用自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组，指的是它作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）审题要点审题要点针对命题指向，结合文本进行解题；针对命题指向，结合文本进行解题；多角度思考，多方位答题；多角度思考，多方位答题；忌套用、乱用答题术语，具体内容具体分忌套用、乱用答题术语，具体内容具体分析；析；