台阶PPT课件公开课.ppt

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1、PPT模板下载： 黄玉民 李森祥，当代的作家，中国李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。作家协会会员。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受划工作，有很强的艺术感受能力。能力。代表作有小说代表作有小说小学老小学老师师、抒情年代抒情年代、传传世之鼓世之鼓等。等。作品充满对劳作品充满对劳动人民的深厚感情动人民的深厚感情。其艺术。其艺术特色是特色是文字简洁、善抓细节文字简洁、善抓细节。一、走近作者

2、一、走近作者 凹凹()凼凼()硌硌()涎涎()水水 揩揩()嘎嘎()筹筹()划划 黏黏()撬撬()尴尬尴尬()过瘾过瘾()唿唿()嗒嗒 熬熬()住住 憋憋()住住 门槛门槛()微不足道微不足道:大庭广众大庭广众:o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提。微小而不值一提。很多的公开场合很多的公开场合。二、课前检测学习目标：学习目标：读书达到以下境界读书达到以下境界 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 读出问题读出问题三、整体感知，把握故事情节三、整体感知，把握故事情节 1 1、速读课文，简略概述故事内容、速读课文

3、，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）（提示：谁干什么？）2 2、提示思考：、提示思考：a a、为什么、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？b b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？c c、新屋造好后，父亲变得怎样了？新屋造好后，父亲变得怎样了？为什么为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？为什么为什么“父亲总觉父亲总觉得我们家的台阶低得我们家的台阶低”？因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，级，被人家小看，“没没人说过他有地位，

4、父亲人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶所以觉得自己家的台阶低。低。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性 格格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父亲做了哪父亲做了哪 些事情？些事情？四、读懂人物四、读懂人物1、我认为父亲是个、我认为父亲是个_的人？因为的人？因为_敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强2、请以、请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈谈来

5、谈谈n台阶是父亲的理想台阶是父亲的理想n台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的心灵沉重负担n台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的催老剂n台阶是父亲的自尊台阶是父亲的自尊n台阶是父亲的台阶是父亲的_n台阶是父亲的台阶是父亲的_ 3、请以“为了台阶，父亲付出了”为话题。n为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月n为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春n为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康五、读懂作者五、读懂作者 作者在父亲身上倾注了怎样的情感？作者在父亲身上倾注了怎样的情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？n作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞赞叹叹

6、；对父亲身上的中国传统农民所特有；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示的谦卑表示同情同情；对改变农村的面貌寄；对改变农村的面貌寄予予希望希望。六、读出自己六、读出自己 想想你的父想想你的父亲，学完这篇文亲，学完这篇文章，你一定有许章，你一定有许多话想对你的父多话想对你的父亲说，请用笔记亲说，请用笔记下你最想对你父下你最想对你父亲说的话！亲说的话！那那是是我我小小时时候候 常常坐坐在在父父亲亲肩肩头头父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。忘忘不不了了粗粗茶茶淡淡饭饭 将将我我养养大大忘忘不不了了一一声声长长叹叹半半壶壶老老酒酒那那是是我我小小时时候候 常

7、常坐坐在在父父亲亲肩肩头头父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛想儿时一封家书想儿时一封家书千里写叮嘱千里写叮嘱盼盼儿儿归归一一袋袋闷闷烟烟满满天天数数星星斗斗 都说养儿能防老都说养儿能防老可山高水远他乡流可山高水远他乡流 都都说说养养儿儿为为防防老老可可你你再再苦苦再再累累不不张张口口父亲，我想对您父亲，我想对您说：说：七、读出问题七、读出问题发现问题比解决问题要难得多！发现问题比解决问题要难得多！让我们都做文章的研究者吧。让我们都做文章的研究者吧。马斯洛的需要的需要层次理层次理论论尊重的需要尊重的需要生理需要生理需要安全需要安全需要爱和归属的需要爱和归属的需要

8、你是否也想获得你是否也想获得别人的尊重？为了达别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们什么？是否有所收获？与同学们 谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。小结小结 ：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!课外作业一、课外作业一、课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的文章、的文章、诗歌进行自主阅读。诗歌进行自主阅读。推荐书目：苏童推荐书目：苏童父爱父爱、梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记 给给 父父 亲亲 捶捶 捶捶 背背帮帮 父父 亲亲 洗洗 洗洗 脚脚