2018年秋七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人课件新人教版.ppt

《2018年秋七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人课件新人教版.ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 13.植树的牧羊人中国植树节定于每年的中国植树节定于每年的3 3月月1212日日导入新课 同学们，今天我们一起走进荒凉的阿尔卑同学们，今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。溢着幸福的绿洲。导入新课1.1.熟读课文，了解牧羊人的故事。熟读课文，了解牧羊人的故事。2.2.摘取关键词，评价牧羊人形象。摘取关键词，评价牧羊人形象。3.3.体会文章精巧的构思，了解对比手法的作体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。用。4.4.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态自然、

2、保护生态 环境的感情。环境的感情。学习目标 让让乔诺乔诺（1895189519701970），生于法国马诺克），生于法国马诺克市，法国作家、电影编剧。市，法国作家、电影编剧。代表作有代表作有人世之歌人世之歌庞神三部曲庞神三部曲屋顶上屋顶上的轻骑兵的轻骑兵一个郁郁寡一个郁郁寡欢的国王欢的国王等。等。作家作品创作背景 这个故事发生在这个故事发生在2020世纪初的法国普罗旺斯地区的世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，

3、一边每天都种一边每天都种100100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。慷慨慷慨 帐篷帐篷

4、废废墟墟 坍坍塌塌 呼呼啸啸 溜达溜达 酬酬劳劳 微微薄薄干干涸涸 刨刨根问底根问底 沉默沉默寡寡言言kngkng kikizhzh ngng pengpeng xxtntn xixi o olili dadachch u u b b h h p p o ogugu字词疏通慷慨：慷慨：大方；不吝惜。大方；不吝惜。光秃秃：光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。的样子。废墟：废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。荒凉地方。干涸：干涸：干枯，没有水。干枯，没有水。坍塌：坍塌：建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。不

5、毛之地：不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。瘠的土地。溜达：溜达：散步，闲走。散步，闲走。刨根问底：刨根问底：比喻追究底细。比喻追究底细。微薄：微薄：微小单薄；数量少。微小单薄；数量少。字词疏通1.文章写文章写“我我”三次拜访牧羊人，各自看到一三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面？幅怎样的画面？一访牧羊人，画面一：被弃置的村一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄；庄；二访牧羊人，画面二：绵延的树木；二访牧羊人，画面二：绵延的树木；三访牧羊人，画面三：充满活力的三访牧羊人，画面三：充满活力的田野。田野。感悟文本2 2阅读相关语段，完成下面阅读相关语段，完成下面

6、表格。表格。层次内容层次内容牧羊人的活动牧羊人的活动环境的变化环境的变化一访牧羊人一访牧羊人（19131913年）年）二访牧羊人二访牧羊人（时隔（时隔6 6年）年）三访牧羊人三访牧羊人（19451945年月）年月）为为“我我”打水，打水，挑橡子，种橡挑橡子，种橡树。树。荒野无际，泉荒野无际，泉眼干涸，房屋眼干涸，房屋倒坍倒坍 改养蜜蜂，一改养蜜蜂，一直在种树直在种树橡树、山毛榉树、橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到白桦树成林，看到了溪水。了溪水。无无建起干净的农舍；建起干净的农舍；泉水源源不断；泉水源源不断；一万多口人幸福一万多口人幸福生活。生活。4.4.阅读课文思考：文章的阅读课文思考：文章的

7、结构层次结构层次是怎样的？是怎样的？第一部分（第第一部分（第1段）：段）：运用议论，对运用议论，对“牧羊人牧羊人”这一形象进行高度概括，提挈全篇。这一形象进行高度概括，提挈全篇。第二部分（第第二部分（第220段）：段）：记叙和描写记叙和描写“牧羊牧羊人人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。第三部分（第第三部分（第21段）：段）：通过议论，揭示主题，通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。表达对老人的赞美之情。精读文本 想真正了解一个人，要长期观察想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留

8、下了许多，那就回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。可以肯定地说，这是一个难得的好人。这一段在全文中起着什这一段在全文中起着什么作用？么作用？总领全文，赞扬牧羊人是一个总领全文，赞扬牧羊人是一个“难难得的好人得的好人”。初见牧初见牧羊人羊人第一次遇见牧羊人的时候，第一次遇见牧羊人的时候，“我我”看到了怎样的环境看到了怎样的环境？那是在那是在19131913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的

9、山上，稀稀拉拉地长着一些野望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。像一只饥饿的野兽发出吼叫。荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少牧羊人是怎样的一个牧羊人是怎样的一个人？人？这个男人这个男人不太爱说话不太爱说话，独自生活，独自生活的人往往这样。不过，他显得的人往往这样。不过，他显得自信、自信、平和平和。在我眼里

10、，。在我眼里，他就像这块不毛之他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水地上涌出的神秘泉水。这是这是“我我”第一次见到牧羊人时第一次见到牧羊人时的印象，作者用的印象，作者用“不毛之地上涌出的不毛之地上涌出的神秘泉水神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了比喻牧羊人，既描写了“我我”在干涸的高原上喝了在干涸的高原上喝了“甜丝丝的甜丝丝的井水井水”后的特别感受，侧面表现了牧后的特别感受，侧面表现了牧羊人的羊人的自信自信、平和平和和和不易不易。也暗示了。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。和富饶丰美。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，

11、地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。看不出来。这些直接描写牧羊人的细节内容，从这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个是一个积极生活积极生活、态度认真态度认真、勤劳不懈勤劳不懈、坚韧执着坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。度日。牧羊人让

12、大狗看着羊群，然后爬到牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。没事，可以和他一起去。体现了牧羊人体现了牧羊人安静安静、忠厚忠厚、不张扬不张扬的的性格特点。性格特点。我们沿着山路，又向上我们沿着山路，又向上爬爬了大约了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放放一颗橡子，再仔细一颗橡子，再仔细盖盖上泥土。

13、上泥土。动作描写，动作描写，“爬爬”“戳戳”“放放”“盖盖”这几个动词写出了牧羊人这几个动词写出了牧羊人一丝不一丝不苟苟、执着忘我执着忘我的劳动情景，同时也展的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。现了植树过程的艰难。他是在种橡树！我问他，他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。还是私人的？他说不知道。语言描写，写出了牧羊人的语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私慷慨无私。“既然没有重要的事情既然没有重要的事情做，就动手种树吧。做，就动手种树吧。”你是你是怎样理解这句话的？怎样理解这

14、句话的？语言朴素简单，仿佛在不语言朴素简单，仿佛在不经意之间经意之间“随便随便”道出了自道出了自己多年来执着地坚持植树信己多年来执着地坚持植树信念的简单原因，更表现出牧念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的羊老人这种无私奉献精神的可贵。可贵。再见牧再见牧羊人羊人环境：环境：这一带乍看好像没有什么变这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。在高原上。牧羊牧羊人人 牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗他

15、一直在种树。种橡树，种山毛榉，他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。还种白桦树。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！他还指着一片白桦林说，这是他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。直站立的少年一样。把白桦树比喻成少年，生动把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活力、生形象地写出了白桦树的活力、生命

16、力，表明了牧羊人的不懈追求命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。初显回报。“我从没见过他有任何动我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有摇或怀疑，只有天知道这有多难！多难！”这句话有什么作用这句话有什么作用？穿插于故事内容之间的这穿插于故事内容之间的这些议论，恰好起到了画龙点睛些议论，恰好起到了画龙点睛的作用。使得文章不仅仅是关的作用。使得文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种精神于植树的故事，更是一种精神的象征，尤其令人震撼。的象征，尤其令人震撼。最后一次相最后一次相见见环境：环境：以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那

17、是风穿的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。过树林的响声。19131913年我来时见到的废墟上，建起了干净的年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。围的鲜嫩薄荷。充满生气，富饶，幸福，舒适充满生气，富饶，幸福，舒适牧羊人牧羊人 19451945年年6 6月，我最后一次见到植

18、树的老人。那年，月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经他已经8787岁了岁了 每当我想到这位老人，每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。讴歌牧羊人的讴歌牧羊人的坚毅、无私和坚毅、无私和伟大。伟大。作者在第作者在第171

19、7段说段说“是我见过的最了是我见过的最了不起的奇迹不起的奇迹”，你能找出文中最能印，你能找出文中最能印证证“奇迹奇迹”的具体描述吗？的具体描述吗？人们生活得幸福、舒适。树林人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。里又冒出了泉水。许多健康的许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。热闹的乡村聚会上飘荡。合作探究 1.1.一个孤独的牧羊人，数十年如一一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学地变成了充

20、满了生气、富饶的乐园。学习课文后，你能说说到底是什么精神支习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？撑着他这样做吗？2.2.布菲老人长期义务植树，布菲老人长期义务植树，“把这片荒原把这片荒原变成了绿洲变成了绿洲”，行为令人称赞。生活中类似，行为令人称赞。生活中类似“种树种树”的行为也有许多，你怎样看待这些事？的行为也有许多，你怎样看待这些事？坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的各处的“荒地荒地”变成同样的变成同样的“沃土沃土”！生活中，！生活中，辛勤耕耘默默辛勤耕耘默默“种树种树”的人很多，他们可能就的人很多，他们可能就在我们的身边，万千道德模

21、范、最美普通劳动在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动者、感动中国人物，他们在各自平凡的工作岗者、感动中国人物，他们在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为“中国梦中国梦”贡献一份力量。贡献一份力量。本文主要本文主要讲述讲述了一个荒漠中的了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美赞美了植树老人无私奉献的精神，了植树老人无私奉献的精神，抒发抒发了作者对植树老人的无限敬佩了作者对植树老人的无限敬佩之情。之情。主题归纳 一个孤独的牧羊人，数十年如一日，在一个

22、孤独的牧羊人，数十年如一日，在荒原上种植树木，是依靠着什么力量？荒原上种植树木，是依靠着什么力量？荒荒漠漠绿绿洲洲植树植树3535年年无私奉献无私奉献 执着坚毅执着坚毅 勤勤恳恳勤勤恳恳课堂小结 植植树树的的牧牧羊羊人人描描述述了了一一战战至至二二战战时时期期，法法国国普普罗罗旺旺斯斯地地区区的一个孤独牧羊人将内心对家人的思念，转化为了对大自然的关爱。的一个孤独牧羊人将内心对家人的思念，转化为了对大自然的关爱。牧牧羊羊人人将将余余生生倾倾注注在在阿阿尔尔卑卑斯斯山山上上荒荒原原的的植植树树工工作作，用用自自己己的的双手和坚韧的毅力，将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。双手和坚韧的毅力，将荒

23、芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。在在环环保保逐逐渐渐恶恶化化的的今今天天，课课文文所所描描写写的的“一一个个平平凡人热爱大地凡人热爱大地”的精神的精神更给人以启示。更给人以启示。写作特色 1.时间顺序，叙事清晰。课文按时间顺序写了“我”与牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，叙事清晰。2.细节描写，形象鲜明。本文多处运用了细节描写，使人物形象鲜明传神，如“房间里收拾得整整齐齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。.他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来“等细节，表现了牧羊人在生活中的一丝不苟。文章结构植树植树的的牧羊牧羊人人叙述叙述评价评价-牧羊人功业

24、如同牧羊人功业如同“上帝上帝”，人的力量，人的力量概括说明人物形象概括说明人物形象-点题点题一见牧羊人：选橡子，一见牧羊人：选橡子，种橡树种橡树三三见见牧牧羊羊人人二见牧羊人：满是树木，二见牧羊人：满是树木，溪水出现溪水出现三见牧羊人：生机勃勃，三见牧羊人：生机勃勃，成为沃土成为沃土慷慨无慷慨无私私不图回不图回报报积极乐积极乐观观 杨善洲：退休后义务植树杨善洲：退休后义务植树2222年年原任云南保山地委书记的杨善洲，已于原任云南保山地委书记的杨善洲，已于20102010年年1010月因病逝世。他从事革命工作近月因病逝世。他从事革命工作近4040年，两袖清风，年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一

25、心为民。清廉履职，忘我工作，一心为民。19881988年退休后，年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是义务植树造林，一干就是2222个春秋，带领大家植树个春秋，带领大家植树造林造林5.65.6万亩。去世前，他把当地万亩。去世前，他把当地2020万元个人贡献万元个人贡献奖全部捐出，价值奖全部捐出，价值3 3亿元的林场也无偿上缴给国家。亿元的林场也无偿上缴给国家。拓展延伸 感动中国推选委员陈淮说：一个人能够感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史、给民族、给子孙留下些什么？杨善给历史、给民族、给子孙留下些什么？杨善洲

26、留下的是一片绿荫和一种精神！洲留下的是一片绿荫和一种精神！【颁奖词颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。一天。6060年里的一切作为，就是为了不辜负年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。人民的期望。拓展延伸 我们所处的社会中也有很多默默我们所处的社会中也有很多默默“种树种树”的人，他们以非凡的毅的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说

27、过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。20 20年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；信件、一本本杂志、一张

28、张报纸准确无误地送到每个用户手中；2020年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起连在了一起拓展延伸 这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个普通的苗族乡邮员；一个2020年来每年都有年来每年都有330330天天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了域高原跋涉了2626万公里、相当于走了万公里、相当于走了2121趟二万五趟二万五千里长征、绕地球赤道千里长征、绕地球赤道6 6圈的共产党员圈的共产党员王顺友。王顺友。他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他是世上最亲的邮递员里，他是世上最亲的邮递员!拓展延伸课后作业 1.1.积极参加环保活动，与朋友一起植树积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。吧。2.2.搜集与植树相关的故事或口号标语，搜集与植树相关的故事或口号标语，与同与同 学们分享。学们分享。