机械制图与机械基础.ppt

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1、机械制图与机械基础问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、削制一、削制铅铅笔及笔及绘图绘图工具工具认识认识二、按二、按A4A4幅面裁幅面裁制制图纸图纸三、三、绘绘制制图图框框线线四、学生四、学生练习练习1 1认识绘图认识绘图工具工具2 2削制削制铅铅笔笔学生自主学学生自主学习习理解基本幅面、加理解基本幅面、加长长幅面及全体同表幅面及全体同表1-11-1学生自主学学生自主学习习、互、互动动学学习习图纸图纸横装、横装、竖竖装装留装留装订边订边、不留装、不留装订边订边的的图图框框线线理解理解图图1-21-2会使用表会使用表1-21-2绘绘制制标题栏标题栏示范示范讲讲解解辅导辅导巡巡视视检

2、查纠检查纠正正巡巡视辅导视辅导要求学生：要求学生：1.1.横装横装2.2.A3A3幅幅3.3.图图框框线线（留装（留装订边订边）4.4.标题栏标题栏小结：强调图纸的制作布置作业：制A3幅图纸。要求：不留装订边，设计标题栏1.2 比比 例例 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握比例的概念和标注方法掌握比例的概念和标注方法 22能力目标：能力目标：能正确识读比例的含义，标注比例能正确识读比例的含义，标注比例 33德育目标：德育目标：培养学生一丝不苟的学习作风培养学生一丝不苟的学习作风 教学重点教学重点教学重点教学重点：识读比例的含义，标注比例：识读比例的含义，标注比例 教

3、学难点教学难点教学难点教学难点：比例的含义，标注比例：比例的含义，标注比例 课型课型课型课型：讲练结合：讲练结合 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：图：图 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、比例的一、比例的认识认识和和比例的分比例的分类类二、比例的二、比例的标标注注三、三、绘绘制制图图框框线线四、学生四、学生练习练习1 1认识认识比例，知道其表示的含比例，知道其表示的含义义2 2比例的比例

4、的标标注注学生自主学学生自主学习习理解比例的基本概念和理解比例的基本概念和标标注方法注方法学生自主学学生自主学习习、互、互动动学学习习认识课认识课本中几个比例的含本中几个比例的含义义，标标注方法注方法比例比例选择选择的原的原则则示范示范讲讲解解辅导辅导巡巡视视检查纠检查纠正正巡巡视辅导视辅导要求学生：要求学生：1.1.横装横装2.2.A3A3幅幅3.3.图图框框线线（留装（留装订边订边）4.4.标题栏标题栏小结：强调比例的含义和标注方法布置作业：练习册1、2、31.3 1.4 字体及图线字体及图线 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：了解字体的基本要求了解字体的基本要求掌

5、握字体写法掌握字体写法了解图线种类、型式、用了解图线种类、型式、用途途掌握图线画法掌握图线画法 22能力目标：能力目标：会写有关字体及能正确绘制平面图形会写有关字体及能正确绘制平面图形 33德育目标：德育目标：培养学生严肃认真的工作态度培养学生严肃认真的工作态度 教学重点教学重点教学重点教学重点：字体书写，图线画法：字体书写，图线画法 教学难点教学难点教学难点教学难点：正确书写字体，图线画法：正确书写字体，图线画法 课型课型课型课型：读书指导法，练习法：读书指导法，练习法 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导

6、思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习二、字体、二、字体、图线图线、基本基本规规定定三、三、练习练习字体、字体、图图线线四、几种常用四、几种常用线线型型画法（相交、画法（相交、线线接接交交处处画法、画法、线线重叠）重叠）查查表的表的A2A2、A3A3幅的尺寸幅的尺寸设计设计A2A2、A3A3幅的装幅的装订线订线读书问题读书问题：1.1.字体高度有哪些，字体号数？字体高度有哪些，字体号数？2.2.汉汉字？字？3.3.字母、数字？字母、数字？4.4.斜

7、体字？斜体字？5.5.指数、分数、极限偏差、注脚要求？指数、分数、极限偏差、注脚要求？学生学生练习练习：学生自主学学生自主学习习、互助学、互助学习习1.1.图线图线有关技有关技术标术标准准2.2.图线图线种种类类、型式（表、型式（表1-51-5）3.3.图线线图线线型几用途（表型几用途（表1-61-6）画粗、画粗、细实线细实线，虚，虚线线，细细点划点划线线，绘绘制制图图1-121-12抽抽问问巡巡视辅导视辅导巡巡视视 教教师师示范示范巡巡视辅导视辅导小结：强调图线的画法布置作业：字体、图线练习1.5 尺寸注法（一）尺寸注法（一）教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：理解基本

8、规则理解基本规则了解标注尺寸的三要素了解标注尺寸的三要素掌握线性尺寸的标注掌握线性尺寸的标注掌握箭头画法掌握箭头画法 22能力目标：能力目标：会标注线性尺寸会标注线性尺寸 33德育目标：德育目标：培养学生严肃认真的工作态度培养学生严肃认真的工作态度 教学重点教学重点教学重点教学重点：字体书写，图线画法：字体书写，图线画法 教学难点教学难点教学难点教学难点：正确书写字体，图线画法：正确书写字体，图线画法 课型课型课型课型：读书指导法，练习法：读书指导法，练习法 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改

9、精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学1.1.尺寸作用尺寸作用2.2.有关有关标标准准3.3.基本基本规则规则4.4.尺寸尺寸标标注三要素注三要素5.5.尺寸尺寸线线概念、画概念、画法、法、终终端形式端形式6.6.尺寸界尺寸界线线的概念、的概念、画法画法7.7.线线性尺寸性尺寸标标注注学生自主学学生自主学习习，理解熟悉有关，理解熟悉有关标标注的注的规规定定学生自主学学生自主学习习尺寸尺寸线线画法画法学生学生练习练习箭箭头头画法画法自主学自主学习习、归纳归纳学生学生练习线练习线性

10、尺寸性尺寸标标注注巡巡视视1.1.教教师师示范箭示范箭头头画法画法2.2.指指导导、检查检查学生的箭学生的箭头头.板板书书：1.1.水平方向、水平方向、倾倾斜方向：斜方向：上方、中上方、中间间、头头向上向上1.1.竖竖直方向：直方向：左方、左方、头头向右、中向右、中间间巡巡视视小结：小结：强调尺寸标注的注意事项布置作业：布置作业：练习册相应的习题 1.5 尺寸注法（二）尺寸注法（二）教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握圆、圆弧、角度尺寸标注掌握圆、圆弧、角度尺寸标注理解特定尺寸注法理解特定尺寸注法 22能力目标：能力目标：圆、圆弧、角度尺寸标注圆、圆弧、角度尺寸标注

11、33德育目标：德育目标：培养学生严肃认真的工作态度培养学生严肃认真的工作态度 教学重点教学重点教学重点教学重点：圆、圆弧、角度尺寸标注：圆、圆弧、角度尺寸标注 教学难点教学难点教学难点教学难点：角度的标注：角度的标注 课型课型课型课型：自主学习，练习法：自主学习，练习法 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学1.1.圆圆尺寸尺寸标标注注2.2.

12、圆圆弧尺寸弧尺寸标标注注3.3.角度尺寸角度尺寸标标注注4.4.圆圆弧弧长长度尺寸度尺寸标标注注5.5.小尺寸小尺寸标标注注6.6.对对称称图图形的尺寸形的尺寸标标注注7.7.光滑光滑过过度度处处尺寸尺寸标标注注8.8.正方形正方形结结构的尺构的尺寸寸标标注注9.9.尺寸尺寸标标注注意事注注意事项项学生自主学学生自主学习习练习练习讨论讨论改改错错自主学自主学习习了解有关尺寸了解有关尺寸标标注注巡巡视视检查检查板画板画巡巡视视纠错纠错小结：小结：强调尺寸标注的注意事项布置作业：布置作业：练习册相应的习题第第2章章 几何作图几何作图2.12.1圆的等分方法圆的等分方法圆的等分方法圆的等分方法 教学

13、目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握圆的等分的作图方法掌握圆的等分的作图方法 22能力目标：能力目标：能作圆的六、五和任意等分的图能作圆的六、五和任意等分的图 33德育目标：德育目标：培养学生一丝不苟的学习作风培养学生一丝不苟的学习作风 教学重点教学重点教学重点教学重点：五、六等分的作图方法：五、六等分的作图方法 教学难点教学难点教学难点教学难点：五等分圆的作图方法：五等分圆的作图方法 课型课型课型课型：讲练结合：讲练结合 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：图：图 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生

14、活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习引入引入机械制机械制图图的基本的基本规规定有哪些？定有哪些？二、新二、新课课教学教学1 1读书读书完成完成对对2020的的圆圆分分别进别进行五、行五、六等分摸索作六等分摸索作图图三、巩固三、巩固练习练习作一个作一个2020的五角的五角星，画一个星，画一个圆圆内正内正六六边边形（尺寸自定）形（尺寸自定）四、自主提高学四、自主提高学习习圆圆的任意等分的方的任意等分的方法？法？准准备备工具、思考工具、思考齐齐答答 自学、自自学、自练练、合作、合作改改错错、

15、跟、跟练练作作图图解决公式中字母的含解决公式中字母的含义义a=KDa=KD作七、八等分作七、八等分圆圆引引导导指指导导、纠错纠错，强强调调工具工具的的规规范使用，范使用，强强调圆调圆的的作作图过图过程程巡巡视视、指、指导导指指导导小结：小结：圆的等分作图方法布置作业：布置作业：练习册2.2 圆弧连接圆弧连接 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握各种圆弧连接的作图方法掌握各种圆弧连接的作图方法 22能力目标：能力目标：会作各种基本的圆弧连接图形会作各种基本的圆弧连接图形 33德育目标：德育目标：培养学生吃苦好学的学习作风培养学生吃苦好学的学习作风 教学重点教学重点教学重

16、点教学重点：圆弧连接的作图方法：圆弧连接的作图方法 教学难点教学难点教学难点教学难点：直线和圆弧及圆弧和圆弧之间的连接：直线和圆弧及圆弧和圆弧之间的连接 课型课型课型课型：讲练结合：讲练结合 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：图：图 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习引入引入一般一般铸铸件毛坯的件毛坯的边边角是什么形状？角是什么形状？二、新二、新课课教学教学读书读书完成：两直完

17、成：两直线线间间的的圆圆弧弧连连接的作接的作图图（锐锐角、角、钝钝角、角、直角、直角、连连接接圆圆弧半弧半径径为为R8R8）三、跟我三、跟我练习练习 问题问题：1 1圆圆弧弧连连接的作接的作图图方法可方法可归结为归结为哪几哪几步？（定步？（定圆圆心、找心、找切点、切点、连圆连圆弧）弧）2 2直直线线和和圆圆弧弧间间的的圆圆弧弧连连接（已知接（已知R R连连接直接直线线和和圆圆弧）弧）3 3圆圆弧与弧与圆圆弧弧间间的的圆圆弧弧连连接（外、内）接（外、内）找找图观图观看、思考看、思考回答回答 读书读书完成完成合作完成合作完成跟着教跟着教师师作作图图学生抽答学生抽答学生自主学学生自主学习习、合作学、

18、合作学习习完成作完成作图图学生学生读书读书思考回答思考回答指指导导指指导导纠错纠错示范示范指指导导纠错纠错指指导导纠错纠错总结总结小结：小结：圆弧连接的作图方法布置作业：布置作业：练习册2.3锥度和斜度锥度和斜度 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握斜度和锥度的概念和算法掌握斜度和锥度的概念和算法 22能力目标：能力目标：能够绘制斜度和锥度能够绘制斜度和锥度 33德育目标：德育目标：培养学生善于思考的作风培养学生善于思考的作风 教学重点教学重点教学重点教学重点：绘制斜度和锥度：绘制斜度和锥度 教学难点教学难点教学难点教学难点：绘制斜度和锥度：绘制斜度和锥度 课型课型课

19、型课型：实践型：实践型 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习引入引入二、新二、新课课学学习习1 1斜度斜度2.2.锥锥度度让让同学同学们们回回忆忆各种各种圆圆弧弧连连接的方接的方法法1 1读书读书回答回答问题问题：什么叫斜度？什么叫斜度？自己作一个自己作一个练习题练习题1 1：6 6跟着老跟着老师讲师讲例例题题在自己的在自己的

20、练习练习本上作本上作图图 学生自己作学生自己作练习练习1 1：5 5 1 1：6 61 1读书问题读书问题：什么叫什么叫锥锥度度2 2看看书书后自己先作一个后自己先作一个锥锥度度3.3.在老在老师评讲师评讲例例题题的同的同时时自己在自己在练习练习本上作本上作4 4作作练习题练习题将各种将各种圆圆弧弧连连接的方接的方法法强强调调一次一次1.1.巡巡视视，解决同学，解决同学们们存在的存在的问题问题2 2讲讲一个例一个例题题，让让同同学学们们跟着做跟着做3 3同学同学们们做做练习时练习时巡巡视课视课堂，并解决存在堂，并解决存在问题问题 1 1、巡、巡视课视课堂，堂，维维持持课课堂堂纪纪律律2 2在黑

21、板上在黑板上讲讲一个例一个例题题，让让同学同学们们跟着作跟着作3 3、解决同学、解决同学们们作作图过图过程中遇到的程中遇到的问题问题小结：小结：强调锥度和斜度的画法布置作业：布置作业：将题单上没做完的做完2.4 平面图形的画法平面图形的画法 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握尺寸标注和画图步骤掌握尺寸标注和画图步骤 22能力目标：能力目标：能够绘制简单平面图能够绘制简单平面图 33德育目标：德育目标：培养学生迎难而上的作风培养学生迎难而上的作风 教学重点教学重点教学重点教学重点：绘制简单平面图：绘制简单平面图 教学难点教学难点教学难点教学难点：绘制简单平面图：绘制简

22、单平面图 课型课型课型课型：实践型：实践型 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习引入引入二、新二、新课课学学习习1 1尺寸分析尺寸分析 2.2.线线段分析段分析3.3.画画图图1 1让让同学同学们们回回忆忆各种各种圆圆弧弧连连接的方法接的方法2.2.复复习锥习锥度和斜度的画法度和斜度的画法1 1读书读书回答回答问题问题：什么叫

23、基准？什么叫基准？什么叫定形尺寸，定位尺寸？什么叫定形尺寸，定位尺寸？1414页图页图1-131-13，2929页图页图2-102-10找出找出图图中的中的基准、定形尺寸、定位尺寸基准、定形尺寸、定位尺寸读书问题读书问题：看看书书后分析后分析图图2-102-10中哪些是中中哪些是中间间弧，弧，连连接弧接弧1 1学生自己看学生自己看书书，了解画，了解画图图步步骤骤2 2学生看学生看书书了解了解绘图绘图前的准前的准备备工作工作 1 1提出提出问题让问题让学生解学生解决决2 2有有问题问题再作再作讲讲解解1.1.提出提出问题问题，巡，巡视视，解，解决同学决同学们们存在的存在的问题问题2 2将两个将两

24、个图图分析出正分析出正确答案确答案 1.1.强强调调作作图图步步骤骤2.2.强强调调作作图图前的准前的准备备工工作作小结：小结：强调作图前的准备工作布置作业：布置作业：将题单上没做完的做完第第3章章 正投影法和三视图正投影法和三视图 3.1 3.1 投影法投影法投影法投影法 3.2 3.2 三视图的形成及投影规律三视图的形成及投影规律三视图的形成及投影规律三视图的形成及投影规律 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握平行投影法，正投影法掌握平行投影法，正投影法掌握三视图的形成及特点掌握三视图的形成及特点 22能力目标：能力目标：平行投影法的正投影的三视图规律的运用平行投

25、影法的正投影的三视图规律的运用 33德育目标：德育目标：克服惰学思想，提高合作学习的风气克服惰学思想，提高合作学习的风气 教学重点教学重点教学重点教学重点：投影法及三视图形成规律：投影法及三视图形成规律 教学难点教学难点教学难点教学难点：三视图的形成及规律：三视图的形成及规律 课型课型课型课型：讲授、讨论法、发现学习法：讲授、讨论法、发现学习法 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：挂图：挂图 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助辅助1.复习引入每个

26、学生把自己的制图习题集正放与面前，取合适的尺寸，画这个物体在三个方向的投影图二、新课基础知识三、巩固提高让学生把自己绘制的图按要求重画，并讨论位置关系、投影关系、方位关系如何？动手定尺寸画图看书回答：1.什么是平行投影法？特点是什么？2.什么是三投影面体系？三个投影面的名称和符号是什么？3.结合挂图和书，说明三视图的形成过程？4.三视的位置关系如何摆放？5.三视图的投影关系如何？6.三视图的方位关系如何？画图讨论指导示范.巡视指导 画出一个图，请学生标注展示挂图讲解从学生讨论中总结小小结结：讨论学生绘的三视图如何摆放最好布置作布置作业业：练习册相应的习题3.3 点的投影（一）点的投影（一）教学

27、目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握点的投影的基本特性及规律掌握点的投影的基本特性及规律22能力目标：能力目标：会作点的三面投影图会作点的三面投影图培养学生的空间想象能力和作图能力培养学生的空间想象能力和作图能力33德育目标：德育目标：培养学生耐心、细致的学习态度培养学生耐心、细致的学习态度教学重点教学重点教学重点教学重点：点的投影规律及三面投影的作法：点的投影规律及三面投影的作法教学难点教学难点教学难点教学难点：培养学生的空间想象能力和作图能力：培养学生的空间想象能力和作图能力课型课型课型课型：讲练结合：讲练结合教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具课时课

28、时课时课时：二课时：二课时指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助穿插教师辅助问题设问题设置置学生活学生活动动教教师师助学助学一、复一、复习习引入引入1 1三三视图视图的的“三等三等”关系是什么？关系是什么？2 2按按图图中尺寸在三投影面坐中尺寸在三投影面坐标标系系中分中分别别找出点的三个投影点的位找出点的三个投影点的位置，画在置，画在图图中中二、新二、新课课教学教学1 1基基础础知知识识点的投影是如何用字母点的投影是如何用字母标记标记的的？看看自己画的看看自己画的图图，总结总结点的三点的三

29、面投影的面投影的规规律是什么？律是什么？点可以用坐点可以用坐标标表示，其中表示，其中X X，Y Y，Z Z分分别别指什么含指什么含义义？点的坐？点的坐标标的的书书写方式是什么？写方式是什么？三、学生三、学生练习练习 画点画点A A（1515，1010，2020），），B B（1515，0 0，0 0），），C C（1010，2020，0 0）四、巩固提高四、巩固提高已知点的两面投影，求作第三面已知点的两面投影，求作第三面投影投影 阅读阅读教材，并教材，并完成在完成在课课堂堂练习练习本上本上作作图图，思考坐，思考坐标标中中0 0的含的含义义学生学生讨论讨论作作图图巡巡查查督促学生完成督促学生完成

30、巡巡查查指指导导演示点的三面演示点的三面投影的作法投影的作法教教师师演示演示小结：小结：坐标为0时，作图时出错较多布置作业：布置作业：练习册2023页3.3 点的投影（二）点的投影（二）教学目标教学目标教学目标教学目标：知识目标：知识目标：知识目标：知识目标：掌握点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系掌握点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系 能力目标：能力目标：能力目标：能力目标：能根据点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法能根据点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法 德育目标德育目标德育目标德育目标：培养学生耐心、细致的学习态度培养学生耐心、细致的学习态度教学重点教学重点教学重点教学重

31、点：点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系：点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系教学难点教学难点教学难点教学难点：点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法：点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法课型课型课型课型：讲练结合：讲练结合教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具课时课时课时课时：二课时：二课时指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入1点的三面投影的规律是什么？2已知点的两面投影作第三面投影二、新课教学1基础知识点的正面投

32、影，侧面投影，水平投影分别是由哪两个坐标确定？在三面投影体系中，点的位置关系是怎样确定的？三、学生练习 1在同一坐标系中画出A（15，20，10），B（30，0，15），C（25，30，0），D（0，25，20），判断其在空间：上下，前后，左右的关系2在同一坐标系中画出A（15，10，20），B（20，10，15）。找到重影点并正确标注 思考并回答看书4445页，回答请学生到黑板作图巡查强调演示强调V（X，Z）W（Y，Z）H（X，Y）X确定左右Y确定前后Z确定上下巡查评讲总结小小结结：点的空间位置容易判断出错布置作布置作业业：练习册2426页3.4 直线的投影直线的投影 教学目标教学目标 知识

33、知识：掌握各种直线的投影特性、投影图作法及：掌握各种直线的投影特性、投影图作法及直线上取点的方法能力熟练正确地判断空间各直线，并能根直线上取点的方法能力熟练正确地判断空间各直线，并能根据投影特性作投影图据投影特性作投影图 德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重 点直线点直线投影的特性和投影图投影的特性和投影图 难难 点：直线上取点点：直线上取点 课型设计：综合课课型设计：综合课 教学媒体：挂图教学媒体：挂图 教法：设计讨论法、引导法、归纳法教法：设计讨论法、引导法、归纳法 创新要点：创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出以实际生活为

34、例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。转化为学生学习的技能和技巧。教学过程设计问题、项目学生活动设计教师助学设计预达效果1、“两点决定一直线”定理1、学生练习绘制两任意点的投影图，并连接同面投影的两点，得出求直线的投影的方法；1、教师巡视课堂，引导学生从练习中得出求直线的投影的方法。1、学生能正确地作出直线的投影图；2、直线上取点2、学生练习在已知直线三面投影上作第三点的投影

35、，并根据练习总结出判断点在直线的方法从属性2、教师巡视课堂，检查学生练习情况，并引导学生从练习中总结“从属性”。2、学生能正确掌握直线上取点的方法；3、直线分类、概念3、学生预习教材，掌握直线的分类和概念；并以实际生活空间为例，借助笔、圆规等演示出各种不同的直线。3、教师引导学生从实际生活中找出不同的直线；3、学生能正确识别生活中不同的直线。4、直线的投影特性4、以小组为单位分别指派一位学生，一个演示不同的直线，一个说出其投影情况，并归纳总结其投影特性。（分三轮进行）4、教师随机说出不同的直线，引导学生进行演示和总结，并对学生总结进行点评。4、学生能正确判断空间的不同直线并总结归纳其特性。5、

36、作不同直线的投影图5、学生练习作出不同直线的投影图5、教师巡视课堂，指导学生练习中的错误。5、学生能正确作出不同直线的投影图。小结：1.掌握各种直线的概念和投影特性，并能正确判断和作投影图及直线上取点。布置作业：1、完成习题集中的作业；3.5 面的投影面的投影 教学目标教学目标 知识：掌握各种平面的投影特性、投影图的作知识：掌握各种平面的投影特性、投影图的作图方法能力熟练正确地判断空间各平面，并能根据投影图方法能力熟练正确地判断空间各平面，并能根据投影特性作投影图特性作投影图 德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神 重重 点：平面投影的特性和投影图

37、点：平面投影的特性和投影图 难难 点：平面上取点点：平面上取点 课型设计：综合课课型设计：综合课 教学媒体：挂图教学媒体：挂图 教法设计：讨论法、引导法、归纳法教法设计：讨论法、引导法、归纳法 创新要点：创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。教学过程设计问题、项目学生活动设计教师助学设计

38、预达效果1、“三点决定一平面”定理1、学生练习绘制不在同一直线上任意三点的投影图，并连接同面投影的三点，得出求平面的投影的方法；1、教师巡视课堂，引导学生从练习中得出求平面的投影的方法。1、学生能正确地作出平面的投影图；2、平面分类、概念2、学生预习教材，掌握平面的分类和概念；并以实际生活空间为例，借助书、三角板等演示出各种不同的平面。2、教师引导学生从实际生活中找出不同的平面2、学生能正确识别生活中不同的平面。3、平面的投影特性3、以小组为单位分别指派一位学生，一个演示不同的平面，一个说出其投影情况，并归纳总结其投影特性。（分三轮进行）3、教师随机说出不同的平面，引导学生进行演示和总结，并对

39、学生总结进行点评。3、学生能正确判断空间的不同平面并总结归纳其特性。4、作不同平面的投影图4、学生练习作出不同平面的投影图4、教师巡视课堂，指导学生练习中的错误。4、学生能正确作出不同平面的投影图。小结：掌握各种平面的概念和投影特性，并能正确判断平面的类别和作投影图。布置作业：1、完成习题集中的作业；3.6 基本几何体基本几何体 教学目标教学目标 知识知识：掌握各种简单的基本几何体的投影规律：掌握各种简单的基本几何体的投影规律并能画出三视图并能画出三视图 德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神 重重 点：基本几何体三视图的画法点：基本几何体三视图的

40、画法 难难 点：投影规律的分析和正确画图点：投影规律的分析和正确画图 课型设计：综合课课型设计：综合课教学媒体：挂图教学媒体：挂图 教法：设计讨论法、引导法、讲练法教法：设计讨论法、引导法、讲练法 创新要点：创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新

41、课学习三、巩固练习1点，线，面的投影画法 三视图的投影规律2读书回答问题六棱柱，四棱锥，圆柱，圆锥，球的三面投影是什么形状？怎么用尺规6等份圆？3、跟随教师完成基本几何体的三视图4合作学习讨论基本几何体的三视图画图步骤完成教师给定的三视图1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：小结：强调投影规律在三视图中的应用布置作业：布置作业：完成练习册上相应的练习第第4章章 轴测图轴测图4.1 4.1 轴测图的基本知识轴测图的基本知识轴测图的基本知识轴测图的基本知识4.2 4.2 正等测图及画法正等测图及画法正等测图及画法正等测图及画法 教学目标教学目标 知识知识：

42、掌握轴测投影的基本知识，正等测轴测：掌握轴测投影的基本知识，正等测轴测图的画法要求图的画法要求 德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神 重重 点：正等测轴测图的画法要求点：正等测轴测图的画法要求 难难 点：正确选择轴测图的画法点：正确选择轴测图的画法 课型设计：综合课课型设计：综合课教学媒体：挂图教学媒体：挂图 教法：设计讨论法、引导法、讲练法教法：设计讨论法、引导法、讲练法 创新要点：创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；找出与知识紧密结合的地方，将教学常

43、规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1三视图中每个视图表示了什么尺寸？1读书回答问题什么是轴测图？什么叫正等测？长方体的正等测画图步骤是什么？教师教师演示长方体的画法，让同学们跟着在练习本上作组内学习叠加法和切割法教师分别布置2题，各组合作完成。1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：小结：强调作轴测图的步骤和注意事项布置作业：布置作业：将练习册和

44、题单上没做完的做完第第5章章 组合视图组合视图5.1 5.1 组合体的概念和分析组合体的概念和分析组合体的概念和分析组合体的概念和分析5.2 5.2 组合体的组合形式组合体的组合形式组合体的组合形式组合体的组合形式 教学目标教学目标 知识知识：掌握组合体的概念和形体分析法；掌握：掌握组合体的概念和形体分析法；掌握组合体的组合形式组合体的组合形式 德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神 重重 点：组合体的组合形式和形体分析法点：组合体的组合形式和形体分析法 难难 点：形体分析法的使用点：形体分析法的使用 课型设计：综合课课型设计：综合课教学媒体：挂图

45、教学媒体：挂图 教法：设计讨论法、引导法、讲练法教法：设计讨论法、引导法、讲练法 创新要点：创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1点，线，面的投影图的画法。2读书回答问题什么是组合体？什么是形体分析法？组合体有哪几种组合形式？组内

46、学习形体分析法有什么好处？利用形体分析法分析教师给的例图各种组合形式在视图上有什么特点？1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：小结：强调形体分析法的应用布置作业：布置作业：将练习册和题单上没做完的做5.3截交线截交线5.4相贯线相贯线 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握圆柱，圆锥，球的截交线和相贯线的简画法掌握圆柱，圆锥，球的截交线和相贯线的简画法 22能力目标：能力目标：能够正确绘制出截交线和相贯线能够正确绘制出截交线和相贯线 33德育目标：德育目标：培养学生善于思考的作风培养学生善于思考的作风 教学重点教学重点教学重点教

47、学重点：正确绘制出截交线和相贯线：正确绘制出截交线和相贯线 教学难点教学难点教学难点教学难点：正确绘制出截交线和相贯线：正确绘制出截交线和相贯线 课型课型课型课型：实践型：实践型 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1组合体的组合形式？2读书组内讨论回答问题圆柱，圆锥，球各有那些形状的截交线？什么是相贯线的简画法？3教师示范，让同

48、学们跟着在练习本上作。1做题单上的练习题，巩固知识2将书中没有画的截交线和相贯线画一便，尺寸自定。1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 3全班演示小结：小结：强调不同几何体的不同截交线的画法，会用简画法画相贯线。布置作业：布置作业：将练习册和题单上没做完的做完5.5 组合视图的画法组合视图的画法 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握组合视图的画图步骤和一些注意事项掌握组合视图的画图步骤和一些注意事项 22能力目标：能力目标：培养学生绘制组合视图的能力培养学生绘制组合视图的能力 33德育目标：德育目标：培养学生积极思考的作风培养学生积

49、极思考的作风 教学重点教学重点教学重点教学重点：组合视图的绘制：组合视图的绘制 教学难点教学难点教学难点教学难点：组合视图的绘制：组合视图的绘制 课型课型课型课型：实践型：实践型 教学媒体教学媒体教学媒体教学媒体：绘图工具：绘图工具 课时课时课时课时：二课时：二课时 指导思想：指导思想：指导思想：指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1让同学们回忆相贯线的画法要点1读书回答问题组合视图的画法步骤是怎样的？组合视图的作图有哪些注意事项？教师讲一个作组

50、合视图的例子，让同学们跟着在练习本上作1做题单上的练习题，巩固知识2在A3的图纸上作一个完整的三视图1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小小结结：强调作三视图的步骤和注意事项布置作布置作业业：将练习册和题单上没做完的做完5.6 组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 教学目标教学目标教学目标教学目标：11知识目标：知识目标：掌握尺寸标注的要求、种类、标注方法和基准掌握尺寸标注的要求、种类、标注方法和基准 22能力目标：能力目标：能够正确标注组合体视图的尺寸能够正确标注组合体视图的尺寸 33德育目标：德育目标：培养学生积极思考的作风培养学生积极思考的作风 教学重点