大学英语四级考试新题型应试策略.ppt

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1、大学英语四级考试新题型应试策略大学英语四级考试新题型应试策略主讲人主讲人:郭艳玲郭艳玲一一、全国大学英语四级考试改革全国大学英语四级考试改革为适应我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满为适应我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的新要求，教育部高等教育司于足新时期国家和社会对人才培养的新要求，教育部高等教育司于20042004年年1 1月颁布月颁布了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件大学英语课程教学要求大学英语课程教学要求(试行试行)。20042004年在教育部高教司领导下，

2、成立了大学英语四、六级考试改革项目组。年在教育部高教司领导下，成立了大学英语四、六级考试改革项目组。该项目组和全国大学英语四、六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生该项目组和全国大学英语四、六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生的意见，经过反复研讨和论证，制定了四、六级考试改革方案。的意见，经过反复研讨和论证，制定了四、六级考试改革方案。20052005年年6 6月四、月四、六级考试开始采用新的计分体制和成绩报道方式，同年六级考试开始采用新的计分体制和成绩报道方式，同年9 9月项目组和考试委员会月项目组和考试委员会公布了改革后四级考试的样题，公布了改革后四级考试的样题，20062006

3、年年6 6月进行了全国范围的试点，并在此基础月进行了全国范围的试点，并在此基础上完成了对大学英语四级考试大纲的修订。根据对考试改革进程的上完成了对大学英语四级考试大纲的修订。根据对考试改革进程的要求，要求，2007年年1月全面实施改革后的四级考试。月全面实施改革后的四级考试。旧四级题型旧四级题型新四级题型新四级题型变化变化听力部分第一部分短对话10个小对话，分值比例10。8个小对话2个长对话长对话出题模式类似于现行托福考试中听力PartB，每篇3至4题，共7题，分值比例7。第二部分Passage三篇（共10题，每篇3到4题，分值比例10）三篇（共10题，每篇3到4题，分值比例10）保持不变第三

4、部分复合式听写7个词汇听写,3个句子听写8个词汇听写3个句子听写总分比例不变，但是句子听写比重分值增大。听力部分在改革后的新四级中将呈现以下几个特点：(1)加大分值比重。从分值上看，由原来的20%增加到了35%，和阅读理解平分秋色，可以看出改革之后听力在四级考试中的重要性。(2)增加听力难度。从题型上看，增加了长对话。长对话要求考生注意力更加集中。(3)淡化答题技巧。新四级试题中看选项就能直接得出正确答案的题目越来越少。在试卷构成上，对四级考试进行的改革主要体现在以下方面：在试卷构成上，对四级考试进行的改革主要体现在以下方面：1、听力理解部分的分值比例从原来的、听力理解部分的分值比例从原来的2

5、0提高至提高至35；增加了长对话听力理解测试，；增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。听力总共分为三个部分：第一部分由八个小对话和两个长对话组成；第二部分是三篇小文章；第三部分为复合式听写。主要的变化来自第一个部分，小对话由原来的十个减少到八个，增加了两个长对话，每个对话之后会有3至4道题。测试时间的长度也从原来的20分钟增加到了35分钟。L Listening2、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试和选词填空、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试和选词填空阅读的比重减为35。其中，仔细阅读的文章减少至2篇，分数占全卷的20，题型

6、为广大考生熟悉的四选一。另出现两种新的阅读考查方法：快速阅读和选词填空。选词填空考查方式为：在一篇220字左右的文章中，从给出的15个备选单词中选出10个填入文章空白处。另外，快速阅读要求在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，前7个是判断正误，后3个是填空题（答案基本都是原文中出现的原词）。由此不难看出，“快速+准确”是今后四级阅读部分考查的重点。3、综合部分难度增加、综合部分难度增加综合部分为完形填空或改错、汉译英或简短回答，分数占全卷的15。其特点是题型选择多样，并有一定比例的主观题。其中汉译英不是整句翻译，而是英文句子中留出中文部分，相当于词组考查；选词填空与老题型完

7、形填空比，更注重考查词的辨析和基本用法。我认为，虽然新四级中取消了考查语法词汇的“结构与词汇”部分，而用上了更加灵活的考查方式。所以，背单词的习惯不仅不能丢，还要能正确使用。4、写作侧重应用文体、写作侧重应用文体考试中先考写作。即按照写作、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完形填空和翻译的顺序进行测试。写作部分分数占全卷的15，新四级在对考生的写作能力要求上并没有大的提高，但从近两年题目上看，考查应用型文体趋势。L Listening二、大学英语四级考试新题型概述二、大学英语四级考试新题型概述大学英语四级考试由四个部分构成：l)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空；4)写作和翻译。各部分测

8、试内容、题型和所占分值比例如下表所示：L Listening1 1试卷构成试卷构成测试内容测试内容测试题型测试题型比例比例听力理解听力对话听力对话(每题1分)短对话(8个题)多项选择15%35%长对话(7个题)多项选择听力短文听力短文(多选每题1分;词汇听写1个0.5分,句子听写1个2分)多项选择(10个题)20%复合式听写(8个词汇+3个句子)阅读理解仔细阅读理解仔细阅读理解(多选每题2分;选词每个0.5分)多项选择(2篇10个题)25%35%选词填空(15词选10词)或简答题快速阅读理解快速阅读理解(每题1分)是非判断(7个题)+句子填空(3个题)或其他10%完型填空完型填空完型填空(每题

9、0.5分,20个题)多项选择10%10%写作和翻译写作写作短文写作15%20%翻译翻译(每题1分)汉译英5%L ListeningL Listening新四级样卷结构新四级样卷结构样卷结构样卷结构试题内容试题内容答题时间答题时间答题卡答题卡PartIWriting30minutesAnswerSheet1PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)15minutesPartIIIListeningComprehension35minutesAnswerSheet2PartIVReadingComprehension(ReadinginDepth

10、)25minutesPartVCloze15minutesPartVITranslation5minutes由上表可以看出在新题型中词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他部由上表可以看出在新题型中词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他部分试题中进行考核，增加了句子层面的汉译英测试。即增加了构建型试题的比例，减分试题中进行考核，增加了句子层面的汉译英测试。即增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。少了多项选择题的比例。大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下：（1）听力理解）听力理解听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗听力理解

11、部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟读，语速约为每分钟l30词。听力部分分值比例为词。听力部分分值比例为35%，其中对话占，其中对话占15%，短文占，短文占20%。考试时间考试时间35分钟。对话部分分钟。对话部分(ListeningConversations)包括短对话和长对话，均采用多包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。短对话约有项选择题的形式进行考核。短对话约有78段，每段为一轮对话和一个问题；长对话段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为有两段，每段为58轮对话和轮对话和34个问题；对话部分共个问题；对话部分共l5题

12、。每段对话均朗读一遍，题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有每个问题后留有15秒的答题时间。短文部分包括多项选择题型的短文理解秒的答题时间。短文部分包括多项选择题型的短文理解(ListeningPassages)和复合式听和复合式听(CompoundDictation)。多项选择题型的短文有。多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为篇，每篇长度为210250词，朗读一遍，每篇词，朗读一遍，每篇34题，共题，共10题，每个问题后留有题，每个问题后留有15秒的答题时间。复秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面从词汇到语篇层面)的听力理解能力。这部分测

13、试采的听力理解能力。这部分测试采用一篇用一篇200250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按2题型分解题型分解L Listening原文填写，也可用自己的语言表述。原文填写，也可用自己的语言表述。（2）阅读理解）阅读理解阅读理解部分包括仔细阅读(ReadinginDepth)和快速阅读(SkimmingandScanning)，测试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为35%，

14、其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分l0%。考试时间40分钟。仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300350词。一篇为选词填空或简答题。选词填空篇章长度为200250词，简答题篇章长度为300350词。仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。简答题的篇

15、章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述(少于10个词)回答问题或完成句子。快速阅读部分采用l2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略渎考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟100词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。L Listening（3）完型填空）完型填空完型填空完型填空(Cloze)测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。短文长度为测试学生各个层面上的语言理解能

16、力及语言运用能力。短文长度为220250词，内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为词，内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为l0%，考试时间，考试时间l5分钟。分钟。完型填空部分的短文有完型填空部分的短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。题，每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。（4)写作和翻译写作和翻译写作写作(Writing)和翻译和翻译(Translation)部分测试学生用英语进行书面表达的

17、能力，所占分值部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为比例为20%，其中写作，其中写作15%，翻译，翻译5%，考试时间，考试时间35分钟。写作选用考生所熟悉的题材。分钟。写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于l20词的短词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误,考试时间考试时间30分钟。分钟。翻译部分为汉译英，共翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为个句子，一句一题，句长为l530词

18、。句中的一部分已用英词。句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试时间文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试时间5分钟。翻译须符合英分钟。翻译须符合英L Listening语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是：节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是：（1)题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背题材广泛，

19、包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背（2)体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；（3)仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；（4)词汇范围不超出词汇范围不超出教学要求教学要求中一般要求的词汇，超出该范围的关键中一般要求的词汇，超出该范围的关键新大学英语四级考试的具体考试时间流程如下：新大学英语四级考试的具体考试时间流程如下：L Listening3 3选材原则选材原则4 4时间安排时间安排汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。汇，影响理解时，则以汉语或英

20、语释义。词词景知识应为学生所了解或已在文章中提供；景知识应为学生所了解或已在文章中提供；8：50-9：00试音寻台时间。试音寻台时间。9：00-9：10播放考场指令，发作文考卷。播放考场指令，发作文考卷。9：10取下耳机，开始作文考试。取下耳机，开始作文考试。9：35发放含有快速阅读的试题册（但发放含有快速阅读的试题册（但9：40才允许开始做）。才允许开始做）。9：40-9：55做快速阅读。做快速阅读。9：55-10：00收答题卡（即作文和快速阅读收答题卡（即作文和快速阅读)。9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。10：00开始听力考试

21、，电台开始放音，听力结束后完成剩余考项。开始听力考试，电台开始放音，听力结束后完成剩余考项。11：20全部考试结束。全部考试结束。L Listening5考试注意事项：考试注意事项：（1）同学们最担心的是听力选项的预览时间，在）同学们最担心的是听力选项的预览时间，在9：4510：00之间收答题卡一和最后试之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项，建议考生要充分利用这段时间扫描音时间时可以预览听力部分的选项，建议考生要充分利用这段时间扫描passage部分的选部分的选项，弄清三篇文章的主题，至于短对话第一题的四个选项在播音前项，弄清三篇文章的主题，至于短对话第一题的四个选项在播音前6

22、秒看还来得及。秒看还来得及。（3）注意写作文的时候，没有试题册，这样会避免考生从试题册中寻找相关的英语表达）注意写作文的时候，没有试题册，这样会避免考生从试题册中寻找相关的英语表达（4）做翻译题时，试题册已经收上去，避免考生从试题册中找单词的拼写或习惯用语。）做翻译题时，试题册已经收上去，避免考生从试题册中找单词的拼写或习惯用语。新四级考试，题型多样，题量大时间紧，但考生只要在考场上合理有效的利用好时新四级考试，题型多样，题量大时间紧，但考生只要在考场上合理有效的利用好时（2）注意作文和快速阅读后要收答题卡一，然后才能开始做后面的试题。学生平常练）注意作文和快速阅读后要收答题卡一，然后才能开始

23、做后面的试题。学生平常练习时应注意每部分时间的控制，在规定的时间内完成规定的项目，不要跨区做题，这样习时应注意每部分时间的控制，在规定的时间内完成规定的项目，不要跨区做题，这样抄到作文中。抄到作文中。才能适应新四级的考场要求。才能适应新四级的考场要求。间，在考试结束时，能顺利答完所有的题目，一定会取得满意的成绩。间，在考试结束时，能顺利答完所有的题目，一定会取得满意的成绩。大学英语四级考试是标准相关常模参照的标准化考试。标准相关体现在：大学英语四级考试是标准相关常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1)试卷各部试卷各部分的设计和命题参照分的设计和命题参照教学要求教学要求规定的技能和标准；规定的

24、技能和标准；2)写作和翻译部分的阅卷依据评写作和翻译部分的阅卷依据评分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。大学英语四级考试不设及格的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差、标准差为为70，报道总分在，报道总分在220分至分至710分之间。在将原始分转换成报

25、道分时，各部分采用不同的分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。采用常模参照旨在保证分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。任何一名考生的任何一次四级考试成绩均可在四级常模中找到考试分数解释的稳定性。任何一名考生的任何一次四级考试成绩均可在四级常模中找到其百分位位置，即在四级常模群体中所处的相对位置。常模建立后，考试委员会在其网其百分位位置，即在四级常模群体中所处的相对位置。常模建立后，考试委员会在其网站上站上(http:/)公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使

26、用者了公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。每次考试后，考试委员会向总分在解考生的相对能力水平。每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提L Listening6、成绩报道、成绩报道供该校考生的成绩供该校考生的成绩(总分和各部分单项分总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。和有关该校的各种统计数据。三、大学英语四级考试考核的语言技能及要求三、大学英语四级考试考核的语言技能及

27、要求L Listening1听力理解听力理解听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是:（1）理解中心思想和重要细节）理解中心思想和重要细节1)理解中心思想理解中心思想2)听懂重要的或特定的细节听懂重要的或特定的细节3)判断说话人的观点、态度等判断说话人的观点、态度等（2）理解隐含的意思）理解隐含的意思1)推论隐含的意义推论隐含的意义2)判

28、断话语的交际功能判断话语的交际功能（3）借助语言特征理解听力材料）借助语言特征理解听力材料2)理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到教学要求教学要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能听懂能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟分钟l30词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。词左右，能掌握其中心大意，抓住要点

29、。能运用基本的听力技巧帮助理解。”2阅读理解阅读理解阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事（1）阅读部分考核的技能是：）阅读部分考核的技能是：1)理解隐含表达的概念或细节理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等如总结、判断、推论等)；通过判断句子的交际功能；通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思来理解文章意思2)理解文章的中心思想理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等如找出能概括全文的要点等)3)理解作者的观点和态度理解作者的观点和态度

30、L Listening1)辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等。辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等。实和细节、隐含意义，判断作者的观点、态度等。实和细节、隐含意义，判断作者的观点、态度等。4)理解词语理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思如根据上下文猜测词和短语的意思)5)理解句间关系理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等如原因、结果、目的、比较等)6)理解篇章理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系)（2）运用专门的阅读技能）运用专门的阅读技能1)略读文章，获取文章大意

31、略读文章，获取文章大意2)查读文章，获取特定信息查读文章，获取特定信息大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到教学要求教学要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能基本读懂一能基本读懂一?在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用

32、有效的阅读方法。”3写作和翻译写作和翻译写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。写作部分要求考生用英语进行写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确，意义连贯，无重大语法错误；翻译部分要求考生用正确的语法短文写作，思想表达准确，意义连贯，无重大语法错误；翻译部分要求考生用正确的语法结构和符合英语习惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。写作部分考核的技能是：结构和符合英语习惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。写作部分考核的技能是：L Listening（1）思想表达）思想表达L Listening1)表达中心思想表达中心思想2)表达

33、重要或特定信息表达重要或特定信息3)表达观点、态度等表达观点、态度等（2）篇章组织）篇章组织1)围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点2)连贯地组句成段，组段成篇连贯地组句成段，组段成篇（3）语言运用）语言运用1)运用恰当的词汇运用恰当的词汇2)运用正确的语法运用正确的语法3)运用合适的句子结构运用合适的句子结构4)使用正确的标点符号使用正确的标点符号5)运用衔接手段表达句间关系运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等如对比、原因、结果、程度、目的等)（4）写作格式）写作格式运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。大学英语四级考试写作部

34、分要求考生达运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。大学英语四级考试写作部分要求考生达到到教学要求教学要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少l20词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”四级考试中未将翻译作为一个独立的技能进行考核。翻译部分主要考核学生运用正四级考试中

35、未将翻译作为一个独立的技能进行考核。翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。大学英语四级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。大学英语四级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。要达到大学英语四级考试所考核要达到大学英语四级考试所考核的各项技能要求，考生掌握的词汇量应达到的各项技能要求，考生掌握的词汇量应达到4500个单个单四四、各种试题的特点及答题技巧：各种试题的特点及答题技巧：（一）听力部分（一）听力部分1、四级考试对听力能力的要求、四级考试对听力能力的要求大学英语课程教

36、学基本要求大学英语课程教学基本要求对学生英语听力能力的一般要求对学生英语听力能力的一般要求(即四级水平即四级水平)可以量化为：可以量化为：能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目，能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目，语速语速130词每分钟，并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点，准确率不低词每分钟，并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点，准确率不低70%。L Listening词和词和700个词组个词组(见见教学要求教学要求参考词汇表参考词汇表)。4关于词汇和语法结构关于词汇和语法结构 2、四级听力考试的

37、演变过程、四级听力考试的演变过程从从87年到年到2006年，听力测试一直是四级考试中的第一项内容年，听力测试一直是四级考试中的第一项内容,传统的听力测试形式为部传统的听力测试形式为部分两部分分两部分,对话理解和短文理解。对话部分一般包括对话理解和短文理解。对话部分一般包括10个对话，涉及到英美生活的不同个对话，涉及到英美生活的不同侧面和英语表达的不同意念和功能。短文部分一般有三个段落，侧面和英语表达的不同意念和功能。短文部分一般有三个段落，总计总计10个问题，分别个问题，分别涉及到考生对短文中重要信息或是重要细节的把握和理解。涉及到考生对短文中重要信息或是重要细节的把握和理解。2006年年12

38、月，新月，新四级四级考试在考试在全国范围内新鲜出炉，变化最大的就是听力部分。对话部分保留了全国范围内新鲜出炉，变化最大的就是听力部分。对话部分保留了8个传统形式的短对个传统形式的短对话，增加了话，增加了2组长对话，每组组长对话，每组610个话轮，两组共个话轮，两组共7个问题，每题有四个选项。短文听个问题，每题有四个选项。短文听力仍然为三个段落，段落长度在力仍然为三个段落，段落长度在200240词左右，总共词左右，总共10个问题；复合式听写要听三遍，个问题；复合式听写要听三遍，补全补全8个单词，根据意思写出三个句子，文章长读为个单词，根据意思写出三个句子，文章长读为240到到280个单词。个单词

39、。3、新四级听力考试的题型分析、新四级听力考试的题型分析八个短对话理解的题型一般有时间，地点，职业，关系，活动，态度，观点或者看法，直八个短对话理解的题型一般有时间，地点，职业，关系，活动，态度，观点或者看法，直接含义，间接暗示等。两组长对话的理解题型一般随话轮的交替而追问事件的先后次序、接含义，间接暗示等。两组长对话的理解题型一般随话轮的交替而追问事件的先后次序、事件的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对话一方的行为和打算等。事件的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对话一方的行为和打算等。短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题

40、比较流行，字数在话题比较流行，字数在250字左右的小品字左右的小品文或者小故事组成。每篇文章之后有文或者小故事组成。每篇文章之后有23个问题，问题往往涉及到考生对短文中重要个问题，问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，作者态度，特殊词汇的理解。考生在短文理解中的难点在于信息量大，细节，中心思想，作者态度，特殊词汇的理解。考生在短文理解中的难点在于信息量大，很难记住听到的信息。再加上选项设计模棱两可，就更增加了排除的难度。很难记住听到的信息。再加上选项设计模棱两可，就更增加了排除的难度。L Listening复复合合式式听听写写包包括括两两个个部部分分，第第一一部部分分前前八八个个空空格

41、格要要求求考考生生根根据据磁磁带带内内容容准准确确地地填填出出空空格格所所缺缺词词汇汇，一一般般为为每每空空一一个个单单词词。第第二二部部分分后后三三个个空空格格要要求求考考生生听听完完后后根根据据自自己己的的理理解解写写出出文文章章中中所所缺缺少少的的信信息息。考考生生可可以以根根据据正正确确理理解解，用用自自己己的的话话语语，也也可可以以用用听听到到的的原原文文。复复合合式式听听写写的的短短文文长长度度一一般般为为250词词左左右右，全全文文朗朗读读三三遍遍，第第二二遍遍速速度度较较慢慢，中中间间有有停停顿顿。整个考试时间为整个考试时间为15分钟。分钟。4复习方法复习方法（1）扎实的语言基

42、本功）扎实的语言基本功听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解能力听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结来体现的，它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。论的能力以及运用背景知识的能力。词汇主要涉及如何处理词汇主要涉及如何处理“生词生词”的问题，即利用上的问题，即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象，下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法

43、主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语（2）预测、综合判断能力）预测、综合判断能力总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，实施过程和相应的预测、记忆以总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断能力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景及综合判断能力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。信息，力求缩小谈

44、话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时L Listening调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。提高理解力。提高理解力。（3）学会用英语思维）学会用英语思维听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，

45、二是影响理听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以（4）有关学科及社会背景知识）有关学科及社会背景知识语言是人

46、们进行交际的手段，社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传语言是人们进行交际的手段，社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。具备一点背景知统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补语言上的一些不识对所听的对话和短文会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不了解，足。我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言，考生若对西方的社会文化

47、因素不了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就缺少足够的有关学科知识，只是用我熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就5解题技巧解题技巧通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下他们是否具备了以下4个方面的基础：个方面的基础：一是坚实的语言基础一是坚实的语言基础；二是一定的文化背景；二是一定的文化背景L Listening很可能出错。很可能出错。知识知识；三是基本的听力技能；三是基本的听力技能；四是正确有效的听音习惯。；四是正确有效的听音习惯。听

48、力材料的选材原则一般基于以下三点：听力材料的选材原则一般基于以下三点：一是对话部分为校园生活中的一般对话，句一是对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂子结构和内容不太复杂二是二是.短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等述等三是所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围。三是所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围。下面就听力部分的三种题型下面就听力部分的三种题型对话部分对话部分（1）对话部分应试策略）对话部分应试策略1)提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息

49、2)注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等3)注意加减运算，听到的不是答案注意加减运算，听到的不是答案4)注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座5)从语法、短语含义入手，判断隐含之意从语法、短语含义入手，判断隐含之意（2）对话部分五大解题技巧：）对话部分五大解题技巧：1）从语音、语调中辨别说话人的态度。）从语音、语调中辨别说话人的态度。2）抓住否定结构来解题。）抓住否定结构来解题。3）从虚拟语气中辨别说话人意图。）从虚拟语气中辨别说话人意图。L Listening谈一谈应试策略和具体的解题技巧。谈一谈应

50、试策略和具体的解题技巧。4）利用转折信号词获取重要信息。）利用转折信号词获取重要信息。5）通过短语的内涵意义来解题。）通过短语的内涵意义来解题。例如：例如：W：Iheardthatyouhaddecidednottoattendthesportsmeet.Isthattrue?M:IthinkundernocircumstancesshouldIgiveuptherarechance.Q:Whatdowelearnfromthemansresponse?从从undernocircumstance及及rare中可知道这里是双重否定表示肯定。中可知道这里是双重否定表示肯定。（3）对话部分常见的题型