17公输(公开课课件)资料.ppt

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1、 孔子孔子孟子孟子老子老子荀子荀子墨子墨子庄子庄子 春秋战国时期，学派林立，春秋战国时期，学派林立，出现了出现了“百家争鸣百家争鸣”的盛况。其的盛况。其中有影响的是中有影响的是儒、道、儒、道、墨墨、法、法四四大家。他们纷纷著书立说，发表大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张自己的见解。其中有一个人主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，希望人们，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选是墨子。今天我们来学习一篇选自自墨子墨子的文章的文章公输公输。墨子（约前墨子（约前476476前前390390），），名翟（名翟（d d），相传为战国

2、时期），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。家，墨家的创始人。墨子墨子原有原有7171篇，现存篇，现存5353篇。墨子宣篇。墨子宣传传“非攻非攻”“兼爱兼爱”等主张，等主张，反映小生产者的利益和愿望。反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称影响很大，与儒家并称“显学显学”。文章逻辑性强，语言质朴，。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。富于说服力。墨墨 子子 简简 介介关于关于“兼爱兼爱”和和“非攻非攻”墨子思想的精髓。墨子思想的精髓。兼爱

3、：爱天下所有的人。兼爱：爱天下所有的人。非攻：反对侵略战争，维护和平。非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜为此，他不惜“摩顶放踵而利天下摩顶放踵而利天下”。从头顶到脚跟都摩伤从头顶到脚跟都摩伤了。了。形容不辞劳苦，形容不辞劳苦，不顾身体。不顾身体。孟子：墨子兼爱，摩顶孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。放踵，利天下为之。公输盘公输盘 bnbn 械械 xixi 郢郢 yng yng 文轩文轩 xunxun 敝舆敝舆 b b y y 锦绣锦绣jn xijn xi 短褐短褐h h 粱肉粱肉liling ng 糠糟糠糟 kng zokng

4、zo 犀兕犀兕x sx s 麋鹿麋鹿m m 鳖鼋鼍鳖鼋鼍 bi yubi yun tun tu 雉兔鲋鱼雉兔鲋鱼 zhzh f f 楩楠豫章楩楠豫章 pipin nn nn yn y 守圉守圉 y y 诎诎qq 禽滑厘禽滑厘g g 楚寇楚寇 k k u u读准下列词语读音读准下列词语读音注意加点字在文中的读法注意加点字在文中的读法公公输输盘盘（b b n n）不不说说（yuyu）请请说说（shushu）之）之长木长木(chchngng)胡不胡不见见（xixin n）我于王）我于王 臣之弟子禽臣之弟子禽滑滑（gg）厘）厘 朗读课文朗读课文1 1、听录音，把握字音、音节停顿及语气、听录音，把握字音

5、、音节停顿及语气2 2、分角色朗读。读准语气，揣摩语意、分角色朗读。读准语气，揣摩语意 公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为？夫子何命焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮臣者，愿借子杀之。侮臣者，愿借子杀之。”子墨子曰：子墨子曰：“请献十金。请献十金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾义因不吾义因不杀人。杀人。子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不已乎？然，胡不已乎？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已言之王美。不可，吾既已言之王美。”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”公输班所造的云梯：公输班所造的云梯：春秋战国形势图春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁鲁吴吴宋宋狄戎戎蔡蔡陈陈讨论结构讨论结构要求小组讨论，划要

6、求小组讨论，划分层次并概括层意。分层次并概括层意。第一部分（第一部分（1节）：节）：楚国将要攻打宋国，楚国将要攻打宋国，墨子前往劝阻。墨子前往劝阻。第二部分（第二部分（2-22节）：节）：墨子成功劝阻楚国墨子成功劝阻楚国攻宋。攻宋。第一层（第一层（2-8节）：节）：墨子劝阻公输盘。墨子劝阻公输盘。第二层（第二层（9-16节）：节）：墨子劝阻楚王。墨子劝阻楚王。第三层（第三层（17-22节）：节）：墨子以实际行动劝墨子以实际行动劝阻阻楚王取消攻宋计划楚王取消攻宋计划。第第二二部部分分 理清行文思路，把握文意理清行文思路，把握文意 提问：本文对应的双方是谁提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位

7、主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么墨子前往楚国的目的是什么?本本文文对对应应的的双双方方是是墨墨子子和和楚楚国国的公输盘、楚王。的公输盘、楚王。主要人物是墨子。主要人物是墨子。他他前前往往楚楚国国的的目目的的是是劝劝阻阻楚楚国攻打宋国。国攻打宋国。精精读读课课文文，探探究究墨墨子子止止楚楚攻攻宋宋成成功功的的奥奥秘秘，体味墨子的劝说艺术体味墨子的劝说艺术 学生分角色朗读学生分角色朗读1 18 8段。段。思考：思考：问题问题：文中哪一句交代了事件的起因？：文中哪一句交代了事件的起因？问题问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心

8、态和精神？反映了墨子怎样的心态和精神？问问题题：墨墨子子见见到到公公输输盘盘，就就请请他他帮帮助助自自己己去去杀杀人人，而而且且进进一一步步说说可可以以“献献金金”，其其真真正正的的意意图图是是什什么么？问题问题：墨子抓住公输盘：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人吾义固不杀人”一语，怎一语，怎样驳斥了他的样驳斥了他的“义义”？思考，思考，1 1、研读第、研读第1 1一一8 8段。段。问题问题：文中哪一句交代了事件的起因？：文中哪一句交代了事件的起因？问题问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？样的心态和精神？问题问题

9、：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以可以“献金献金”，其真正的意图是什么？，其真正的意图是什么？公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。几个动词是几个动词是“闻闻”“”“起起”“”“行行”“”“至至”。这一连串的动词反映。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥

10、的战一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。公输公输公输公输盘盘盘盘没有真服，只是默认了攻宋的没有真服，只是默认了攻宋的没有真服，只是默认了攻宋的没有真服，只是默认了攻宋的“不义不义不义不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。“公输盘服公输盘服公输盘服公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消，此时公输盘真的服了吗？他取

11、消，此时公输盘真的服了吗？他取消，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？了攻宋的计划了吗？了攻宋的计划了吗？了攻宋的计划了吗？问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？文中哪一句可以看出来？墨子没有善罢甘休。从墨子没有善罢甘休。从墨子没有善罢甘休。从墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王胡不见我于王胡不见我于王胡不见我于王”可以看出可以看出可以看出可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。先设圈套：先设

12、圈套：北方有侮北方有侮臣者，愿借子杀之。臣者，愿借子杀之。再用激将法：再用激将法：请献十金请献十金反驳公输：反驳公输：公输不说公输不说吾义固不杀人吾义固不杀人宋何罪之有？宋何罪之有？不智：杀不足争有余不智：杀不足争有余不仁：宋无罪而攻之不仁：宋无罪而攻之不忠：知而不争不忠：知而不争不强：争而不得不强：争而不得不知类：义不杀少而杀众不知类：义不杀少而杀众公输服公输服 墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？学生分角色朗读学生分角色朗读13131616段。段。思考：思考：问问题题：墨墨

13、子子见见到到楚楚王王，先先举举了了一一个什么例子？目的是什么？个什么例子？目的是什么？问问题题：墨墨子子是是怎怎样样借借楚楚王王的的推推断断说服楚王的？说服楚王的？1 1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？目的是什么？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。粱肉，邻有糠糟而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有必为有窃疾矣窃疾矣”之类的话来。之类的话来。2 2、墨子是怎样借楚王的推断说

14、服、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？楚王的？楚楚宋宋方五千里方五千里犀麋鹿鱼鼋等犀麋鹿鱼鼋等长松文梓楠等长松文梓楠等方五百里方五百里无长木无长木无雉兔鲋鱼无雉兔鲋鱼文轩文轩锦绣锦绣粱肉粱肉敝舆敝舆短褐短褐糠糟糠糟舍舍NONONO窃窃2 2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产对比对比对比对比，然后把然后把然后把然后把“楚国攻宋楚国攻宋楚国攻宋楚国攻宋”的行为与的行为与的行为与的行为与“有人窃疾有人窃疾

15、有人窃疾有人窃疾”的行为的行为的行为的行为进行进行进行进行类比类比类比类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗示攻宋不智，实无必要之意。病，暗示攻宋不智，实无必要之意。病，暗示攻宋不智，实无必要之意。病，暗示攻宋不智，实无必要之意。对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他陷入陷入陷入陷入以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾以子之

16、矛攻子之盾的困境。的困境。的困境。的困境。下列文字运用了什么修辞方法？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。排比对比类比比喻 2 2 2 2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？服楚王的？服楚王的？服楚王的？墨子先假设不合情理的偷窃行为，并墨子先假设不合情理的偷窃行为，并墨子先假设不合情理的偷窃行为，并墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：问楚王：问楚王：问楚王：“这是什么样的人？这是什么样的人？这是什么样的人？这是什么样的人？”楚王说：楚王说

17、：楚王说：楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。这一定是有偷窃毛病的人。这一定是有偷窃毛病的人。这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着墨子接着墨子接着墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。学生分角色朗读学生分角色朗读17172222段。段。思考：思考：问问题题：楚楚王王把把攻攻宋宋的的希希望望寄寄托托在在公公输输盘盘及及其其所所研研制制的的新新式式武武器器上上面面

18、，那那么么，双双方方又又进进行行了了怎怎样样的较量，结果怎样呢？的较量，结果怎样呢？问题问题 ：“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映一句反映了公输盘怎样的心理状态？了公输盘怎样的心理状态？问题问题 ：在危险关头，墨子有什么表现？：在危险关头，墨子有什么表现？1 1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘公输盘公输盘公输盘“九设九设九设九设”机变，墨子机变，墨子机变，墨子

19、机变，墨子“九距九距九距九距”，结果是，结果是，结果是，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。2 2 2 2、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘一句反映了公输盘一句反映了公输盘一句反映了公输盘怎样的心理状态？怎样的心理状态？怎样的心理状态？怎样的心理状态？公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。3 3、

20、在危险关头，墨子有什么表现？、在危险关头，墨子有什么表现？胸有成竹，镇定、沉着，以胸有成竹，镇定、沉着，以胸有成竹，镇定、沉着，以胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾知子之所以距我，吾知子之所以距我，吾知子之所以距我，吾不言吾不言吾不言吾不言”针锋相对。针锋相对。针锋相对。针锋相对。4 4 4 4、墨子揭露了公输盘、墨子揭露了公输盘、墨子揭露了公输盘、墨子揭露了公输盘“不言不言不言不言”的内容，请问是什的内容，请问是什的内容，请问是什的内容，请问是什么？么？么？么？“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”5 5、墨子

21、是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持国加强了防备，已持国加强了防备，已持国加强了防备，已持“守圉之器守圉之器守圉之器守圉之器”而待而待而待而待“楚寇楚寇楚寇楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取

22、消攻宋的计划。的梦想，不得不取消攻宋的计划。的梦想，不得不取消攻宋的计划。的梦想，不得不取消攻宋的计划。1 1 1 1、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。以以以以“智智智智”、“仁仁仁仁”、“忠忠忠忠”、“强强强强”、“知类知类知类知类”的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，使他折服。使他折服。使他折服。

23、使他折服。以以以以“窃疾窃疾窃疾窃疾”作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。巧设守城谋略九距公输盘的攻城巧设守城谋略九距公输盘的攻城巧设守城谋略九距公输盘的攻城巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。王收回攻宋成命。王收回攻宋成命。王收回攻宋成命。2 2 2 2、从墨子的言行分析，墨子是一个什、从墨子的言行分析，墨子是一个什、从墨子的言行分析，墨子是一个什、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？么样的人？么样的人？么样的

24、人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的反对不正义的战争的反对不正义的战争的反对不正义的战争的“非攻非攻非攻非攻”思想。思想。思想。思想。墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋墨子

25、折服公输盘和楚王的巧妙、锋墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正

26、义的战争，不怕牺牲的勇敢精一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。神。神。神。墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。人物形象人物形象 墨墨子子公输盘公输盘楚楚 王王英勇无畏英勇无畏机智善辩机智善辩热爱和平热爱和平阴险狡诈阴险狡诈野心勃勃野心勃勃整体把握整体把握墨墨子子见公输见公输墨子：闻警赴楚墨子：闻警赴楚公输：义不杀人公输：义不杀人墨子：义不杀少墨子：义不杀少以义相责以义相责见楚王见楚王楚王

27、：必有窃疾楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋墨子：王吏攻宋与此同类与此同类以智相责以智相责见公输见公输公输：九设械尽公输：九设械尽墨子：九距有余墨子：九距有余持器待寇持器待寇以技相较以技相较智智慧慧勇勇敢敢止止楚楚攻攻宋宋 子墨子运用以子之矛攻子之盾子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘的反驳方式，揭穿了公输盘“义义”的谎言的谎言;使楚王陷入使楚王陷入“窃疾窃疾”的泥淖；的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九九距距”而而“守有余守有余”，说明楚攻宋并，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。不会有好结果，迫使楚王就范。小结小结链接墨守成规墨子善于守城墨子善于守城

28、 现在含贬义，用来表示因循现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。守旧，不肯改进。文言现象梳理文言现象梳理通假字通假字(1)公输盘不说说（“说说”通通“悦悦”，高兴，高兴）译文：公输盘很不高兴。(2)子墨子九距距之（“距距”通通“拒拒”，抵挡，抵挡）译文：墨子多次挡住了他的进攻。(3)子墨子之守圉圉有余(“圉圉”通通“御御”,抵挡抵挡)译文：墨子守城的办法绰绰有余。(4)公输盘诎诎（“诎诎”通通“屈屈”，折服，折服）译文：公输盘折服了。文言文现象整理：文言文现象整理：词语的特殊用法词语的特殊用法（1）吾）吾义义固不杀人固不杀人(义义:讲道义讲道义)译文：我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。译文

29、：我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。（2）公公输输盘盘九九设设攻攻城城之之机机变变（机机变变：巧巧妙妙的办法）的办法）译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。（3）在宋城上而待楚）在宋城上而待楚寇寇矣（矣（寇：入侵寇：入侵）译文：在宋国城上等待楚国来进攻译文：在宋国城上等待楚国来进攻了。了。文言文现象整理：文言文现象整理：一词多义（一）一词多义（一）（1 1）为）为公输盘公输盘为为楚造云梯之械（楚造云梯之械（替，给替，给）吾从北方闻子吾从北方闻子为为梯（梯（做，制造做，制造）此此为为何若人（何若人（是是）夫子何命焉夫子何命焉为为（呢呢）文言文现象整理：文言文

30、现象整理：（2 2）见）见 行十日十夜而至于郢，行十日十夜而至于郢，见见公输盘（公输盘（会见会见）胡不胡不见见我于王（我于王（引见引见）于是于是见见公输盘（公输盘（召见召见）一词多义（二）一词多义（二）文言文现象整理：文言文现象整理：（3 3 3 3）子）子）子）子 子墨子闻之子墨子闻之子墨子闻之子墨子闻之愿借子杀之愿借子杀之愿借子杀之愿借子杀之 （先生）（先生）（您）（您）一词多义（三）一词多义（三）（4 4）说）说 公公输输盘盘不不说说（“说说”通通“悦悦”，高高兴兴）请请说说之（之（解释，说明解释，说明）（5 5）类）类 不可谓知不可谓知类类（类推类推）为与此同为与此同类类（种类种类）文

31、言文现象整理：文言文现象整理：一词多义（四）一词多义（四）（5 5）已）已 胡不胡不已已乎（乎（停止停止）我既我既已已言之王矣（言之王矣（已经已经）（6 6）文）文 舍其舍其文文轩（轩（彩饰彩饰）荆有长松荆有长松文文梓楩楠豫章（梓楩楠豫章（纹理纹理）文言文现象整理：文言文现象整理：文言句式：文言句式：1 1、夫夫子子何何命命焉焉为为?（疑疑问问句句）译：先生译：先生(有有)什么见教呢？什么见教呢？2 2、宋宋何何罪罪之之有有?（倒倒装装句句）译：宋国有什么罪过呢译：宋国有什么罪过呢?7 7 7 7、翻译下列句子，体会句子的语气，看看表、翻译下列句子，体会句子的语气，看看表、翻译下列句子，体会句

32、子的语气，看看表、翻译下列句子，体会句子的语气，看看表现了人物什么的心理？现了人物什么的心理？现了人物什么的心理？现了人物什么的心理？（1 1 1 1）夫子何命焉为？）夫子何命焉为？）夫子何命焉为？）夫子何命焉为？（2 2 2 2）宋何罪之有？）宋何罪之有？）宋何罪之有？）宋何罪之有？（3 3 3 3）胡不已乎？）胡不已乎？）胡不已乎？）胡不已乎？（4 4 4 4）不可，吾既已言之王矣。）不可，吾既已言之王矣。）不可，吾既已言之王矣。）不可，吾既已言之王矣。（5 5 5 5）此为何若人？）此为何若人？）此为何若人？）此为何若人？一本正经，抑制不住一本正经，抑制不住的傲慢的傲慢反问语气，理直气壮

33、反问语气，理直气壮质问责备，有催促之意质问责备，有催促之意狡猾推脱，仗势欺人狡猾推脱，仗势欺人表反问，表胸有成竹表反问，表胸有成竹解释下列加点的词。解释下列加点的词。解释下列加点的词。解释下列加点的词。出发、动身出发、动身出发、动身出发、动身您您您您坚持合宜的道德情理坚持合宜的道德情理坚持合宜的道德情理坚持合宜的道德情理本来本来本来本来解释解释解释解释停止停止停止停止 起于鲁（起于鲁（起于鲁（起于鲁（）愿借子杀之（愿借子杀之（愿借子杀之（愿借子杀之（）吾义固不杀人（吾义固不杀人（吾义固不杀人（吾义固不杀人（）（）请说之（请说之（请说之（请说之（）胡不已乎（胡不已乎（胡不已乎（胡不已乎（）引见引

34、见引见引见木片木片木片木片通通通通“御御御御”，抵挡，抵挡，抵挡，抵挡通通通通“拒拒拒拒”,抗抗抗抗拒拒拒拒即使即使即使即使 胡不见我于王（胡不见我于王（胡不见我于王（胡不见我于王（）以牒为械（以牒为械（以牒为械（以牒为械（）子墨子之守圉有余（子墨子之守圉有余（子墨子之守圉有余（子墨子之守圉有余（）吾知所以距子矣（吾知所以距子矣（吾知所以距子矣（吾知所以距子矣（）虽杀臣（虽杀臣（虽杀臣（虽杀臣（）用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。荆国有余于地而不足于民。荆国有余于地而不足于民。荆国有余于地而不足于民。荆国有余于地而不足于民。义不杀少

35、而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。楚国土地有余而人民不足。楚国土地有余而人民不足。楚国土地有余而人民不足。楚国土地有余而人民不足。坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。却去杀更多的人，不能说是明白事理。却去杀更多的人，不能说是明白事理。却去杀更多的人，不能说是明白事理。我认为大王派遣将官去攻打宋国，我认为大王派遣将官去攻打宋国，我认为大王派遣将官去攻打宋国，我认为大王派遣将官去攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型的。正和那患偷窃病的人是同一类型的。正和那患偷窃病的人是同一类型的。正和那患偷窃病的人是同一类型的。