《归园田居》课件分析.ppt

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1、归园田居陶渊明陶陶陶陶渊渊渊渊明明明明画画画画像像像像陶渊明陶渊明 陶渊明生于公元陶渊明生于公元365365年，一名潜，字元亮，寻阳柴年，一名潜，字元亮，寻阳柴桑（今江西九江）人。他生活在东晋后期，这时政治桑（今江西九江）人。他生活在东晋后期，这时政治黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，阶级矛盾十分尖锐。黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，阶级矛盾十分尖锐。其曾祖陶侃是东晋开国元勋，官至大司马，封长沙郡其曾祖陶侃是东晋开国元勋，官至大司马，封长沙郡公。他的祖父和父亲曾经作过太守一类的官，但到陶公。他的祖父和父亲曾经作过太守一类的官，但到陶渊明时，家境已经没落，因此他从小就过着贫困的生渊明时，家境已经没落，

2、因此他从小就过着贫困的生活。他少年时曾有过豪放的生活，志向远大。他接受活。他少年时曾有过豪放的生活，志向远大。他接受了儒家的用世思想，有了儒家的用世思想，有“大济于苍生大济于苍生”的抱负，很希的抱负，很希望建功立业。他曾写道：望建功立业。他曾写道：“少年罕人事，游好在六经少年罕人事，游好在六经”，“少年壮且厉，抚剑独行游少年壮且厉，抚剑独行游”，“忆我少壮时，忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”。他少年好。他少年好学，知识渊博，诗、赋、文写得都非常出色。但由于学，知识渊博，诗、赋、文写得都非常出色。但由于政治黑暗，门阀制度的排挤，无法施展他的政治抱

3、负，政治黑暗，门阀制度的排挤，无法施展他的政治抱负，这就是他仕途不通和悲剧的原因。这就是他仕途不通和悲剧的原因。萧统在陶渊明传里写道：萧统在陶渊明传里写道：“亲老家贫，起为亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州祭酒；不堪吏职，少日自解归。”这里记载了陶渊这里记载了陶渊明明2929岁时初仕为江州祭酒。但由于岁时初仕为江州祭酒。但由于“不堪束职不堪束职”，时，时间不长便解职回家了。后来他又于晋元兴三年为镇军间不长便解职回家了。后来他又于晋元兴三年为镇军将军刘裕参军，次年又为建成将军刘敬宜参军，因心将军刘裕参军，次年又为建成将军刘敬宜参军，因心不悦回了家。回家后，耕植不足以自给，再加上孩子不

4、悦回了家。回家后，耕植不足以自给，再加上孩子多，生活没有办法。亲戚和朋友都劝说他出去作官，多，生活没有办法。亲戚和朋友都劝说他出去作官，他的叔父陶夔曾任太常卿，见他生活困苦，遂加引荐，他的叔父陶夔曾任太常卿，见他生活困苦，遂加引荐，于是被任为小县之令。那时正值战乱，他害怕到远处于是被任为小县之令。那时正值战乱，他害怕到远处任职，而彭泽县离家不远，俸禄又足够他酿酒，他就任职，而彭泽县离家不远，俸禄又足够他酿酒，他就在彭泽县任职。他任职后，给家里送一服役的人，并在彭泽县任职。他任职后，给家里送一服役的人，并写信说：写信说：“家里生活十分困难，现在送给你们一个服家里生活十分困难，现在送给你们一个服役

5、的人，帮助你们耕种田地。他也是人呀，请你们好役的人，帮助你们耕种田地。他也是人呀，请你们好好待他。好待他。”年底，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应年底，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！儿！”即日解经去职。后来，他写了归去来辞这即日解经去职。后来，他写了归去来辞这篇传世之作。诗人在序文里交代了写作原因。他十分篇传世之作。诗人在序文里交代了写作原因。他十分坦城地讲，就任县令，是为生计所迫；之所以辞职、坦城地讲，就任县令，是为生计所迫；之所以辞职、是因为是

6、因为“质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违已交质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违已交病病”。这就是说，宁可饿肚子，也不愿违心地逢迎上。这就是说，宁可饿肚子，也不愿违心地逢迎上司而混迹官场了。辞中叙述了他辞官的决心和心情：司而混迹官场了。辞中叙述了他辞官的决心和心情：“归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役奚归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。其未远，觉今是而昨非。”归园田居归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，

7、池鱼思故渊。一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。复得返自然。羁羁jj拙拙zhuzhu荫蔽荫蔽yn byn b荫庇荫庇yn byn b归归 题眼题眼（回到田园生活）（回到田园生活）（回到田园生活）（回到田园生活）从何而从何而归归？为为何而何而归归？归归向何向何处处？归归去如何？

8、去如何？尘网、樊笼各比喻什么？尘网、樊笼各比喻什么？明确：庸俗污浊的官场；使人受拘束的尘世。明确：庸俗污浊的官场；使人受拘束的尘世。明确：庸俗污浊的官场；使人受拘束的尘世。明确：庸俗污浊的官场；使人受拘束的尘世。如此比喻体现了诗人怎样的情感？如此比喻体现了诗人怎样的情感？明确：对官场生活的厌恶和对纷扰世俗的否定。明确：对官场生活的厌恶和对纷扰世俗的否定。明确：对官场生活的厌恶和对纷扰世俗的否定。明确：对官场生活的厌恶和对纷扰世俗的否定。尘网、樊笼尘网、樊笼既然既然“性本爱丘山性本爱丘山”，当初又为何要出仕，当初又为何要出仕？明确：明确：明确：明确：“误误误误落尘网中落尘网中落尘网中落尘网中”。

9、入仕做官，非其本性使然，而。入仕做官，非其本性使然，而。入仕做官，非其本性使然，而。入仕做官，非其本性使然，而是一大是一大是一大是一大失误失误失误失误。归园田的目的是什么？归园田的目的是什么？明确：明确：明确：明确：“归园田归园田归园田归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立是为了保持自己精神上的自由和独立是为了保持自己精神上的自由和独立是为了保持自己精神上的自由和独立 。性性本爱丘山本爱丘山（本性）（本性）（本性）（本性）诗人笔下的田园景色有何特点？诗人笔下的田园景色有何特点？（意象）（意象）（意象）（意象）明确：明确：明确：明确：方宅方宅方宅方宅/草屋草屋草屋草屋/榆柳榆柳榆柳榆柳/桃李桃

10、李桃李桃李/村庄村庄村庄村庄/炊烟炊烟炊烟炊烟/狗吠狗吠狗吠狗吠/鸡鸣鸡鸣鸡鸣鸡鸣/普通、平淡、幽静普通、平淡、幽静普通、平淡、幽静普通、平淡、幽静非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？笔下为什么显得那么美？明确：明确：明确：明确：1 1 1 1、热爱田园生活。、热爱田园生活。、热爱田园生活。、热爱田园生活。2 2、动静结合、以动衬静，借景抒情方法的运用。、动静结合、以动衬静，借景抒情方法的运用。、动静结合、以动衬静，借景抒情方法的运用。、动静结合、以动衬静，借景抒情方法的运用。归向田园归向田园请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语？请从诗中

11、找出蕴涵作者情感的诗句词语？明确：明确：明确：明确：“无尘杂无尘杂无尘杂无尘杂”/”/”/”/有余闲有余闲有余闲有余闲 /久久久久 /复复复复 自由、安逸、喜悦。自由、安逸、喜悦。小结：小结：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。复得返自然复得返自然归园田居归园田居少无适俗韵，_。误落尘网中，_。_，池鱼思故渊。_，守拙归园田。方宅十余

12、亩，_。_，桃李罗堂前。暧暧远人村，_，_，鸡鸣桑树巅。_,_。久在樊笼里，复得返自然。诗歌鉴赏诗歌鉴赏炼字炼字诗眼诗眼 古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓“诗眼诗眼诗眼诗眼”。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最

13、传神的。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的一个字，也可以是体现全诗主旨的精彩语句。一个字，也可以是体现全诗主旨的精彩语句。一个字，也可以是体现全诗主旨的精彩语句。一个字，也可以是体现全诗主旨的精彩语句。1 1、动、动、动、动 词词词词2 2、形容词、形容词、形容词、形容词3 3、数量词、数量词、数量词、数量词4 4、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）小试牛刀！小试牛刀！1 1 1 1、大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）、大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）、大漠孤烟直，长河落日

14、圆（王维使至塞上）、大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）“直直直直”写出烽烟之劲拔、坚毅，写出烽烟之劲拔、坚毅，写出烽烟之劲拔、坚毅，写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆圆圆圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪孤寂的情绪孤寂的情绪孤寂的情绪巧妙地融化在巧妙地融化在巧妙地融化在巧

15、妙地融化在广阔的自然景象广阔的自然景象广阔的自然景象广阔的自然景象之中。之中。之中。之中。2 2 2 2、海上生明月，天涯共此时、海上生明月，天涯共此时、海上生明月，天涯共此时、海上生明月，天涯共此时(张九龄望月怀远张九龄望月怀远张九龄望月怀远张九龄望月怀远)“生生生生”字字字字写出写出写出写出明月从海面冉冉升起的景象，富有明月从海面冉冉升起的景象，富有明月从海面冉冉升起的景象，富有明月从海面冉冉升起的景象，富有动感动感动感动感，准确准确准确准确传神传神传神传神。3 3 3 3、野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人(孟浩然宿建德江孟浩然宿建德

16、江孟浩然宿建德江孟浩然宿建德江)“低低低低”写出写出写出写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常人在舟中仰望天空的独特的视角，非常人在舟中仰望天空的独特的视角，非常人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确准确准确准确。“近近近近”字字字字写写写写月亮仿月亮仿月亮仿月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。4 4 4 4、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相杜甫蜀相杜甫蜀相杜甫蜀相)春草春草春草春草“自自自自”碧，黄鹂碧，黄鹂碧，黄鹂碧，黄鹂“空空空空”啼，景色幽美却无人问津，景象啼，景色幽美却无人问津，景象啼，景色幽美却无人问津，景象啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨荒凉凄惨荒凉凄惨荒凉凄惨。俄国著名的文学评论家别林斯基说：“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。”陶渊明：陶渊明：质朴、自然、朴素、平淡。质朴、自然、朴素、平淡。