2015年中考现代文阅读复习指导!.ppt

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1、2015年中考现代文阅读复习指导!了解命题原则，熟悉考点了解命题原则，熟悉考点第一篇章第一篇章2现代文阅读复习概要现代文阅读复习概要明确考查重点：语文课程标准：“考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”遵循应试步骤：整体阅读，了解内容；仔细审题，找准落点；组织语言，准确答题。树立答题观念：答案在考生脑子里，答案更在原文中。确立意识：文体、文本、题目、语境3考点一：词句理解考点一：词句理解正确理解正确理解词语词语在文章中的含义主要包括：在文章中的含义主要包括：理解词语的理解词语的语境义语境义。理解词语的理解词语的指代义指代义。必须必须结合上下句语境结合上下句语境

2、来具体解释词语，来具体解释词语，做到词不离句做到词不离句,答出引申义、比喻义答出引申义、比喻义。一般不是单纯的字典义。一般不是单纯的字典义。4选文标题选文标题“让花儿悄悄绽放让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（的含义是什么？（2分）分）昆明市昆明市2012年初中学业水平考试年初中学业水平考试（2）第）第段中加点词段中加点词“透明透明”、“蕴藉蕴藉”可分别可分别用文中用文中“”、“”两个词语来替换。两个词语来替换。（3）分别写出第）分别写出第段两个加点词段两个加点词“这一刻这一刻”指代指代的内容。的内容。撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。撷取了

3、内敛，就在这一刻凝思吧。2013曲靖市考题曲靖市考题5词句理解词句理解n理解句子的含义理解句子的含义：要要联系语境联系语境，明确内涵；，明确内涵；要要补充补充“潜台词潜台词”，即语句的言外之意。，即语句的言外之意。n句子的作用句子的作用可以从以下角度进行分析：可以从以下角度进行分析：从内从内容上分析，如容上分析，如点明主旨、表达情感、揭示观点点明主旨、表达情感、揭示观点等；等；从结构上分析，如从结构上分析，如总领全文、承上启下、总领全文、承上启下、铺垫、照应等铺垫、照应等；从表达效果上分析，如从表达效果上分析，如渲渲染气氛、烘托心情染气氛、烘托心情等等。6考点二：文意把握考点二：文意把握 n文

4、意把握文意把握要求考生用简短的语句概括要求考生用简短的语句概括全文的大意全文的大意，概括全文的主要内容。，概括全文的主要内容。要求能从文中直接提取文章的要求能从文中直接提取文章的总领句总领句、中心句中心句或或主旨句；主旨句；在在整体感知整体感知文章内文章内容的基础上，用自己的话进行容的基础上，用自己的话进行概括概括。7考点二：文意把握考点二：文意把握如何把握一篇文章的主要内容？如何把握一篇文章的主要内容？n我们首先要对文章各段内容作出准确的我们首先要对文章各段内容作出准确的概括概括，然后可以然后可以用用“谁在干什么谁在干什么”的句式来表述，有的的句式来表述，有的文章记叙要素全面，也可以用文章记

5、叙要素全面，也可以用“谁在什么情况谁在什么情况下做什么事，结果怎么样下做什么事，结果怎么样”的句式来表达。的句式来表达。816阅读全文，说说肥胖带来哪些危害。（阅读全文，说说肥胖带来哪些危害。（3分）分）2013年玉溪市考题年玉溪市考题选文选文两段插叙了哪些内容？其作用是什么？两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分分昆明市昆明市2012年初中学业水平考试年初中学业水平考试9考点三：要点概括考点三：要点概括 n这是一项重要的阅读能力，是每年这是一项重要的阅读能力，是每年必考内容。必考内容。n常见题型常见题型：“用一句话（或简洁的语用一句话（或简洁的语言）概括文段的主要内容。言）概括文段的主要内

6、容。”10要点概括要点概括n（2014南宁）25.结合文段内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福。n解题要求：n要“准确”。准确把握文段的内容及要点，抓住主要内容和关键词。要“简洁”。答题的文字一定要精炼，不能啰嗦。有许多题目明确要求答案在多少个字以内。n解题方式：n1.摘引文中原句。2.选取重要词句。如文章标题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句等，它们往往与文章中心、内容要点密切相关。3.自己组织语言概括。11要点概括：实例要点概括：实例4-5n3 3概括人物精神品质：注意归纳概括人物精神品质：注意归纳“是怎样的人是怎样的人”来提来提炼精神品质，记叙文中人物的精神品质主要指心地善炼

7、精神品质，记叙文中人物的精神品质主要指心地善良、诚实守信、勤学好问、助人为乐、廉洁奉公等。良、诚实守信、勤学好问、助人为乐、廉洁奉公等。（20102010广东）广东）4 4请各用一两个词语，概括文中人物请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（的主要特点。（1 1）盗贼：（）盗贼：（2 2）于成龙：）于成龙：答案：（答案：（1 1）狡诈贪婪（）狡诈贪婪（2 2）机智果断）机智果断4 4概括论点（中心）：论点大多在标题和首末段。概括论点（中心）：论点大多在标题和首末段。（20102010泸州）泸州）本文的中心论点是什么？试用一句话本文的中心论点是什么？试用一句话概概括。答案：上海世博会将给中国

8、带来深刻广泛的影响。括。答案：上海世博会将给中国带来深刻广泛的影响。1214美国科学家研制的美国科学家研制的“昆虫皮肤昆虫皮肤”有哪些优有哪些优点？（点？（3分）分）2012玉溪市玉溪市17请阅读选文，根据提示，将选文中表现请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我我”心心情的词语填写在下面的空格上。（情的词语填写在下面的空格上。（2分）分）刚进包厢时，刚进包厢时，忐忑忐忑深夜包厢门被打开时，深夜包厢门被打开时，A想给孩子零食时，想给孩子零食时，B快到终点站时，快到终点站时，C与小姑娘分手时，与小姑娘分手时，D 2013昆明市昆明市21文中叙述了哪两件让文中叙述了哪两件让“我我”感谢的事？（感谢的

9、事？（2分分 2013年昭通市年昭通市13考点四：内容探究考点四：内容探究 对探究能力的考查主要有以下几种形对探究能力的考查主要有以下几种形式：式：围绕文本内容提出问题，要求考生围绕文本内容提出问题，要求考生思考探究。思考探究。提供几则链接材料，要求考生结合提供几则链接材料，要求考生结合文本和材料，围绕某个问题进行探文本和材料，围绕某个问题进行探究，形成自己的观点或结论。究，形成自己的观点或结论。1421阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（2分）分）【链接材料链接材料】【材料一材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：希望之神微笑着走来对

10、我轻轻耳语说：“忘忘我就是快乐。我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。做我的快乐。（选自海伦（选自海伦凯勒凯勒享受生活享受生活）【材料二材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，

11、爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。他以优异的成绩考上了中山大学。（选自（选自昆明市昆明市2011年中考政治试题年中考政治试题）来源来源:学科网学科网【材料三材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之（选自欧阳修身，自然之

12、（选自欧阳修五代史伶官传序五代史伶官传序）昆明市昆明市2012年年让花儿悄悄绽放让花儿悄悄绽放 15考点五：作品感受考点五：作品感受 要求考生阅读文章之后，就某一话题或整篇文章谈谈自己的感受、领悟、体会和观点。1 1、领会作品的思想感情，评价作者的思想观、领会作品的思想感情，评价作者的思想观点、感情倾向。点、感情倾向。2 2、从作品中获得的感悟和启示。、从作品中获得的感悟和启示。16考点五：作品感受考点五：作品感受体会作者或文中人物的思想感情体会作者或文中人物的思想感情 从整体上体会作者的思想感情或文从整体上体会作者的思想感情或文中主要人物特定时刻的思想感情，是中主要人物特定时刻的思想感情，是

13、抒情或记叙类阅读理解常考的内容。抒情或记叙类阅读理解常考的内容。1723.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（示？（3分）分）2014云南省云南省最初的温暖最初的温暖19有人认为有人认为“科技进步是一首悲喜交集的进行科技进步是一首悲喜交集的进行曲曲”，每一种新事物的出现，总会有利弊两面，每一种新事物的出现，总会有利弊两面，人类对睡眠素的研究也不例外。你怎样看待这个人类对睡眠素的研究也不例外。你怎样看待这个问题？（问题？（2分）分）2013昭通市昭通市冬眠动物的秘密武器冬眠动物的秘密武器18考点五：作品感受考点五：作品感受 感想类开放题答题技巧：表明

14、观点，表明观点，观点要具体，控制在观点要具体，控制在1515字字以内。以内。联系实际联系实际,发出号召发出号召 。19考点六：品味赏析考点六：品味赏析一是品味词语二是品味句子20结合语境，赏析下面的句子。（结合语境，赏析下面的句子。（3分）分）我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。秽的心田。2013年昭通市初中学业水平考试年昭通市初中学业水平考试19请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。（段画

15、线句进行赏析。（3分）分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。云南省昆明市云南省昆明市2013年初中学业水平考试年初中学业水平考试18文章第文章第段段“它便蹦跳着扑上去爬在了那东西它便蹦跳着扑上去爬在了那东西上面上面”一句中加点词一句中加点词“扑扑”的作用是什么？（的作用是什么？（2分）分）云南省玉溪市云南省玉溪市2012年初中学业水平考试语文试卷年初中学业水平考试语文试卷21品味赏析品味赏析（一）品味词语就是结合语境反复体味和推敲重要词语的妙处和表达效果。紧扣文章体裁的语言特点

16、紧扣文章体裁的语言特点解题方法：1.辨析词性，揣摩词语情趣。2.分析修辞，体会词语意味。3.理解含义，领悟词语意蕴。22品味赏析品味赏析说明文和议论文的语言特点是准确、严谨、简洁，常见词语有“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“仅仅”等等。解题方式：1.答题：用了“某某”词，生动地（准确地）说明了事物的特征,符合事物的客观规律，具有科学性。2.答题：不能。删掉“某某”词，句子的意思就变成了显得绝对化。用了“某某”词，准确地说明了事物的特征，体现了语言的准确严谨。23品味赏析品味赏析（二）赏析句子1，抓关健词语（动词、形容词、副词、数量，抓关健词语（动词、形容词、副

17、词、数量词、叠词）去深入地理解句子。词、叠词）去深入地理解句子。2，从修辞的角度赏析句子。，从修辞的角度赏析句子。3，从结构作用的角度赏析。作用承上启下、，从结构作用的角度赏析。作用承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文。抓住总领句、前后呼应、总结上文或总结全文。抓住总领句、过渡句、总结句分析。过渡句、总结句分析。4，从艺术手法的角度赏析句子。，从艺术手法的角度赏析句子。5，从句式特点入手：排比、反问、设问、双，从句式特点入手：排比、反问、设问、双重否定、骈散结合、句子对仗、长短句。重否定、骈散结合、句子对仗、长短句。24考点七：写作手法关于写作手法，要掌握常见的关于写作手法，要掌握常见的表达

18、方式表达方式辨辨析及其作用析及其作用;表现手法表现手法、修辞手法修辞手法及其特点及其特点与作用。与作用。表达方式表达方式包括记叙、议论、说明包括记叙、议论、说明、描写和抒情等五种。、描写和抒情等五种。表现手法表现手法包括联想包括联想、想象、象征、对比、衬托、烘托、讽刺、想象、象征、对比、衬托、烘托、讽刺、渲染、抑扬等、渲染、抑扬等;修辞手法修辞手法除了常用八种除了常用八种之之外，还要了解借代、反语等。外，还要了解借代、反语等。2517文章第文章第段采用：段采用：描写，其作用是描写，其作用是。（。（3分）分）迷途的藏羚羊迷途的藏羚羊2012年玉溪市年玉溪市16第第段除了用举例子和打比方的说明方法

19、外，段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么什么?（2分）分）2014云南省云南省苏州园林苏州园林20请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（作用。（3分）分）别把我当陌生人别把我当陌生人2013昆明市昆明市26考点七：写作手法表现手法主要包括：表现手法主要包括：联想、想象、象联想、想象、象征、对比、衬托、烘托、讽刺、渲染、抑征、对比、衬托、烘托、讽刺、渲染、抑扬、详略得当、动静相衬、虚实相生、借扬、详略得当、动静相衬、虚实相生、借古讽今、托物言志、开门见山、卒章

20、显志古讽今、托物言志、开门见山、卒章显志等。等。27考点七：写作手法修辞手法表达效果修辞手法表达效果先说先说运用了什么运用了什么修辞手修辞手法法，再回答再回答运用这种方法的运用这种方法的好处即效果好处即效果。如：。如：句子运用了比喻的修辞。通过比喻，作者把句子运用了比喻的修辞。通过比喻，作者把XXXXXX（某种人或物的特点，道理或现象）形（某种人或物的特点，道理或现象）形象、生动地写了出来，使人或物的形象更鲜象、生动地写了出来，使人或物的形象更鲜明，更感人（或把抽象的道理变得形象生动，明，更感人（或把抽象的道理变得形象生动，通俗易懂）。通俗易懂）。28考点七：写作手法说明方法及其作用说明方法及

21、其作用 ：下定义，作诠释、举例子、：下定义，作诠释、举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、摹状貌列数字、分类别、作比较、打比方、摹状貌作引用、画图表。作引用、画图表。重点是重点是举例子、打比方、列数字、作比较。举例子、打比方、列数字、作比较。举例子的作用举例子的作用就是用事实来佐证某个观点；就是用事实来佐证某个观点；打比打比方的作用方的作用可以使人们不了解的事物或抽象的事理可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象；变得具体、生动、形象；列数字的作用列数字的作用就是通过就是通过具体数据来说明某个事实和观点；具体数据来说明某个事实和观点；作比较作比较先要明先要明确比较点，答出具体的

22、异同作用是为了突出强调确比较点，答出具体的异同作用是为了突出强调某一特点。某一特点。29考点七：写作手法论证方法的作用论证方法的作用举例论证：使用了举例论证的论证方法，举举例论证：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（概括事例）证明了的观点，从而使论的观点，从而使论证更具体更有说服力。证更具体更有说服力。道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深入。的观点，从而使论证更概括更深入。比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将比作比作，证明了，证明了的观点，从而把抽象深奥的观点，从而把

23、抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：使用了对比论证的论证方法，将对比论证：使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了的观点的观点。n30考点七：写作手法n补充论据作为一种新题型正大行其道补充论据作为一种新题型正大行其道。做这种题目，注意以下两个方面：（做这种题目，注意以下两个方面：（1 1）看清楚）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（还是事例；（2 2）补充名人事例要注意字数限制。）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备当然，作为应考，可以准备

24、“勤奋勤奋”、“处世处世”、“理想理想”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。悉的名人事例。31完备知识体系，强化考点专项突破完备知识体系，强化考点专项突破第二篇章第二篇章32记叙文记叙文：记叙要素、人称、顺序、线索、表达方式：记叙要素、人称、顺序、线索、表达方式（人物描写、环境描写，直接抒情、间接抒情，先（人物描写、环境描写，直接抒情、间接抒情，先叙后议，先议后叙，叙述、议论、抒情相结合）、叙后议，先议后叙，叙述、议论、抒情相结合）、结构、分

25、类等。结构、分类等。高频考点：高频考点：品析重要词语，理解句子的含义，分析品析重要词语，理解句子的含义，分析句段作用，概括主要内容，理解文章主旨，理解文句段作用，概括主要内容，理解文章主旨，理解文章标题，明确叙述人称，明确叙述顺序，分析表达章标题，明确叙述人称，明确叙述顺序，分析表达方式，辨析修辞手法，表达见解看法。方式，辨析修辞手法，表达见解看法。33散文散文：散文特点分类、散文线索文眼、修辞手法：散文特点分类、散文线索文眼、修辞手法和描写方法（肖像描写、动作描写、语言描写、和描写方法（肖像描写、动作描写、语言描写、细节描写、环境描写和景物描写细节描写、环境描写和景物描写)及其作用、散文及其

26、作用、散文的表现手法（衬托对比、抑扬结合、动静结合、的表现手法（衬托对比、抑扬结合、动静结合、虚实结合、借景抒情、正面描写、侧面描写、象虚实结合、借景抒情、正面描写、侧面描写、象征手法、设置悬念、前后照应）等。征手法、设置悬念、前后照应）等。高频考点高频考点：赏析重要句子，筛选并整合文章信息，：赏析重要句子，筛选并整合文章信息，确定文章线索，理清行文思路，体会作者（人物）确定文章线索，理清行文思路，体会作者（人物）的情感，赏析语言特色，分析表现手法。的情感，赏析语言特色，分析表现手法。34小说：小说：人物描写的方法，人物形象的分析；环境人物描写的方法，人物形象的分析；环境描写及其作用；情节及情

27、节特点描写及其作用；情节及情节特点贵在曲折、贵在曲折、跌宕，首尾呼应，倒叙，戛然而止，留下空白；跌宕，首尾呼应，倒叙，戛然而止，留下空白；线索：单线、复线；文章结构表达技巧：开头结线索：单线、复线；文章结构表达技巧：开头结尾在全文中的作用，和相关句子呼应的句子。尾在全文中的作用，和相关句子呼应的句子。高频考点：高频考点：分析故事情节，环境描写的作用，人分析故事情节，环境描写的作用，人物描写的方法，分析人物形象，鉴赏表达技巧，物描写的方法，分析人物形象，鉴赏表达技巧，分析标题或句段的作用，续写或补写。分析标题或句段的作用，续写或补写。35说明文：说明文：说明文的概念，说明的类型，说明方法说明文的

28、概念，说明的类型，说明方法及其作用，说明的顺序，说明的语言，说明文的及其作用，说明的顺序，说明的语言，说明文的结构（总分、递进、并列、连贯）结构（总分、递进、并列、连贯）高频考点：高频考点：明确说明对象，概括说明对象的特征，明确说明对象，概括说明对象的特征，梳理说明顺序，体会语言作用，分析说明文的标题，梳理说明顺序，体会语言作用，分析说明文的标题，链接开放性试题。链接开放性试题。链接开放性试题：链接开放性试题：【如如2013年红河州考题年红河州考题】目前目前人脸识别技术主要运用在哪些方面？随着数字化、人脸识别技术主要运用在哪些方面？随着数字化、信息化的发展，请你发挥想象，列举一例说明人信息化的

29、发展，请你发挥想象，列举一例说明人脸识别技术还可运用在哪些方面？脸识别技术还可运用在哪些方面？36议论文：议论文：立论文，论点（中心论点及分论点），立论文，论点（中心论点及分论点），论据（事实论据、道理论据），论证方法（举例、论据（事实论据、道理论据），论证方法（举例、道理、比喻、对比、引用），议论文的语言道理、比喻、对比、引用），议论文的语言准确、严密、有强烈的感情，议论文的结构（基准确、严密、有强烈的感情，议论文的结构（基本结构、总分式、层进式）本结构、总分式、层进式）高频考点：高频考点：提炼中心论点，分析论据类型及作用，提炼中心论点，分析论据类型及作用，概括或补写论据，辨析论证方法及作用

30、，理清论证概括或补写论据，辨析论证方法及作用，理清论证过程，分析首尾段的作用，品味语言，谈认识或感过程，分析首尾段的作用，品味语言，谈认识或感悟。悟。37第三篇章第三篇章规范解答流程，有策略地解答规范解答流程，有策略地解答381，依据所给分值，采取分点答题的策略。，依据所给分值，采取分点答题的策略。如分值为如分值为3分或分或4分的简答题，一般采用两个要点来分的简答题，一般采用两个要点来答题；答题；5分或分或6分的题一般回答三个答题要点。力求分的题一般回答三个答题要点。力求简洁，句句在点。简洁，句句在点。2，规范答题流程，落实答题要点。，规范答题流程，落实答题要点。现代作品阅读现代作品阅读（包括

31、古诗阅读）所设的题目中有相当一部分考题（包括古诗阅读）所设的题目中有相当一部分考题是可以通过是可以通过“技巧性技巧性”的操作来回答的。如分析小的操作来回答的。如分析小说自然环境描写的作用，答题时可按说自然环境描写的作用，答题时可按“环境环境+人物人物+情节情节+主题主题”进行逐条分析。进行逐条分析。3，做题流程：，做题流程：读懂标题读懂标题浏览题目浏览题目阅读文章阅读文章逐题逐题依文答题依文答题394，提高语言表达能力。提高语言表达能力。第一，简明；第二，条第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达富于美感，自然流畅，有感理清晰；第三，表达富于美感，自然流畅，有感染力。染力。5，注意卷面整洁。，注

32、意卷面整洁。40积极开展主题阅读积极开展主题阅读扎实开展扎实开展“双向读练双向读练”41主题阅读：主题阅读：依文体而读而练，依题材而读而练，依依文体而读而练，依题材而读而练，依考点而读而练。考点而读而练。如：博爱如：博爱芸芸众生芸芸众生人文人文名胜古迹名胜古迹真理真理崇崇尚科学尚科学性灵性灵山水游记山水游记脚印脚印人生轨迹人生轨迹环保环保爱爱护自然护自然双向读练：双向读练：一方面老师精选部分中考试题，让学生一方面老师精选部分中考试题，让学生在实战训练中领会阅读题的特点，并总结归纳出各在实战训练中领会阅读题的特点，并总结归纳出各种文体各种题型解题的基本方法和规律。一方面学种文体各种题型解题的基本方法和规律。一方面学生自主精选与中考相仿的文章，依据考试要求，在生自主精选与中考相仿的文章，依据考试要求，在阅读中发现题点，自行设计自主解答或同学间互答。阅读中发现题点，自行设计自主解答或同学间互答。最后师生评点、讨论交流、小结。最后师生评点、讨论交流、小结。42谢谢敬请指导2021/5/2243谢谢观赏谢谢观赏