2016年高考复习词类活用.ppt

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1、2016年高考复年高考复习词类活用活用何谓词类活用何谓词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的改变原来的词性词性和和意义意义的现象（的现象（临时具有的某临时具有的某种新的语法功能种新的语法功能）。）。特点特点：一是一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是三是“以今律古以今律古”，就是现代人以现在的语法，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。习惯去看待文言文的语法。？一一 划分句子成分。找出主语划分句子成分。找

2、出主语 谓语谓语 宾语宾语 状语。状语。二二 以今律古以今律古分析。分析各个成分的词类是否分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，和现代语法规则一致，不一致的就是活用。不一致的就是活用。如：如：范增范增 数数 目目 项王项王主主主主谓谓谓谓宾宾宾宾名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词掌握方法掌握方法掌握方法掌握方法如何判别词类活用如何判别词类活用词类活用词类活用名词用作动词名词用作动词名词用作状语名词用作状语动词用作名词动词用作名词形容词用作名词形容词用作名词形容词用作动词形容词用作动词使动用法使动用法意动用法意动用法数词数词活用活用为动用法为动用法 名名词词动动词

3、词形形容容词词种类种类1 1 1 1、名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语2 2 2 2、名词作一般名词作一般名词作一般名词作一般动词动词动词动词3 3 3 3、名词使动用法、名词使动用法、名词使动用法、名词使动用法4 4 4 4、名词意动用法、名词意动用法、名词意动用法、名词意动用法二二、动词活用、动词活用1 1、动词作名词、动词作名词、动词作名词、动词作名词2 2 2 2、动词使动用法、动词使动用法、动词使动用法、动词使动用法三三、形容词活用、形容词活用1 1、形容词作名词、形容词作名词、形容词作名词、形容词作名词2 2、形容词作一般、形容词作一般、形容词作一般、形容词作一般动词动词动

4、词动词3 3、形容词使动用法、形容词使动用法、形容词使动用法、形容词使动用法4 4、形容词意动用法、形容词意动用法、形容词意动用法、形容词意动用法一一、名词活用、名词活用 3 3 3 3、动词为动用法、动词为动用法、动词为动用法、动词为动用法4 4 4 4、动词用作状语、动词用作状语、动词用作状语、动词用作状语四四、数词活用、数词活用数词活用为一般数词活用为一般动词动词数词活用为形容词数词活用为形容词、副词、副词种类种类一一、名、名词词活用活用（一）一）名词活用为状语名词活用为状语 现代汉语现代汉语:副词、介词短语作副词、介词短语作状语，普通名词很少状语，普通名词很少作状语。作状语。名词活用为

5、状语（比较名词活用为状语（比较）古代汉语古代汉语:时间名词、方位名时间名词、方位名词、普通名词等名词词、普通名词等名词常常作状语。常常作状语。主语主语+名词名词+谓语谓语活用为状语活用为状语以今律古以今律古名词活用为状语名词活用为状语的六的六种情况种情况深入探究深入探究A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向西西举巴蜀。（举巴蜀。（过秦论过秦论）西西向西向西东东割膏腴之地。（割膏腴之地。（六国论六国论）东东向东向东北北收要害之郡。（收要害之郡。（过秦论过秦论）北北向北向北B表示动作、行为特征、状态。表示动作、行为特征、状态。常以身常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。（鸿门宴鸿门宴）翅膀翅膀像翅膀一样像翅膀

6、一样人皆得以人皆得以隶隶使之。使之。（五人墓碑记五人墓碑记）奴隶奴隶像对奴隶一样像对奴隶一样天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。回声回声像回声像回声影子影子像影子像影子云云像云像云C表示动作行为的方式表示动作行为的方式余自临安余自临安舟舟行适临汝。行适临汝。（石钟山记石钟山记）船船乘船乘船群臣吏民，能群臣吏民，能面面刺寡人之过者，受上赏。刺寡人之过者，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）脸脸当面当面吾得吾得兄兄事之。（事之。（鸿门宴鸿门宴）兄长兄长以对待兄长之礼以对待兄长之礼D表示动作行为的处所表示动作行为的处所、时间、时间内内立法度。立法度。（过秦论过秦论）国内国内在国内

7、在国内士大夫终不肯以小舟士大夫终不肯以小舟夜夜泊绝壁之下。泊绝壁之下。（石钟山记石钟山记）夜间夜间在夜间在夜间其下平旷，有泉其下平旷，有泉侧侧出。出。（游褒禅山记游褒禅山记）旁边旁边从旁边从旁边E表示动作、行为所凭借的工具表示动作、行为所凭借的工具陈涉陈涉瓮瓮牖牖绳绳枢之子。枢之子。（过秦论过秦论）瓮瓮以瓮以瓮绳子绳子以绳子以绳子F表示事物的发展变化表示事物的发展变化日日削削月月割。（割。（六国论六国论）天天一天天地一天天地月月一月月地一月月地君子博学而君子博学而日日参省乎己。参省乎己。（劝学劝学）天天每天每天独夫之心独夫之心日日益骄固。（益骄固。（阿房宫赋阿房宫赋）天天一天天地一天天地(1)

8、(1)上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。（劝劝学）学）（上上：向上向上，下下：向下向下）(2)(2)日日削削月月割，以趋于亡割，以趋于亡 （六国（六国论论）（天天：一天天地一天天地，月：，月：一月月地一月月地(3)(3)南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀 （过过秦秦论论）（南南：向南向南，西西：向西向西）规律一：规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语表示时间、方位的名词常常活用为状语。发现规律发现规律(4(4）事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无（亲眼，亲耳）（亲眼，亲耳）(5)(5)人皆得以人皆得以隶隶使之使之（像对奴隶一样）（像对奴隶一样）(6)(6)黔无驴，有好事

9、者黔无驴，有好事者船船载以入载以入（用船）（用船）(7)(7)常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）（像鸟张开翅膀一样）(8(8）余自临安余自临安舟舟行适临汝行适临汝（船：乘船）（船：乘船）规律二：规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。为是用作状语。发现规律发现规律1 1 1 1、天下、天下、天下、天下云云云云集集集集响响响响应，赢粮而应，赢粮而应，赢粮而应，赢粮而景景景景从。从。从。从。2 2 2 2、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞

10、，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身翼翼翼翼蔽沛公。蔽沛公。蔽沛公。蔽沛公。3 3 3 3、项伯乃、项伯乃、项伯乃、项伯乃夜夜夜夜驰之沛公军驰之沛公军驰之沛公军驰之沛公军4 4 4 4、有好事者、有好事者、有好事者、有好事者船船船船载以入。载以入。载以入。载以入。5 5 5 5、相如、相如、相如、相如廷廷廷廷斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。6 6 6 6、骊山、骊山、骊山、骊山北北北北构而构而构而构而西西西西折折折折7 7 7 7、良庖、良庖、良庖、良庖岁岁岁岁更刀。更刀。更刀。更刀。8 8 8 8、而乡邻之生、而乡邻之生、而乡邻之生、而乡邻之生日日日日蹙。蹙。蹙。

11、蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用名词活用为状语名词活用为状语如何翻译如何翻译比喻式比喻式：像像 一样一样介宾式：介宾式：在词前加合适的在词前加合适的介词介词重叠式：重叠式：一天天一天天连连连连夜夜夜夜、在夜里、在夜里、在夜里、在夜里用船用船用船用船在朝廷上在朝廷上在朝廷上在朝廷上从北从北从北从北向西向西向西向西年年（每年）年年（每年）年年（每年）年年（每年）天天（每天、天天（每天、天天（每天、天天（每天、一天天一天天）学以致用学以致用现代汉语中的名词作状语例现代汉语中的名词作状语例蚕蚕食

12、食鲸鲸吞吞口口诛诛笔笔伐伐风风餐餐露露宿宿土土崩崩瓦瓦解解星星罗罗棋棋布布街街谈谈巷巷议议野野战军战军空空降兵降兵刀刀削面削面小笼小笼蒸包蒸包油油炸糕炸糕函函授授面面谈谈敌人只好敌人只好龟龟缩在战壕里。缩在战壕里。改革开放的浪潮改革开放的浪潮席席卷全国。卷全国。国家领导人国家领导人电电贺我奥运健儿。贺我奥运健儿。融会贯通融会贯通（二）二）名词活用为名词活用为一般动词一般动词深入探究深入探究1 1左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如2 2一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中3 3非能水也非能水也非能水也非能水也4 4二月草已芽二月草已芽二月草已芽二月草已芽5 5晋军函陵晋军函陵晋

13、军函陵晋军函陵6 6若入前为寿若入前为寿若入前为寿若入前为寿 7道芷阳间行道芷阳间行8填然鼓之填然鼓之9王无罪岁王无罪岁10与郑人盟。与郑人盟。（烛之武退秦师）（烛之武退秦师）找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句名词活名词活用为一用为一般动词般动词文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况1、两个名词（或名词短语）连用，如果不是两个名词（或名词短语）连用，如果不是并列关系或修饰关系，二者是并列关系或修饰关系，二者是主谓关系、动

14、宾关主谓关系、动宾关系，系，那么其中必有一个名词活用为动词。那么其中必有一个名词活用为动词。例如：例如：五十者可以五十者可以衣衣帛矣帛矣 敬贤礼士敬贤礼士 沛公沛公军军霸上霸上 籍吏民籍吏民 方其系燕父子以组，函梁君臣之首方其系燕父子以组，函梁君臣之首 厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘者有之，天下乖戾，伐凡伯、诛苌弘者有之，天下乖戾，无无君君君君之心之心。君君君君，尊重君主尊重君主翻译：翻译：从那以后，问周天子传国九鼎的轻重的事情从那以后，问周天子传国九鼎的轻重的事情出现了，用箭射伤天子肩膀的事情出现了，讨伐天出现了，用箭射伤天子肩

15、膀的事情出现了，讨伐天子大臣凡伯、逼迫天子杀死大夫苌弘这样的事情也子大臣凡伯、逼迫天子杀死大夫苌弘这样的事情也出现了，天下大乱，出现了，天下大乱，再没有把天子看作天子的了再没有把天子看作天子的了。“齐景公问政于孔子。孔子对曰：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、君君、臣臣、父父、子子。父父、子子。”论语论语颜渊颜渊译文：译文：齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“君君主要像君的样子，臣子的要像臣的样子，父亲要像父主要像君的样子，臣子的要像臣的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子亲的样子，儿子要像儿子的样子。”子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也 （

16、帝王：（帝王：称帝称王称帝称王）文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况2、名词名词后面跟着代词后面跟着代词“之之”作宾语，这作宾语，这个名词就活用作动词。个名词就活用作动词。例如：例如：五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 驴不胜怒，蹄之驴不胜怒，蹄之 填然鼓之填然鼓之（寡人之于国也）（寡人之于国也）文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况3、名词前面有名词前面有副词副词，这个名词用作动词，这个名词用作动词。副词一般只能修饰动词或形容词，名词受副词副词一般只能修饰动词或形容词，名词受副词修饰，则该名词活用为动词。修饰，则该名词活用为动词。例如：例如：流水不腐，

17、户枢不流水不腐，户枢不蠹蠹 （流水不腐臭，户枢不蛀蚀。（流水不腐臭，户枢不蛀蚀。）春气动，鲜不疫矣春气动，鲜不疫矣 二月草已芽二月草已芽”文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况4、名词放在名词放在“能能、可可、足足、欲欲”等能愿动词后，这个等能愿动词后，这个名词用作动词名词用作动词。例如：例如：沛公欲王关中。沛公欲王关中。假舟楫者，非能水也，而能绝江河。假舟楫者，非能水也，而能绝江河。左右欲左右欲刃刃相如相如文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况5、用用“而而”把名词和动词或动词短语连接。把名词和动词或动词短语连接。例如：例如：驰而前驰而前惑而不从师，其为惑

18、也，终不解矣惑而不从师，其为惑也，终不解矣人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大焉人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大焉文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况6、名词后面带了补语，这个名词用作动词名词后面带了补语，这个名词用作动词。例如：。例如：寿毕，请以剑舞。寿毕，请以剑舞。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日前辟四窗，垣墙周庭，以当南日唐浮图慧褒始舍于其址。唐浮图慧褒始舍于其址。（游褒禅山记）（游褒禅山记）【解析解析】“毕毕”是补语；寿，译作动词是补语；寿，译作动词“祝寿祝寿”。“垣墙垣墙”，原本是名词，意思是，原本是名词，意思是“墙墙”，在句子里，在句子里由于带了补语由于带了补语

19、“（于）周庭于）周庭”（“于于”也是属于省略了也是属于省略了介词）；介词）；“垣墙垣墙”应该翻译成应该翻译成“砌上了一道墙砌上了一道墙”。“舍舍”原本是名词，意思是原本是名词，意思是“房舍房舍”，在这个句子，在这个句子里带了补语里带了补语“于其址于其址”，所以活用作动词，译为，所以活用作动词，译为“筑造筑造房房舍舍”。文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况7、名词放在名词放在“所所”字后面，这个名词用作动词。字后面，这个名词用作动词。例如：例如：夜则以兵围所寓舍。夜则以兵围所寓舍。手之所触手之所触,肩之所倚，足之所履肩之所倚，足之所履,膝之所踦膝之所踦qq。恐为操所先。恐为操

20、所先。【解析解析】寓，名词作动词，译作寓，名词作动词，译作“住宿住宿”；前面是；前面是“所所”。“履履”（本义（本义:鞋）鞋）“踦踦”（本义（本义:一只脚），一只脚），因因为与为与“所所”组合，活用为动词；应译为组合，活用为动词；应译为“手所接触的手所接触的地方，肩所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，肩所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方地方。”“先先”，因为与，因为与“所所”组合，所以也活用了，应译组合，所以也活用了，应译为为“抢先抢先”。文言文名词用作动词的十文言文名词用作动词的十种情况种情况8、名词作句中的谓语名词作句中的谓语例如：例如：或或师师焉，或不焉焉，或不焉。（韩愈

21、师说）（韩愈师说）沛公沛公军军霸上霸上一狼一狼洞洞其中其中【解析解析】名词名词“师师”充当充当“或或”的谓语，作的谓语，作“从师从师”讲讲文言文名词用作动词的十个条件文言文名词用作动词的十个条件9.后附后附特殊的指示代词特殊的指示代词“者者”“”“欤欤”等助词等助词例如：例如：后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者。（王安石游褒禅山记）（王安石游褒禅山记）无乃尔是无乃尔是过过与？与？【解析解析】特殊的指示代词特殊的指示代词“者者”的前面一般的前面一般只粘附动词或只粘附动词或动宾词组，名词动宾词组，名词“名名”粘附在粘附在“者者”的前面，作的前面，作“指指名，识其本名，说明白名，识其本名，

22、说明白”的意思讲。的意思讲。（过错（过错责备）责备）文言文名词用作动词的文言文名词用作动词的十十个条件个条件10.在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用为动词。为动词。例如例如：权，然后知轻重权，然后知轻重。（孟子（孟子梁惠王上）梁惠王上）【解析解析】“权权”，“秤砣秤砣”；在此句中作动词在此句中作动词“称量称量”讲。讲。曰：曰：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。心为甚。”译文译文（孟子）说：（孟子）说：“用秤称一称，才能知道轻重；用用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。什么东西都是

23、这样，人的尺量一量，才能知道长短。什么东西都是这样，人的心更需要这样。心更需要这样。【注释注释】度：度量。】度：度量。权权，是最早中国古代，是最早中国古代度量衡度量衡中的衡器，是称重量中的衡器，是称重量的器物，俗称的器物，俗称“秤砣秤砣”，是悬挂秤杆之上可以移动的，是悬挂秤杆之上可以移动的砝码。衡为杆，权为砣。权衡这个词就是这般引申出砝码。衡为杆，权为砣。权衡这个词就是这般引申出来的。是最原始的物物交换工具，在封建社会为了征来的。是最原始的物物交换工具，在封建社会为了征收赋税，称量财物，支付黄金以及铸造钱币等，就需收赋税，称量财物，支付黄金以及铸造钱币等，就需要各种权衡器。从现有出土和传世的各

24、种权来看，我要各种权衡器。从现有出土和传世的各种权来看，我国现存最早的权是战国时期国现存最早的权是战国时期流传较广的秦权和楚权。材流传较广的秦权和楚权。材质有铁、铜、瓷、石等，造质有铁、铜、瓷、石等，造型有圆形、方形、瓜棱形、型有圆形、方形、瓜棱形、葫芦形、银锭形及动物形等，葫芦形、银锭形及动物形等，有较高的收藏价值有较高的收藏价值。名词活用为一般动词规律名词活用为一般动词规律1左右欲左右欲刃刃相如相如2一狼一狼洞洞其中其中3非能非能水水也也4二月草已二月草已芽芽5置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中6去今之去今之墓墓而葬焉而葬焉7、北面而北面而事事之。之。8、无乃尔是无乃尔是过过与？与？6 6“而而

25、而而”前后的名词前后的名词前后的名词前后的名词识别识别1 1 名名名名+宾语宾语宾语宾语2 2 名名名名+补语补语补语补语3 3 能愿动词能愿动词能愿动词能愿动词+名词名词名词名词4 4 副词副词副词副词+名词名词名词名词5 5 所所所所+名词名词名词名词 7 7 名名名名+之之之之8 8 名名名名+助词助词助词助词名词活用为动词名词活用为动词口诀：口诀：所后代词前，排列非并偏，所后代词前，排列非并偏，而连副修饰，能愿在前面，而连副修饰，能愿在前面，状补夹中间。状补夹中间。活用类型活用类型活用类型活用类型 如何识别如何识别如何识别如何识别 如何翻译如何翻译如何翻译如何翻译 比较记忆比较记忆名词

26、名词名词名词作谓语作谓语作谓语作谓语与名词有关的与名词有关的与名词有关的与名词有关的动词或动词或动词或动词或动词短语动词短语动词短语动词短语：（王，：（王，：（王，：（王，称王称王称王称王；芽，芽，芽，芽，发芽发芽发芽发芽）名名名名词词词词在主谓间在主谓间在主谓间在主谓间介宾短语介宾短语介宾短语介宾短语：用（在、当、用（在、当、用（在、当、用（在、当、从、向从、向从、向从、向）；）；）；）；比喻：比喻：比喻：比喻：像像像像一样、一样、一样、一样、重叠式重叠式重叠式重叠式名词作动词名词作动词名词作动词名词作动词 名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日不得已

27、，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间与北骑相出没于长淮间.（指南录指南录后序）后序）2太祖东还太祖东还,以彰行越骑将军以彰行越骑将军,留长安留长安(天津卷天津卷)3贫甚，质女婢于人贫甚，质女婢于人(10年重庆卷年重庆卷)4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏江苏卷卷)课堂训练课堂训练 翻译下列句子翻译下列句子在草地上，在露天里在草地上，在露天里名作状名作状,从东从东名作动名作动,典当、抵押典当、抵押或把或把抵押给抵押给天下大雨，刮起狂风，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，雷鸣电闪，天天天天董槐起身穿衣戴帽坐着。董槐起身穿衣戴帽坐着。练习练习1.越

28、国以鄙远，君知其难也。越国以鄙远，君知其难也。2.秦伯说，与郑人盟。秦伯说，与郑人盟。3.于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。4.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。5.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者,来之有也。来之有也。6.假舟楫者，非能水也，而绝江河。假舟楫者，非能水也，而绝江河。7.以事秦之心礼天下之奇才。以事秦之心礼天下之奇才。8.巫医乐师百工之人，不耻相师。巫医乐师百工之人，不耻相师。9.妪，先大母婢也，乳二世。妪，先大母婢也，乳二世。10.褒禅山亦谓

29、之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。11.距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。之者。鄙，把鄙，把当作边邑当作边邑盟，结盟盟，结盟质，做人质质，做人质衣，穿衣，穿王，称王王，称王水，游泳水，游泳礼，礼遇礼，礼遇师，学习师，学习乳，哺乳乳，哺乳舍，盖屋舍，盖屋名，命名名，命名12.又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。13.遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。14.乃使其从者衣褐，怀其璧。乃使其从者衣褐，怀其璧。15.左右欲刃相如，相如张

30、目叱之，左右皆靡。左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。16.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。17.甚至爪其肤以验其生枯。甚至爪其肤以验其生枯。18.函梁君臣之首入于太庙。函梁君臣之首入于太庙。19.楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。20。稍稍宾客其父。稍稍宾客其父21.以故其后名之曰以故其后名之曰“褒禅褒禅”。（王安石游褒禅山记）（王安石游褒禅山记）代词代词“之之”一般不受名词修饰。一般不受名词修饰。“名名”用在代词用在代词“之之”前，作前，作“命名命名”讲。讲。名，说出名，说出舍，安排住宿舍，安排住宿衣，穿衣，穿刃，杀刃，杀爪，用手抓破爪，

31、用手抓破函，用盒子装函，用盒子装端，穿着礼服；端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽章甫，戴着礼帽焦土，成为焦土。焦土，成为焦土。“宾客宾客”受受“稍稍稍稍”修饰，意思为修饰，意思为“把把当客人当客人”指出下列句中词类活用的词语指出下列句中词类活用的词语平平地三月花者，深山中则四月花地三月花者，深山中则四月花。（采草药）（采草药）句中的句中的“花花”就应该译为就应该译为“开花开花”，因为它处在了谓，因为它处在了谓语的地位上。语的地位上。原轸朝，问秦囚原轸朝，问秦囚。（崤之战）（崤之战）句中的句中的“朝朝”原本也是名词，意思是原本也是名词，意思是“朝廷朝廷”，因为，因为在句子里充当了谓语，所以也活用成了动

32、词，得译成在句子里充当了谓语，所以也活用成了动词，得译成“上朝上朝”。五步之内，天下缟素五步之内，天下缟素。（唐雎不辱使命）（唐雎不辱使命）句中的句中的“缟素缟素”，原意是，原意是“白色的丧服白色的丧服”，在句中由，在句中由于充当的是谓语，所以也活用为动词，必须译成于充当的是谓语，所以也活用为动词，必须译成“天下天下人穿起白色的丧服人穿起白色的丧服”。指出下列句中词类活用的词语指出下列句中词类活用的词语（1）天雨雪）天雨雪雨，雨，下雨下雨 （2）羝乳乃得归）羝乳乃得归乳，乳，生子生子 （3）杖汉节牧羊）杖汉节牧羊 杖，杖，拄着拄着 （4）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才前太守臣逵察臣孝廉

33、，后刺史臣荣举臣秀才孝廉，秀才：孝廉，秀才：名词作动词，做孝廉，做秀才名词作动词，做孝廉，做秀才（5）望长安于日下，目吴会于云间望长安于日下，目吴会于云间目，目，名作动，望。名作动，望。（6）奚以之九万里而奚以之九万里而南南为？为？（逍遥游）（逍遥游）南南，南面南面 南行南行（7）过秦论（过秦论）过秦论（过秦论）（过失（过失指出过失）指出过失）（三）三）名词名词的使动用法的使动用法深入探究深入探究文言文中，有些名词带宾语之后，表示使文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主而欲以力臣天下之主”中的中的“臣臣”，就，就是名词使动用法，是名

34、词使动用法，使使臣服臣服的意思。的意思。名词的使动用法名词的使动用法生生死而死而肉肉骨骨 先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之 齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑 项王虽霸天下而项王虽霸天下而臣臣诸侯）诸侯）既东既东封封郑。郑。（烛之武退秦师）（烛之武退秦师）肉：使肉：使长肉长肉王：让王：让称王称王任命任命为将为将臣：使臣：使为臣为臣（封封：疆界，使疆界，使成为成为疆界）疆界）名词的使动用法练习名词的使动用法练习（四）四）名词名词的的意动用法意动用法深入探究深入探究在文言文中，有些名词带上宾语后，表示在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固

35、先乎吾，吾从而师之其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的中的“师师”，就是，就是“以以为老师为老师”的意思的意思。名词的意动用法名词的意动用法邑人奇之，邑人奇之，稍稍宾客其父稍稍宾客其父 鱼肉百姓鱼肉百姓 孟尝君客我孟尝君客我 故人不独亲其亲，不独子其子。故人不独亲其亲，不独子其子。友风而子雨友风而子雨 幕天席地幕天席地 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 人不仅仅以自己的亲人为亲人人不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女以自己的子女为子女。体现社会的博爱精神体现社会的博爱精神.宾客宾客：把把当作宾客当作宾客。子子鉴鉴：意动用法，以意动用法，以为鉴为鉴名词的意动用法练习名词的意动用法练习幕幕

36、席席 鱼肉鱼肉：以以为鱼肉为鱼肉客客：把把当作门客鉴当作门客鉴友友 子子阙秦以利晋。阙秦以利晋。不如吾闻而药之也。不如吾闻而药之也。【解析解析】使动用法使动用法是是“使宾语怎么样使宾语怎么样”，是，是客观的结果客观的结果。意动用法意动用法则是则是“认为宾语怎么样认为宾语怎么样”或或“把宾语当作把宾语当作什么什么”，多是，多是主观的看法或心理活动主观的看法或心理活动。例例“利晋利晋”，是，是“使晋得利使晋得利”，这是客观的结果，这是客观的结果，因而因而“利利”是是名词的使动用法名词的使动用法。例例“药之药之”是是“以众人的议论为药以众人的议论为药”，是一种心，是一种心理活动或一种主观上的感受；客

37、观上，众人的议论不理活动或一种主观上的感受；客观上，众人的议论不可能真的成为一种药，因而可能真的成为一种药，因而“药药”是是名词的意动名词的意动用法用法。使动用法使动用法与与意动用法意动用法的区别的区别锦囊妙计锦囊妙计！名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带不能带宾宾强带宾，多是意动或使动。强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌名词活用歌二、动二、动词词活用活用（一）动词一）动词活用为名词活用为名词深入探究深入探究动词活用为名词动词活用为名

38、词从句法关系看从句法关系看，动词在句中常做谓语。动词在句中常做谓语。如果动词出现在如果动词出现在主语或宾语的位置主语或宾语的位置，有表有表示人或事物的意义时示人或事物的意义时，可判断动词活用成可判断动词活用成名词。有时前有名词。有时前有“其其”或或“之之”字字，被定被定语修饰。语修饰。动词活用为名词动词活用为名词盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣。追追亡亡逐逐北北 主语位置主语位置宾语位置宾语位置宾语位置宾语位置到这里的人到这里的人逃兵逃兵规律总结规律总结在在谓语动词前谓语动词前或或后后出现出现动词动词，且具，且具有表示人或事物的有表示人或事物的意义时，可判断意义时，可判断动动词

39、活用为名词词活用为名词。这一名词一般出这一名词一般出现在句中现在句中主语主语或或宾宾语语的位置上，有时的位置上，有时前边有前边有“其其”字。字。动词活用为名词动词活用为名词练习：练习：其其进进愈难，而其愈难，而其见见愈奇。愈奇。进进:进入的地方进入的地方 见见:见到的景象见到的景象 于是余有于是余有叹叹焉。焉。叹：叹：感慨、感叹感慨、感叹 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往往有得往有得 得得：收获、心得收获、心得作有利于时作有利于时,制有便于物者制有便于物者,可为也可为也作、制作、制：措施、制度措施、制度少仲尼之闻少仲尼之闻 闻闻：见识见识1、殚

40、其地之、殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入2、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营3、去国怀乡、去国怀乡,忧忧谗谗畏畏讥讥4、钩党之、钩党之捕捕遍于天下遍于天下出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠诬陷、讥讽的话诬陷、讥讽的话诬陷、讥讽的话诬陷、讥讽的话搜捕的活动搜捕的活动搜捕的活动搜捕的活动翻译下面的句子翻译下面的句子5、后世之谬其后世之谬其传传而莫能名者而莫能名者游褒禅山记游褒禅山记 传传，动词作名词：流传的文字动词作名词：流传的文字

41、6、盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣动词动词“至至”，处在主语位置，用作名词，处在主语位置，用作名词,到达的人到达的人。（二）动词二）动词的使动用法的使动用法深入探究深入探究动词动词的的使动用法使动用法使动用法，就是谓语动词具有使动用法，就是谓语动词具有“使宾语使宾语怎么样怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动。一般而言可以断定活用成了使动。外连衡而外连衡而斗斗诸侯诸侯过秦论过秦论（斗斗,使使相斗相斗,动词的使动用法）动词的使动用法）翻译下列句子翻译下列句子秋九月，晋侯秋九月，晋侯饮饮赵盾酒。赵盾酒。单于愈益欲单于愈益欲降降

42、武。武。汉书汉书苏武传苏武传然则王之所大欲可知已：欲辟土地，然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝朝秦秦楚，莅中国，而抚四夷也。楚，莅中国，而抚四夷也。子墨子曰：胡不子墨子曰：胡不见见我于王我于王?却却匈奴七百余里匈奴七百余里序八州而序八州而朝朝同列。同列。那么，大王的最大心愿可以知道了那么，大王的最大心愿可以知道了:就是想扩张疆土，就是想扩张疆土，使秦国楚国来朝拜，君临中原、安抚四方的少数民族。使秦国楚国来朝拜，君临中原、安抚四方的少数民族。入主入主中原、中原、统一天下统一天下。（活，动词的使动用法活，动词的使动用法：使使活活）屈屈贾谊于长沙，非无圣主；贾谊于长沙，非无圣主；窜窜梁鸿于海曲，梁鸿

43、于海曲，岂乏明时。岂乏明时。滕王阁序滕王阁序退退，带宾语，带宾语“秦师秦师”，动词的使动用法：，动词的使动用法：使使退退却却烛之武烛之武退退秦师秦师项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之鸿门宴鸿门宴动词动词“屈屈”“”“窜窜”带宾语带宾语“贾谊贾谊”“”“梁鸿梁鸿”，用，用如使动：如使动：“使使受屈受屈”，“使使逃匿逃匿”（三）动词三）动词的为动用法的为动用法深入探究深入探究动词动词的为的为动用法动用法 为动用法为动用法的动词不是直接支配宾语，而是的动词不是直接支配宾语，而是表示表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简。简言之，言之，主语为宾语而动主语为宾语而动。动词

44、的使动用法是动词的使动用法是“使宾语怎么样使宾语怎么样”，动词，动词的意动用法是的意动用法是“以为宾语怎么样以为宾语怎么样”，动词的为动词的为动用法则是动用法则是“为宾语怎么样为宾语怎么样”。当然，这里所。当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词容词。既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之病梅馆记病梅馆记 泣泣 为为哭泣哭泣不必不必死死节节.报任安书报任安书 死死 为为而死而死死死国可乎国可乎陈涉世家陈涉世家动词动词的为的为动用法动用法为为而死而死为什么动词没有意动用法为什么动词没有意动用法 意动用法，本来就是把其他词性用作动词，意动意

45、动用法，本来就是把其他词性用作动词，意动用法就是把名词、形容词用成意动词！用法就是把名词、形容词用成意动词！三、形容词三、形容词的的活用活用（一）形容词（一）形容词活用为名词活用为名词深入探究深入探究文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物种性质或特征的人或事物。如：如：“将军身披坚执锐将军身披坚执锐”中的中的“坚坚”“”“锐锐”，指，指的是的是坚固的铠甲坚固的铠甲和和锐利的兵器锐利的兵器。秦孝公据殽函之固秦孝公据殽函之固 固固：坚固的地势坚固的地势晓看

46、红湿处晓看红湿处 红红：红花红花形容词活用形容词活用作作名词名词圣明的人，圣明的人，愚蠢的人愚蠢的人旧的旧的交交情情远近的人，远近的百姓远近的人，远近的百姓固塞鄙陋固塞鄙陋,浅薄的浅薄的见识见识安乐的环境安乐的环境,危险的境况危险的境况形容词活用为名词形容词活用为名词是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧吾与苍梧太守有旧吾与苍梧太守有旧吾与苍梧太守有旧不能容于远近不能容于远近不能容于远近不能容于远近请略陈固陋请略陈固陋请略陈固陋请略陈固陋居安思危居安思危居安思危居安思危找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译找出下列句中哪些词语是属于词类活用

47、并翻译圣益圣圣益圣圣：圣：圣人（聪明的人）圣人（聪明的人）亦以明死生之大亦以明死生之大大：大：大事大事知否，知否，应是绿肥红瘦知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿、红：绿叶、红花绿叶、红花。夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众 “夷夷”“”“近近”：平坦、距离近的地方平坦、距离近的地方小学而大遗小学而大遗“小小”“”“大大”：小的方面（句读），大的方小的方面（句读），大的方面（惑不解）面（惑不解）课堂训练课堂训练翻译下列各句翻译下列各句则今之高爵显位则今之高爵显位,一旦抵罪一旦抵罪,或脱身以逃或脱身以逃,不不能容于远近能容于远近 远近：远近：远处近处的人（天下的人）远处近处的人（天下的人）吾尝

48、吾尝跂跂而望矣而望矣,不如登高之博见也不如登高之博见也高：高：高处高处问其深，则好游者问其深，则好游者深：深：深度深度常在于险远。常在于险远。远：远：远处远处至于幽暗昏惑而无物以相之。至于幽暗昏惑而无物以相之。（幽暗昏惑幽暗昏惑：的地方）的地方）课堂训练课堂训练翻译下列各句翻译下列各句1晦晦(谢晦谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏江苏)翻译：翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下锐部队遍布江面，顺流而下。2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀课堂训练课堂训练翻译下列各句翻译下列各句

49、形作名，精锐部队形作名，精锐部队动作名，天下熟知或不熟知的人动作名，天下熟知或不熟知的人 活用类型活用类型 如何识别如何识别 如何翻译如何翻译动词作主动词作主语或宾语语或宾语补出中心词（名词）补出中心词（名词）补出中心词（名词）补出中心词（名词），而，而，而，而以这个动词为定以这个动词为定以这个动词为定以这个动词为定语语语语。（出：出产的东。（出：出产的东。（出：出产的东。（出：出产的东西）西）西）西）形容词作主形容词作主形容词作主形容词作主语或宾语语或宾语语或宾语语或宾语形容词活形容词活形容词活形容词活用为名词用为名词用为名词用为名词动词活动词活用作名词用作名词补出中心词补出中心词补出中心词

50、补出中心词（名词），（名词），（名词），（名词），而而而而以这个形容词作定以这个形容词作定以这个形容词作定以这个形容词作定语语语语（如：远近，远近（如：远近，远近（如：远近，远近（如：远近，远近的人）的人）的人）的人）。动词、动词、形容词活用为名词形容词活用为名词比较比较（二）形容词二）形容词活用为一般动词活用为一般动词深入探究深入探究形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。如如：1 1、因人之力而敝之，不仁、因人之力而敝之，不仁。（敝敝：坏、破旧坏、破旧损害损害）2 2、患