《说数》ppt.ppt

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1、数字的含义7657998179836052024608375196去跳舞去走走吧一起走吧想念你我爱你饿死了你别生气我要走了沈致远沈致远：物理学家物理学家。1990年受聘于杜邦公司中心研年受聘于杜邦公司中心研究院。现任资深院士。究院。现任资深院士。专业著作：专业著作：微波技术微波技术被国内许多高校有关科系被国内许多高校有关科系长期用作教材。长期用作教材。93年出版的年出版的高温超导微波技术高温超导微波技术是该领域惟一的专著，被美国哥伦比亚大学及中国是该领域惟一的专著，被美国哥伦比亚大学及中国清华大学等校选作博士研究生教材。清华大学等校选作博士研究生教材。本单元科学小品的主旨本单元科学小品的主旨：

2、科学改变世界和人类科学改变世界和人类科学求真，真中涵美；科学求真，真中涵美；艺术唯美，美不离真。艺术唯美，美不离真。1 1、说明文的顺序一般有几种、说明文的顺序一般有几种?2 2、本文是什么顺序？、本文是什么顺序？时时间间顺顺序序；空空间间顺顺序序；逻逻辑辑顺顺序序（从从易易到难，从少到多，从简单到复杂）到难，从少到多，从简单到复杂）3 3、本本文文是是以以什什么么线线索索来来展展开开说说明明的的？请请你你根根据据作作者的思路画出一个简单的示意图。者的思路画出一个简单的示意图。数的发展数的发展自然数（正数）；自然数（正数）；负数负数零零 （整数）；（整数）；分数分数（有理数）；（有理数）；无理

3、数（实数）；无理数（实数）；虚数虚数复数复数未来的发展未来的发展（逻辑顺序）（逻辑顺序）科学小品常用的说明方法：科学小品常用的说明方法：下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、打比方、引用、列图表等等打比方、引用、列图表等等4 4、把课文划分层次，并写出大、把课文划分层次，并写出大意意指出作者在各指出作者在各部分里所用的说明方法部分里所用的说明方法 第一部分：第一部分：（1-41-4）第二部分：第二部分：（5-85-8）第三部分：第三部分：（9-129-12）第四部第四部 分（分（1313）：）：整数说明整数说明（含自然数（含自然数【即正数即正数】和负数

4、）。和负数）。说明实数说明实数（含有理数（含有理数【包括分数包括分数】和无理数）。和无理数）。说明复数说明复数（含虚数和实数）。（含虚数和实数）。说明数的发展是无止境的说明数的发展是无止境的（举例子，下定义，打比方）（举例子，下定义，打比方）（举例子，下定义，引用，打比（举例子，下定义，引用，打比方；拟人）方；拟人）（下定义，举例子，打比方（下定义，举例子，打比方）5、作者采用哪些方法，使数学充满诗情画意。、作者采用哪些方法，使数学充满诗情画意。如：如：关于关于“圆周率圆周率”、“零零”的小诗；的小诗；道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。）道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。）天长地久有时

5、尽，此率绵绵无绝期。天长地久有时尽，此率绵绵无绝期。（原句：（原句：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。）（引用诗词能使文章生色、读者生趣，给人以美的（引用诗词能使文章生色、读者生趣，给人以美的享受和艺术联想。）享受和艺术联想。）（）（）引用诗句引用诗句如：如：1 1、负数和正数分列左右、负数和正数分列左右如雁翅般排开如雁翅般排开，零，零居中央，居中央，颇有王者气象颇有王者气象。2 2、无理者，不进道理也！不知道为什、无理者，不进道理也！不知道为什么圆周率么圆周率背了这么个恶名背了这么个恶名？（）（）运用比喻、拟人的修辞运用比喻、拟人的修辞（增加了语言的通俗易懂和

6、行文句式的生动活泼。）（增加了语言的通俗易懂和行文句式的生动活泼。）如：零的原型是什么？是如：零的原型是什么？是“四大皆空四大皆空”还是还是“一无一无所有所有”？这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。从实数轴上的从实数轴上的“雁翅排开雁翅排开”，发展到复平面上的，发展到复平面上的“众星捧月众星捧月”，无理者，不讲道理也！无理者，不讲道理也！虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎“虚虚”无缥缈，无缥缈，“复复”杂得很。杂得很。（3）巧用成语、文言句式巧用成语、文言句式在一般人看来数字是枯燥无味的，课文却把枯在一般人看来数字是枯燥无味的，课文却把枯燥无味的内容表达得具体生动，趣味盎然。请燥无味的内容表达得具体生动，趣味盎然。请你说说作者是运用什这种效果的。你说说作者是运用什这种效果的。从易到难，从少到多，从简单到复杂从易到难，从少到多，从简单到复杂运用了多种说明方法，化抽象为具体：运用了多种说明方法，化抽象为具体：语言通俗，生动，亲切。穿插抒情和议论。语言通俗，生动，亲切。穿插抒情和议论。