2013届高考语文第一轮基础知识复习课件51.ppt

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1、2013届高考届高考语文第一文第一轮基基础知知识复复习课件件51高考复习系列课件7979根据文章内容进行推断和想象2021/5/2222008高考辽宁卷二、（二、（9分，每小题分，每小题3分）分）阅读下面的文字，完成57题。书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈

2、现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。另一方面，书院中的讲学内

3、容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授论语“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编中华文明史）2021/5/2

4、235.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。【解析】C项“人才培养标准与官学大相径庭”错，从第一段结尾倒数第二句话可以看出。C2021/5/2246.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请

5、教，并在山长的组织下开展自学和讨论。书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。【解析】B项“并在山长的组织下开展自学和讨论”错，从文段第二段第三句话可以看出。B2021/5/2252021/5/2262021/5/2277.根据文意，下列推断有误的一项是作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。在书院的讲学交流中，

6、不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。【解析】文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想，并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的。C2021/5/228 此项要点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力。这种推断和想象必须以原文的有关信息为根据和基础，切不可凭空推想。从近年命题情况看，推断有归纳概括性推断和理解性推断两种；想像有根据文章内容进行想像和拓展性想像两种。推断要有根据，不可主观武断，原因(条件)与结果之间要有必然的逻辑联系；想像要合理，合乎事理、情理。2021/5/229在高考现代文阅读的文本中，可做为在高

7、考现代文阅读的文本中，可做为“推断和想推断和想象象”命题的内容，主要有以下情况：命题的内容，主要有以下情况：1文章提供的信息，有显性信息，也有隐性信文章提供的信息，有显性信息，也有隐性信息息。有时，文本中没有直接给出现成的结论，或。有时，文本中没有直接给出现成的结论，或者作者仅仅对事物发展的某一方面倾向给予暗示。者作者仅仅对事物发展的某一方面倾向给予暗示。读者须通过推断来揭示结论，或明确指出其发展读者须通过推断来揭示结论，或明确指出其发展倾向，达到使隐性信息显性化。倾向，达到使隐性信息显性化。2文章提供的信息，有单一的信息，也有众多文章提供的信息，有单一的信息，也有众多的信息的信息。有时，对若

8、干个内容相关的子信息进行。有时，对若干个内容相关的子信息进行综合，可以得出新的信息，从而推测事物的某一综合，可以得出新的信息，从而推测事物的某一发展倾向，或者得出某一新的发现、新的认识。发展倾向，或者得出某一新的发现、新的认识。3信息还包括有序信息和无序信息信息还包括有序信息和无序信息。在文本中，。在文本中，有些信息因其叙述内容的需要散见于文本的各个有些信息因其叙述内容的需要散见于文本的各个部分，在某种意义上处于无序状态。读者须将这部分，在某种意义上处于无序状态。读者须将这些无序信息进行重新组合加工，以衍生出新的信些无序信息进行重新组合加工，以衍生出新的信息，得到新的发现。息，得到新的发现。2

9、021/5/2210那么，如何针对这类试题进行解答呢？那么，如何针对这类试题进行解答呢？首先，对文章内容进行推断和想象，首先，对文章内容进行推断和想象，需要对文本内容需要对文本内容的具体理解、对相关信息的准确索检，以及相关知识的具体理解、对相关信息的准确索检，以及相关知识的储备和掌握一定的推理方法的储备和掌握一定的推理方法。这四个方面是基本的。这四个方面是基本的要求，缺一不可。它不仅要会读，而且要会思考，会要求，缺一不可。它不仅要会读，而且要会思考，会探究，会从旧知中获得新知，具有从事研究性学习的探究，会从旧知中获得新知，具有从事研究性学习的能力和素质。能力和素质。其次，根据文章内容进行推断和

10、想象不是简单的信息其次，根据文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选，筛选，它是一种推理它是一种推理。有时选项中虽然也引用文本中。有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述，但不是侧重于确认表述是否符合愿的某些语言表述，但不是侧重于确认表述是否符合愿意、语言转换是否改变了原文的意思，而是侧重于思意、语言转换是否改变了原文的意思，而是侧重于思考由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论。因考由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论。因此，仅仅把选项与文章中某一语言单位（句子、词语此，仅仅把选项与文章中某一语言单位（句子、词语等）进行简单对照的方式，将无法保证推断的正确，等）进行简单对照的方式，将无法

11、保证推断的正确，还要考虑推断的合理性，以及推断的倾向性与作者的还要考虑推断的合理性，以及推断的倾向性与作者的思想倾向是否一致。思想倾向是否一致。2021/5/2211第三，第三，挖掘文本材料中的隐含信息，是解挖掘文本材料中的隐含信息，是解答这类试题的重点，也是一个难点答这类试题的重点，也是一个难点。在文。在文本中，作者对某一方面的认知或结论，虽本中，作者对某一方面的认知或结论，虽然没有直接、现成的表述，但总该有一定然没有直接、现成的表述，但总该有一定的暗示。解题中就要善于捕捉和利用这些的暗示。解题中就要善于捕捉和利用这些暗示，要细致体会作者在这一问题上的思暗示，要细致体会作者在这一问题上的思想

12、倾向和观点态度；或者是作者在文章中想倾向和观点态度；或者是作者在文章中借用了某方面的材料、观点，要注意观点借用了某方面的材料、观点，要注意观点间的异同及作者的看法；或者是命题者对间的异同及作者的看法；或者是命题者对某一问题变换了一个角度，要注意因角度某一问题变换了一个角度，要注意因角度的变换而结论也可能会出现相应的变化。的变换而结论也可能会出现相应的变化。2021/5/2212第四，注意一些关键语言第四，注意一些关键语言。语言形式的提示作用。语言形式的提示作用也是很重要的，如：表示事物出现的先与后、主也是很重要的，如：表示事物出现的先与后、主与次、片面与全面和已然、未然、将然以及偶然、与次、片

13、面与全面和已然、未然、将然以及偶然、必然等等，试题中常见语言形式有必然等等，试题中常见语言形式有“已经成为已经成为”，“今后必将今后必将”，“有望将有望将”，“都是都是”，“往往往是往是”，“也许是也许是”抓住了某些关键词语，抓住了某些关键词语，也就可能找到了打开思路的钥匙。也就可能找到了打开思路的钥匙。第五，推断不能只是看选项的观点是否正确，是第五，推断不能只是看选项的观点是否正确，是否符合文意，否符合文意，还应当注意推断关系是否成立，它还应当注意推断关系是否成立，它要求考生能在理解文意的基础上进行由此推彼、要求考生能在理解文意的基础上进行由此推彼、由已知推未知的以分析综合为主要特征的合理推

14、由已知推未知的以分析综合为主要特征的合理推断断。这种推断关系，往往表现为论据与观点的推。这种推断关系，往往表现为论据与观点的推断，或者是因果推断、条件推断、对比推断、类断，或者是因果推断、条件推断、对比推断、类比推断、取舍推断、承继推断、目的推断等等。比推断、取舍推断、承继推断、目的推断等等。要掌握一些逻辑推理方法，如分析综合、归纳、要掌握一些逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等。演绎等。2021/5/2213常见试题错误选项设置特点：对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。对部分信息的片面理解，或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大，从而得出一个不符合实际的结论。对原文中有关材料

15、进行错误地引申与分析，然后推断出一种错误的发展趋势，等等。此类试题一般有一定难度，做题时首先要对文章总体内容及思想有一个全面而清晰的把握，然后对试题中的要求及提供的选项仔细分析。2021/5/2214做题技巧点拨：1.对文章整体内容的全面理解，对基本信息的准确提炼。把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。2021/5/22152.注意一些关键语言环节。注意一些关键语言环节。表表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括等语句，句式上的因果、转折、条件等括等语句，句式上的因果、转折、条

16、件等。试题中要点设置的常见语言形式有：今后将成为主试题中要点设置的常见语言形式有：今后将成为主要方面，有望在近期获得解决，有可能实现，要方面，有望在近期获得解决，有可能实现，是绝是绝对不可能的，将有重大意义，因此人们产生了某方面的对不可能的，将有重大意义，因此人们产生了某方面的想法，只有想法，只有才能有某方面的结果，必须才能有某方面的结果，必须否则将否则将不能实现，不能实现，是完全没有道理的，作者对这一点是持是完全没有道理的，作者对这一点是持否定（肯定）态度的，可以进行某项试验，已经找到了否定（肯定）态度的，可以进行某项试验，已经找到了某方面的方法（结论、线索），与某种现象（做法、问某方面的方

17、法（结论、线索），与某种现象（做法、问题）一样此问题也将成为题）一样此问题也将成为，等等。，等等。2021/5/2216例例1（2001年全国高考试题）读下面的文字，完成下列试题。年全国高考试题）读下面的文字，完成下列试题。（原文第二、三、四段）最近有人在（原文第二、三、四段）最近有人在光明日报光明日报上撰文，上撰文，更考定此物应名更考定此物应名“飞廉铜马飞廉铜马”。其根据有二：一是。其根据有二：一是后汉书后汉书董卓传董卓传中有中有“飞廉铜马之属飞廉铜马之属”的记载，二是的记载，二是“三才图会三才图会里的飞廉图，便是一只飞鸟里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。愚意此说更属不妥。首先，

18、首先，三才图会三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要四库提要认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于次，关于“飞廉飞廉”，注家多有出入。，注家多有出入。墨子墨子耕柱耕柱云：云：“夏夏后启使飞廉折金于心川。后启使飞廉折金于心川。”史记史记秦本纪秦本纪云：云：“飞廉善走，飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是以上两书显然认为飞廉是人。但是淮南子淮南子俶真训俶真训高诱注：高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。飞廉，兽名，长毛有翼。”楚辞楚辞离骚离骚王逸注：王逸注：“飞廉，风

19、伯也。飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于廉相提并论。至于后

20、汉书后汉书董卓传董卓传所说，当是飞廉归飞廉，所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属之属”一词。一词。2021/5/2217然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离紫燕光陆离”句；注：句；注：“紫燕，良马也。紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔

21、越空。紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤免指良马，紫燕亦指良二句中赤免指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云；马。李善注谢灵运诗云；“文命自代还，有良马九匹，一名文命自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为当取名为“紫燕骝紫燕骝”或或“飞燕骝飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅，此名恰合古意，最为雅致贴切。致贴切。20根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是A四库提

22、要四库提要虽然比虽然比三才图会三才图会晚出，却是一部权威晚出，却是一部权威性的著作性的著作B高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家家C在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事神话故事D在体会古人创意这一点上，在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马飞廉铜马”和和“紫燕骝紫燕骝”两个命名是相似的两个命名是相似的2021/5/2218【解析解析】本题重点考查根据文章内容进行推断。首先，原文第三段开头，本题重点考查根据文章内容进行推断。首先，原文第三段开头，作者已经认为作者已经认为三

23、才图会三才图会乃明朝人所著，撰作时代太晚，不宜用作证据，乃明朝人所著，撰作时代太晚，不宜用作证据，但是作者却又接着引用比但是作者却又接着引用比三才图会三才图会还要晚出的还要晚出的四库提要四库提要来指出来指出三才图会三才图会“有冗杂虚构之病有冗杂虚构之病”。这一现象背后隐含着这一信息：。这一现象背后隐含着这一信息：四库四库提要提要虽为晚出，但是一部公认的权威性的著作。因此虽为晚出，但是一部公认的权威性的著作。因此A项是正确的推断，项是正确的推断，不是应选项。不是应选项。其次，原文已经批评其次，原文已经批评三才图会三才图会撰作时代太晚，不宜用作证据，那么作撰作时代太晚，不宜用作证据，那么作者在同一

24、段中所引的高诱、王逸和洪兴祖三人理应是早于者在同一段中所引的高诱、王逸和洪兴祖三人理应是早于三才图会三才图会所所处时代的古人，同时这三人也应该是学问渊博的注释家，而且是越渊博，处时代的古人，同时这三人也应该是学问渊博的注释家，而且是越渊博，作者的论证就越有力。可见作者的论证就越有力。可见B项也是正确推断，不是应选项。项也是正确推断，不是应选项。再次，从原文可以看出，再次，从原文可以看出，“飞廉铜马飞廉铜马”虽然是一个不好的名称，但在它的虽然是一个不好的名称，但在它的命名过程中还是参考了古代命名过程中还是参考了古代后汉书后汉书和和三才图会三才图会二书。而二书。而“紫燕骝紫燕骝”这个名称的确立，更

25、是建立在大量征引古书古注的基础上的。显然，在这个名称的确立，更是建立在大量征引古书古注的基础上的。显然，在命名过程中命名过程中“飞廉铜马飞廉铜马”和和“紫燕骝紫燕骝”在尊重、体会古人创意这一点上还在尊重、体会古人创意这一点上还是相似的，只是尊重、体会的程度和准确与否有一定的差距。因此，是相似的，只是尊重、体会的程度和准确与否有一定的差距。因此，D项的项的推断也是正确的，不是应选项。推断也是正确的，不是应选项。最后说到最后说到C项，作者在原文第三段中说，在汉代画像石的图案中，神兽归神项，作者在原文第三段中说，在汉代画像石的图案中，神兽归神兽，马归马，各有其形，不相混淆。但是作者并没有说神兽和马一

26、定分别兽，马归马，各有其形，不相混淆。但是作者并没有说神兽和马一定分别出现在两种不同的图案中，更没有说神话故事就没有人骑马形象。由此可出现在两种不同的图案中，更没有说神话故事就没有人骑马形象。由此可见，见，C项的推断超出了原文所给信息的范围，强加了因果，所得出的全称判项的推断超出了原文所给信息的范围，强加了因果，所得出的全称判断更是不正确的，因此断更是不正确的，因此C项才是应选项。项才是应选项。【答案答案】C2021/5/22191、判断 A =a 鉴别信息能力 2、推断 A =B 逻辑思维能力3、想象 A （A）形象思维能力2021/5/22201、判断、判断A=a鉴别信息能力鉴别信息能力所

27、谓判断所谓判断，就是判定，就是判定选项信息选项信息与与文文中信息中信息是否符合。是否符合。2021/5/2221例22005年年北北京京卷卷 戏戏剧剧是是人人物物扮扮演演故故事事的的表表演演艺艺术术。表表演演是是手手段段，故故事事才才是是核核心心。有有了了“故故事事”。戏戏剧剧便便区区别别于于广广泛泛意意义义上上的的“戏戏”与与“百百戏戏”。故故事事内内涵涵在在戏戏剧剧中中的的存存在在和和被被强强调调，意意味味着着文文学学性性成成分分的的增增强强，于于是是，便便有有了了剧剧本本。尽尽管管戏戏剧剧是是一一种种剧剧场场中中的的表表演演艺艺术术，没没有有剧剧本本也也可可以以有有戏戏剧剧，但但是是，文

28、文学学的的参参与与使使思思想想内内涵涵深化了。深化了。戏戏曲曲是是中中国国传传统统的的、民民族族性性的的戏戏剧剧艺艺术术。它它把把中中国国传传统统的的诗诗、歌歌、舞舞、乐乐、技技的的手手段段在在舞舞台台上上综综合合运运用用起起来来，表表演演故故事事，有有别别于西方的话剧、歌剧、舞剧。于西方的话剧、歌剧、舞剧。1414、下列判断，是否符合文意（、下列判断，是否符合文意（3分）分）A在在戏戏剧剧中中，表表演演是是手手段段，故故事事才才是是核核心心，所所以以没没有有剧剧本本就就没没有戏剧。有戏剧。B戏曲是中国传统艺术，与话剧、歌剧、舞剧不同，不属于戏曲是中国传统艺术，与话剧、歌剧、舞剧不同，不属于严

29、格意义上的戏剧。严格意义上的戏剧。AB2021/5/2222例2 网状结构的功能在于使大脑处于不同的工作状态：进食、网状结构的功能在于使大脑处于不同的工作状态：进食、战斗、逃跑战斗、逃跑是整个行为的总开关。是整个行为的总开关。要是头脑处于清醒状要是头脑处于清醒状态，网状结构便是活动的。如果网状结构受到损伤，机体就处于态，网状结构便是活动的。如果网状结构受到损伤，机体就处于无意识状态。因此，网状结构可能被认为是意识的栖息处。加拿无意识状态。因此，网状结构可能被认为是意识的栖息处。加拿大神经外科医生彭菲尔德基于对许多有意识病的人进行脑手术的大神经外科医生彭菲尔德基于对许多有意识病的人进行脑手术的经

30、验，认为上脑干区是意识的所在区。但是，这些部位都是属于经验，认为上脑干区是意识的所在区。但是，这些部位都是属于脑的古老部分，如果这些部位是意识的栖息处，就得承认脊椎动脑的古老部分，如果这些部位是意识的栖息处，就得承认脊椎动物也是有意识的动物。因此，一部分科学家认为低等动物也具有物也是有意识的动物。因此，一部分科学家认为低等动物也具有意识，只不过较低等罢了。意识，只不过较低等罢了。根据文意判断，对根据文意判断，对“网状结构网状结构”的理解，不正确的一的理解，不正确的一项项A、网状结构是人类意识在大脑中的栖息处、网状结构是人类意识在大脑中的栖息处B、大脑处于不同的工作状态，是受网状结构控制的、大脑

31、处于不同的工作状态，是受网状结构控制的C、头脑处于清醒状态时，网状结构是活动的、头脑处于清醒状态时，网状结构是活动的D、如果网状结构受到损伤，大脑就处于无意识状态、如果网状结构受到损伤，大脑就处于无意识状态BCDA2021/5/2223 友情提示友情提示判断判断A=a？1、筛选原文信息 A2、分析选项信息 a3、选项和原文比较鉴别 =2021/5/22241、判断、判断A=a鉴别信息能力鉴别信息能力2、推断、推断A=B逻辑思维能力逻辑思维能力所谓所谓推断推断，就是根据文中，就是根据文中已知的信已知的信息息进行推测，对文中进行推测，对文中未有的信息未有的信息进进行断定。行断定。2021/5/22

32、25例例3亚马孙丛林中的雄性蓝蝶发出彩虹般的蓝色光辉，半公里外就能看到。其光辉如此强烈，有的竟能反射70%的蓝色光线，远远超过蓝色涂料的反射率。蓝蝶耀眼的光辉，原是一种警号，使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避。蓝光越强，示警作用越显著。物竞天择，适者生存。亿万年的自然选择，使亚马孙蓝蝶翅膀有了如此奇妙的性能。2003北京卷根据原文提供信息，下列推断是否正确根据原文提供信息，下列推断是否正确A从飞越亚马孙丛林的小飞机上，有可能看到从飞越亚马孙丛林的小飞机上，有可能看到蓝蝶发出的蓝色闪光。蓝蝶发出的蓝色闪光。B、物竞天择、物竞天择，适者生存。雄性蓝蝶发出蓝色光，适者生存。雄性蓝蝶发出蓝色光辉，是为了

33、吸引远处的雌性蓝蝶。辉，是为了吸引远处的雌性蓝蝶。AB2021/5/2226例例4 目前人们正在研究蓝蝶的反光机理，想仿造应用。军事部门感兴趣的是仿蓝蝶翅膀的反光结构，将之用于可随环境变换色彩的新型迷彩伪装；服装公司则设想，仿蓝蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，将使时装展示台上更加异彩纷呈。最重要的应用当然是有价证券的防伪，因为再先进的复印机也无法印造出具有精细立体结构的蓝蝶翅膀来。根据原文提供信息，下列推断是否正确根据原文提供信息，下列推断是否正确C亚马孙丛林中美丽的蓝蝶，可能成为制造假钞罪犯的“克星”。D、服装公司设想用蓝蝶翅膀制作服装，将导致大量蓝蝶遭受捕杀。CD2021/5/2227

34、 友情提示友情提示推断推断A=B1、依据原文准确 A （判断）2、推理过程无误 =3、推断结果正确 B2021/5/22281、判断、判断A=a2、推断、推断A=B3、想象、想象A（A）所谓想象，就是通过对所谓想象，就是通过对已有信息已有信息的感受、的感受、体悟，进而体悟，进而创造出创造出文中没有文中没有图景和意象图景和意象等。等。重点考查考生的形象思维能力。重点考查考生的形象思维能力。形象思维形象思维2021/5/2229 例5 雁荡，顾名思义，大雁之水荡。荡即雁荡，顾名思义，大雁之水荡。荡即湖。湖。旧浙江通志旧浙江通志曰：曰：“雁荡山在温州府乐雁荡山在温州府乐清县东九十里，高四十里，上有湖

35、，方可十里，清县东九十里，高四十里，上有湖，方可十里，水常不涸，春雁归时多宿于此，故名。水常不涸，春雁归时多宿于此，故名。”这是这是一个多么令人向往的人间胜景啊！一个多么令人向往的人间胜景啊！终于站在山顶，终于见到了雁湖。可是，终于站在山顶，终于见到了雁湖。可是，我没有看见湖水，即使是静待明月之出，那我没有看见湖水，即使是静待明月之出，那“倒映湖光倒映湖光”的奇景怕不会重现了。眼前是一片的奇景怕不会重现了。眼前是一片凹陷而龟裂的土地，只有荒草，还有几丛经霜凹陷而龟裂的土地，只有荒草，还有几丛经霜后脸色惨白的芦苇，在秋风中凄然地摇曳后脸色惨白的芦苇，在秋风中凄然地摇曳 22.请你根据文中请你根据

36、文中旧浙江通志旧浙江通志中的有中的有关描述，展开想象，写一段雁荡山昔日的关描述，展开想象，写一段雁荡山昔日的“胜胜景景”。（。（6分）分）2021/5/223022.（6分）答题要点：（1）有对当年雁荡群山的位置、山、湖、雁的描写。（4分，每一点1分）（2）语言通顺。（1分）（3）语言流畅优美。（1分答案示例：雁荡山在温州府乐清县东九十里，雁荡山在温州府乐清县东九十里，高四十里，直插入云天，在山的最高处竟有十高四十里，直插入云天，在山的最高处竟有十里的高山湖泊，湖水绿波荡漾，湖边生长碧绿里的高山湖泊，湖水绿波荡漾，湖边生长碧绿的芦苇。大雁春来秋去，掠过蓝天，飞越众山，的芦苇。大雁春来秋去，掠过

37、蓝天，飞越众山，在天空中回荡着大雁欢乐的鸣声，白云停住了在天空中回荡着大雁欢乐的鸣声，白云停住了脚步，绿树侧耳倾听脚步，绿树侧耳倾听2021/5/2231例例6阅读下面的微型小说，完成后面的题目。阅读下面的微型小说，完成后面的题目。公公 寓寓有有一一个个流流传传在在建建筑筑师师中中间间的的小小故故事事，大大约约是是讽讽刺刺住宅设计的千篇一律及设备的质量低劣住宅设计的千篇一律及设备的质量低劣吧。吧。一一个个醉醉汉汉喝喝得得酩酩酊酊大大醉醉，在在一一座座公公寓寓楼楼门门口口跌跌跌跌撞撞撞撞地地徘徘徊徊：他他觉觉得得这这楼楼似似乎乎是是自自己己居居住住的的楼楼，又又似似乎乎不不是是。巡巡夜夜的的警警

38、察察起起了了疑疑心心，便便上上前前询询问问。那那醉醉汉汉见见警警察察要要带带走走他他，酒酒醒醒了了一一半半，一一口口咬咬定定这这是是他他的的家家。见见警警察察不不信信，他他便便带带警警察察上上楼楼，边边走走边边证证实实给给警警察察听听：小小心心自自行行车车十十二二级级台台阶阶，又又十十二级台阶二级台阶没错吧没错吧？2021/5/2232三楼中间单元，三楼中间单元，302302没错吧没错吧？你看我开门？你看我开门说说着着，醉醉汉汉掏掏出出一一串串钥钥匙匙，看看也也没没看看，随随手手拣拣一一把把插插进进门门锁锁，拧拧几几下下，房房门门居居然然开开了了。见见警警察察还还有有怀怀疑疑，便便请请他他进进

39、屋屋，打打开开电电灯灯，介介绍道：你瞧，这是厨房，这是厕所，这是卧室绍道：你瞧，这是厨房，这是厕所，这是卧室他他打打开开卧卧室室门门，打打开开灯灯，见见双双人人床床上上正正熟熟睡着一对夫妇，更信心十足地向警察介绍：睡着一对夫妇，更信心十足地向警察介绍：“没没错错吧吧！你你看看，那那女女的的是是我我老老婆婆，旁旁边边躺躺的的那个男的，就是我那个男的，就是我!根根据据本本文文内内容容进进行行推推断断和和想想象象，醉醉汉汉如如何何向向警察介绍。警察介绍。2021/5/2233 友情提示友情提示 想象A （A）(1)(1)判断真伪，明确前提判断真伪，明确前提 A A(2)(2)辨清范围，小心推断辨清范

40、围，小心推断 (3)(3)大胆想像，新奇合理大胆想像，新奇合理 （A）(4)(4)紧扣全文，言之以据紧扣全文，言之以据 2021/5/2234根据文章内容根据文章内容进行推断和想象练习进行推断和想象练习2021/5/2235一、一、人类基因图谱的精确绘制，具有里程碑式的历史意义。如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界，为20世纪的科学革命铺平了道路，那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命。但现在距离认识基因彼此之间的关系仍然很遥远。人体内有10万亿个细胞，每个细胞里数万个基因，它们彼此间发生怎样的作用，产生怎样的结果，人类恐怕永远也都不会知道。根据本文提供的信息，以下

41、推断不正确的一项是 A两个基因之间，关系是极其复杂的，它有可能成为人类永久之谜。B与网络技术一样，在基因技术的发展中，也必然出现许多与之相关的新概念。2021/5/2236二阅读下面一篇微型小说，完成文后的题目。二阅读下面一篇微型小说，完成文后的题目。“书法家书法家”书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留字。字。“写什么呢？写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下高局长沉

42、吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同同意。意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写请再写几个！几个！”高局长循声望去，面露难色地说：高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧不写了吧能写好的就数这两个字能写好的就数这两个字”根据情节的发展作推断和想象，在横线处补上一两根据情节的发展作推断和想象，在横线处补上一两句话，使情节上下贯通。句话，使情节上下贯通。2021/5/2237三、认真阅读这篇作品，揣测作品的立意，补写文中三、认真阅读这篇作品，揣测作品的立意，补写文中空缺的部

43、分。空缺的部分。母亲的选择母亲的选择五位丈夫被问到同样一个问题：假设你和母亲、妻子、五位丈夫被问到同样一个问题：假设你和母亲、妻子、儿子同乘一条船，这时船翻了，大家都掉进了水里，儿子同乘一条船，这时船翻了，大家都掉进了水里，而你只能救一个人，你救谁？而你只能救一个人，你救谁？这问题很老套，却很不好回答，于是这问题很老套，却很不好回答，于是理智的丈夫说：理智的丈夫说：“我选择救儿子，因为他的年龄最我选择救儿子，因为他的年龄最小，今后的人生道路最长，最值得救。小，今后的人生道路最长，最值得救。”现实的丈夫说：现实的丈夫说：“我选择救妻子，因为母亲已经经我选择救妻子，因为母亲已经经历过人生，至于儿子

44、历过人生，至于儿子有妻子在，我们还会有新的有妻子在，我们还会有新的孩子，还会是个完整的家。孩子，还会是个完整的家。”聪明的丈夫说：聪明的丈夫说：“我会救离我最近的那个，因为离我会救离我最近的那个，因为离我最近的那个最可能被救起来。我最近的那个最可能被救起来。”滑头的丈夫说：滑头的丈夫说：“我救儿子的母亲我救儿子的母亲”至于是指至于是指我自己的母亲还是儿子的母亲，你们去猜好了。我自己的母亲还是儿子的母亲，你们去猜好了。2021/5/2238最后，老实的丈夫确实不知道应该怎样选择，于是他最后，老实的丈夫确实不知道应该怎样选择，于是他只有回家把这个问题转述给自己的儿子、妻子和母亲，只有回家把这个问题

45、转述给自己的儿子、妻子和母亲，问他们自己应该怎么办。问他们自己应该怎么办。儿子对这个问题根本不屑一顾：儿子对这个问题根本不屑一顾：“我们这里根本没我们这里根本没有河，怎么会全家落水呢？不可能！有河，怎么会全家落水呢？不可能！”他的年龄他的年龄使他只会乐观地看待目前和将来的一切。使他只会乐观地看待目前和将来的一切。妻子则对丈夫的态度大为不满：妻子则对丈夫的态度大为不满：“亏你问得出口！亏你问得出口！你当然得把我们母子都救起来。我才不管什么只救一你当然得把我们母子都救起来。我才不管什么只救一个的鬼话呢！个的鬼话呢！”女人总是认为丈夫必然有能力，女人总是认为丈夫必然有能力，也必须有能力担负起他的责任

46、。最后，老实的丈夫又也必须有能力担负起他的责任。最后，老实的丈夫又去问自己的母亲。去问自己的母亲。母亲母亲老实的丈夫顿时泣老实的丈夫顿时泣不成声。不成声。母亲没等他把话说完，已经大吃了一惊，紧紧抓住儿母亲没等他把话说完，已经大吃了一惊，紧紧抓住儿子的手，带着惊慌：子的手，带着惊慌：“我们都掉进水里了，孩子你不我们都掉进水里了，孩子你不是也掉进水里吗？我要救你！是也掉进水里吗？我要救你！”老实的丈夫顿时泣不老实的丈夫顿时泣不成声。成声。2021/5/2239四阅读下文，完成文后练习。长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史春秋而得名。徐连城在文史哲第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓

47、，是由战国时人命名的，确立于西汉。春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰春秋，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。至于说“春秋时代是由鲁国国

48、史春秋得名”的看法，徐文商榷说：鲁史春秋被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的春秋还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国春秋”?可见，战国人是不会以鲁春秋来命名这一时代的。2021/5/2240问题：根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是【】A周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。B徐文提出商榷的意见是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为名国国史均名为“春秋”。c春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏

49、，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。D西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。A2021/5/2241五、下面一段文字是马克五、下面一段文字是马克吐温侧面回答一个人提吐温侧面回答一个人提问的话问的话:有个礼拜天，我到礼拜堂去；适逢一位传教士在那里用令人哀怜的语言讲迷亚洲传教士的苦难生活，当他说了5分钟后，我马上决定对这件有志义的事情捐助50元；当他接着讲了10分钟后，我就决定捐助的数目减至25元；当他继续滔滔不绝地讲了半小时后，我又在心里减到5元；过后，当他又讲了1个小时，拿起钵子向听众哀求捐助并从我面前走

50、过的时候，我却反而从钵子里偷走了两块钱。2021/5/2242那个人的提问应该是那个人的提问应该是()传教士的说教你相信吗?B、你对“好善乐施”有何看法?C、演说的效果从哪里来？D、演讲最忌讳的是什么?。2D（马克吐温听演讲的故事从侧面回答了演讲最忌讳罗嗦）2021/5/2243六、读下面自然科学文段，完成后面题目。六、读下面自然科学文段，完成后面题目。纳米技术纳米技术科学家为我们勾勒了若干年后的蓝图：纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机能装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧性的，成为一种重要材料；世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还能给药物的传输提供新的方