2018新材料作文审题立意.ppt

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1、2018新材料作文新材料作文审题立意立意板块一：板块一：回顾分析明异同形式：话题作文形式：话题作文 体现开放体现开放本质：材料作文本质：材料作文 讲究审题讲究审题严格的限制性：严格的限制性：“三不三不”高度的开放性：高度的开放性：“四自四自”不要脱离材料内容不要脱离材料内容或其含意范围作文或其含意范围作文不要套作不要套作 不得抄袭不得抄袭自选角度自选角度 自拟题目自拟题目 自定文体自定文体 自定立意自定立意新材料作文新材料作文1 1、切合题意切合题意（一类文）（一类文）2 2、符合题意符合题意（二类文）（二类文）3 3、基本符合题意基本符合题意（三类文）（三类文）4 4、脱离材料立意脱离材料立

2、意（说明：没有从材料进行切说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意审题立意:全面理解材料全面理解材料,自选角度立意，不要自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文脱离材料内容及含意的范围作文参照高考的评分标准参照高考的评分标准审题原则：整体性原则多向性原则筛选性原则审题方法：理清对象分清主次辨清关系析清含义板块二：板块二：整体把握，多向立意整体把握，多向立意 新材料作文审题方法新材料作文审题方法一、从抓关键句入手一、从抓关键句入手(顺蔓摸瓜顺蔓摸瓜)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写

3、一篇不少于800800字的文章。字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎

4、样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛孩子摸着乌鸦的羽毛说：说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。过程分析过程分析 本材料的

5、本材料的“主角主角”是是“乌鸦乌鸦”，而不是，而不是“老鹰老鹰”。面对面对“乌鸦乌鸦”的行为，涉及到的行为，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩孩子子”两种不同的评价。两种不同的评价。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 乌鸦乌鸦忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可爱它也很可爱盲目模仿盲目模仿缺乏自知之明缺乏自知之明一味好高骛远一味好高骛远聪明反被聪明误聪明反被聪明误向强者学习，理应得到向强者学习，理应得到鼓励鼓励“东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可要有拼命追求的精神要有拼命追求的精神模仿是创新的基础模仿是创新的基础二、从分析原因入手（探本溯源）二、从分析原因入手（探本溯源）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只

6、小羊抓走了一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了

7、。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛孩子摸着乌鸦的羽毛说：说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：一个对大家说：“何不尝一点点呢何不尝一点点呢

8、?不吃多了不吃多了就行就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。村人趁机追捕，无一幸免。立意：戒贪婪立意：戒贪婪原因原因结果结果三、从作者情感倾向入手三、从作者情感倾向入手（实事求是）（实事求是）有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明明显地流露出作者的情感倾向显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。（料的情感倾向入手来审题立意。（只有符合材只有符合材料的主旨和命题者的思想倾向和情

9、感倾向的立料的主旨和命题者的思想倾向和情感倾向的立意才是切合题意的立意。意才是切合题意的立意。）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要

10、求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。请判断以下立意是否正确请判断以下立意是否正确。1 1、敢于怀疑、敢于大胆创新。敢于怀疑、敢于大胆创新。2 2、残缺也是一种美。残缺也是一种美。3 3、坚持就是胜利。坚持就是胜利。4 4、应顺应自然，不要把自己的观点强加与人。应顺应自然，不要把自己的观点强加与人。（）（）（）（）（求同存异）（求同存异）四、寻找材料的异同点四、寻找材料的异同点1.当代著名作家池莉说：当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很一个人一生可做的事情很多，但世上不知道多少聪明人，一生没有做好一件事多，但世上不知道多少聪明人，一生没有做好一件事情情.”2.法国画家雷杜德一生

11、只画玫瑰，整整二十年，他记法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了录了170种玫瑰的姿容种玫瑰的姿容,绘成了被誉为绘成了被誉为“玫瑰圣经玫瑰圣经”的的玫瑰图谱，至今无人逾越。玫瑰图谱，至今无人逾越。3.林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一位建林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一位建树广泛的通才形象，苏东坡是一个大文豪，大书法家，树广泛的通才形象，苏东坡是一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒的实验家，一个工程师创新的画家，造酒的实验家，一个工程师.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面

12、、一个角度构思作文。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。1.一位名作家，晚年伤病困扰，不辍写作;2.一老教育者前半生有重大过失，晚年不堪外族入侵，保持名节，骂敌遇害；3.陈独秀是中共创始人，曾犯过严重错误，晚年赋闲，贫病交加，仍不屈事微敌。三则材料的共同点是保持晚节、夕阳无限好三则材料的共同点是保持晚节、夕阳无限好“人间重晚晴人间重晚晴”。这一共同点就应是作文立。这一共同点就应是作文立意之所在。意之所在。佛罗伦萨诗人但丁

13、的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”材料材料“走自己的路走自己的路”强调要有坚定的信念；材料强调要有坚定的信念；材料“常问常问路的人不会迷失方向路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。可以提炼这样的观点：要听从他人指导。可以提炼这样的观点：既要有既要有“走自己走自己的路的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问路常问路”的虚心精神，才能走的虚心精神，才能走好自己的人生之路。好自己的人生之路。（补偏救弊补偏救弊）

14、五、寻找材料的互补性五、寻找材料的互补性猪猪八八戒戒拾拾到到一一面面镜镜子子，洋洋洋洋自自得得地地照照了了起起来来。可可是是他他从从镜镜子子里里看看到到的的是是一一个个朝朝天天鼻鼻子子大大耳耳朵朵，核核桃桃眼眼睛睛尖尖嘴嘴巴巴的的丑丑八八怪怪，顿顿时时火火冒冒三三丈丈：“你你这这妖妖镜镜，竟竟敢敢把把我我老老猪猪丑丑化化成成如如此此模模样样，真真是是狗狗胆胆包包天天。”说说完完，举举起起九九齿齿钉钉耙耙将将镜镜子子砸砸得得粉粉碎碎。当当八八戒戒再再看看地地上上的的镜镜片片时时，镜镜片片无无论论大大小小，每每个个镜镜片片里都有一个丑陋的猪八戒。里都有一个丑陋的猪八戒。要要求求全全面面理理解解材材

15、料料，但但可可从从一一个个侧侧面面、一一个个角角度度构构思思作作文文。自自主主确确定定立立意意，确确立立话话题题，自自拟拟标标题题；不不要要脱脱离离材材料料内内容容或或其其含含意意范范围围作作文文，不不要要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件（起因、经过、材料中的主要事件（起因、经过、结果）结果）材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、感情倾向材料的思想、感情倾向全面理解材料全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文的范围作文方法指点：方法指点：多角度立意多角度立意材料：猪八戒照镜子材料：

16、猪八戒照镜子材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、情感倾向材料的思想、情感倾向猪八戒猪八戒镜子镜子经过：经过：猪八戒猪八戒火冒三丈先骂镜火冒三丈先骂镜,再举起九齿钉耙将镜子再举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎砸得粉碎。对猪八戒；对猪八戒；对镜子对镜子起因：起因：猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪。结果：结果：每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。怎么样对待自己的缺点和别人的批评：怎么样对待自己的缺点和别人的批评：对猪八戒（否定、嘲笑

17、讽刺的态度）对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度）不承认自己的不足。不承认自己的不足。不能勇于接受批评意见。不能勇于接受批评意见。出现问题就推卸责任出现问题就推卸责任打击报复。打击报复。人贵有自知之明人贵有自知之明胸怀宽广才能集思广益胸怀宽广才能集思广益推卸责任无益于解决问题推卸责任无益于解决问题权势无法改变事实权势无法改变事实从猪八戒的角度立意从猪八戒的角度立意要实事求是。要实事求是。要坚持真理。要坚持真理。要不畏强暴。要不畏强暴。怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：1、对镜子（赞颂的态度）对镜子（赞颂的态度）2、对镜子（同情、惋惜的态度）对镜子（同情、惋惜

18、的态度）敢敢于于说说真真话话的的人人不不应应受受到到打打击击报报复复（呼吁保护检举不良现象的人）（呼吁保护检举不良现象的人）现代社会需要敢于直言的人现代社会需要敢于直言的人从从镜镜子子的的角角度度立立意意不恰当立意示例：不恰当立意示例：1、走自己的路让别人去说吧、走自己的路让别人去说吧2、凡事不要冲动，做事要忍耐、凡事不要冲动，做事要忍耐3、大丈夫应该能屈能伸、大丈夫应该能屈能伸4、善意的谎言不等于欺骗、善意的谎言不等于欺骗5、爱美之心人人有之、爱美之心人人有之6、多一份宽容，少一分暴力、多一份宽容，少一分暴力7、理解万岁、理解万岁8、心灵美比外貌美重要、心灵美比外貌美重要9、不要以美丑论、不

19、要以美丑论“英雄英雄”材料：材料：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信.分析分析：儿子与父亲之间是一种特别的关：儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在的矛盾关系，不要在“花销紧花销紧”要节约要节约方面大做文章。方面大做文章。阅读下面的材料，按要求作文。一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒

20、好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”【过程分析】这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒【过程分析】这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒【过程分析】这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒【过程分析】这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。都有象征意义。都有象征意义。都有象征意义。材料中的材料中的材料中的材料中的“锁锁锁锁”“”“钥匙钥匙钥匙钥匙”“”“铁棒铁棒铁棒铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意都运用了比喻，都有一定的象征意都运用了比喻，都有一定的象征意都运用了比喻，都有一定的象征意义。义。义。义。

21、“锁锁锁锁”比喻为问题、矛盾；比喻为问题、矛盾；比喻为问题、矛盾；比喻为问题、矛盾；“钥匙钥匙钥匙钥匙”和和和和“铁棒铁棒铁棒铁棒”比喻为两种不同的解比喻为两种不同的解比喻为两种不同的解比喻为两种不同的解决问题的方法。决问题的方法。决问题的方法。决问题的方法。钥匙钥匙钥匙钥匙因为我最了解他的心因为我最了解他的心因为我最了解他的心因为我最了解他的心说明做任何事情必须以说明做任何事情必须以说明做任何事情必须以说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把了解为基础

22、，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；事情做好；事情做好；事情做好；铁棒铁棒铁棒铁棒费了那么大的力气也打不开费了那么大的力气也打不开费了那么大的力气也打不开费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究说明做事不讲究说明做事不讲究说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。倍；一味蛮干，只会把事情办糟。倍；一味蛮干，只会把事情办糟。倍；一味蛮干，只会把事情办糟。点睛之言：总之，根据材料写作文，审题总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。角度构思作文。谢谢大家！结结 语语