2017年中考物理总复习电学实验专题.ppt

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1、R0CPDABSA专题复习目标专题复习目标1、会画、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。电功率的电路图及会连实物图。2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。灯泡的电功率的原理及实验步骤。3、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论据分析归纳得出结论。重点：重点：1、画电路图、连实物电路画电路图、连实物电路2、分析数据的过程及方法分析数据的过程及方法电电 学学 实实 验验 探究欧探究欧姆定律姆定律 测电阻测电阻测小灯泡

2、测小灯泡电功率电功率 IUIR测测电功率电功率P测测R测测RR0CPDABSAL比较项目比较项目电流表内接法电流表内接法电流表外接法电流表外接法电路电路误差来源误差来源测量结果测量结果实验电路实验电路（电流表内外接法）（电流表内外接法）选择的依据选择的依据 R测测U/IRx 偏大偏大R测测U/IRx 偏小偏小电流表的分压电流表的分压电压表的分流电压表的分流R0CPDABSA回顾实验一：回顾实验一：探究欧姆定律探究欧姆定律电路图：电路图：实物图：实物图：实验次数实验次数电阻电阻R=10U/VI/A110.1220.2330.3图像图像结论结论实验次数实验次数电压电压U=3VR/I/A450.65

3、100.36150.2图像图像结论结论表一：探究表一：探究I 跟跟U 关系关系表二：探究表二：探究I 跟跟R 关系关系当电压一定时，导当电压一定时，导体中的电流跟导体体中的电流跟导体的电阻成反比。的电阻成反比。当电阻一定时，导体当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端中的电流跟导体两端的电压成正比。的电压成正比。根据两个表格的实验数据根据两个表格的实验数据,分析得出结论分析得出结论I/AU/V0.10.20.31 23I/AU/V0.20.30.651015003、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、电阻的关系为：电阻的关系为：导体中的电流，跟导体两

4、端的电压成正比，导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。跟导体的电阻成反比。这就是著名的欧姆定律。这就是著名的欧姆定律。4、实验注意事项：、实验注意事项：（1）连电路时，开关应）连电路时，开关应断开。断开。（2）滑动变阻器应移到）滑动变阻器应移到阻值最大处阻值最大处。5、实验中滑动变阻器的作用分别是：、实验中滑动变阻器的作用分别是：在研究电流跟电压的关系中，在研究电流跟电压的关系中，在研究电流跟电阻的关系时，在研究电流跟电阻的关系时，I=U/R改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压保持电阻两端的电压不变。保持电阻两端的电压不变。1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现

5、电流、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是原因是：；若发现指针左偏，则产生；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是此现象的原因是。2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10、20、30三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变，从而保持，从而保持，记下对应的电流值。，记下对应的电流值。变大变大电压表的示数不变电压表的示数不变电流表的量程太小电流表的量程太小电流表正负

6、接线柱接反电流表正负接线柱接反达标练习一：达标练习一：实验次数实验次数电压电压U=3VR/I/A150.62100.33150.21、连好电路，、连好电路，移动滑动变阻器移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：，并记下几组电压和电流的值：2、换接其他电阻，、换接其他电阻，移动滑动变阻器移动滑动变阻器，记录电流表的示数：，记录电流表的示数：方法与步骤：方法与步骤：实验次数实验次数电阻电阻R=10U/VI/A110.1220.2330.3R0CPDABSA回顾实验二回顾实验二：伏安法测电阻伏安法测电阻1、测定值电阻：2、测灯泡电阻：L次数次数123U/v123I/V0.10.20.3R/1010

7、10R/10图像图像结论结论表一表一测定值电阻测定值电阻次数次数123U/v0.81.02.1I/A0.180.200.30R/4.45.07.0图像图像结论结论表二表二测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻电阻的阻值不随导电阻的阻值不随导体的电流和电压的体的电流和电压的改变而改变改变而改变小灯泡的电阻随温小灯泡的电阻随温度的升高而增大度的升高而增大根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论R/U/Vt/CR/0R/I/A实验中滑动变阻器的作用分别是：实验中滑动变阻器的作用分别是：1、在测定值电阻时：、在测定值电阻时：2、在测灯泡电阻时：、在测灯泡电阻时：改变电阻的

8、电压和电流改变电阻的电压和电流改变灯泡的电压和电流改变灯泡的电压和电流1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。用笔画线代替导线，将电路补充完整。达标练习二：达标练习二：(2）当电压表的示数为）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是图所示，这时电路中的电流是A，电阻丝的电，电阻丝的电阻为阻为。小刚通过改变被测电阻两端的电压，。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值

9、和电流值，最后算出电阻共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：的平均值，这样做的目的是：0.312减小误差，是测量结果更减小误差，是测量结果更准确。准确。LCPDABSA回顾实验三回顾实验三：测灯泡的功率测灯泡的功率以下是伏安法测量一额定电压为以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为额定功率为0.5W的的小灯泡的电功率的数据表格小灯泡的电功率的数据表格:次次 数数123U实实=U额额U实实U额额U/V2.502.003.50I/A0.200.150.27P/W0.500.300.95发光情况发光情况正常发光正常发光比正常发光暗比正常发光暗比正常发光亮比正常

10、发光亮（1）由以上的实验现象可知：）由以上的实验现象可知：当当U实实=U额额时，时，P实实=P额额，小灯泡正常发光。，小灯泡正常发光。当当U实实U额额时，时，P实实U额额时，时，P实实P额额，小灯泡比正常时亮。，小灯泡比正常时亮。小灯泡的亮度由它的实际功率决定的小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.（2）得出的结论是：）得出的结论是：相同之处相同之处不同之处不同之处1、电路图相同、电路图相同3、所测的物理量相同、所测的物理量相同2、实物图的连接相同、实物图的连接相同4、实验中的注意事项、实验中的注意事项是相同的是相同的1、实验的表达式、实验的表达式2、数据的处理不同、数据的处理不同4、实验中所得到

11、的结、实验中所得到的结论和图像不同论和图像不同3、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用不同不同5、探究欧姆定律和测电、探究欧姆定律和测电阻的步骤相同阻的步骤相同5、测电功率的步骤与其、测电功率的步骤与其它两个实验不同它两个实验不同达标练习三：达标练习三：1、某同学要测定一个额定电压为、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题设计如图所示的电路，请完成下列问题:（1）在连接实物电路的过程中，开关）在连接实物电路的过程中，开关应处于应处于状态，原因是状态，原因是滑滑动变阻器的滑片移到动变阻器的滑片移到处处，目的是断开断开阻值最大阻值

12、最大（2）接通电路，移动滑动变阻）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为此时电路中电流大小为，此灯的额定功率为此灯的额定功率为。0.2A0.76W保护实验器材；形成良好保护实验器材；形成良好习惯，培养安全意识。习惯，培养安全意识。防止电流过大，烧坏电路防止电流过大，烧坏电路当堂检测：当堂检测：实实 验验 滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用第一次实验第一次实验第二次实验第二次实验1 1、探究欧姆定律、探究欧姆定律2 2、测电阻、测电阻3 3、测电功率、测电功率1、三次实验中滑动变阻器的

13、作用分别是：三次实验中滑动变阻器的作用分别是：改变电阻的电压和电流改变电阻的电压和电流保持更换的电阻两端的电压不变保持更换的电阻两端的电压不变改变灯泡的电压和电流改变灯泡的电压和电流改变电阻的电压和电流改变电阻的电压和电流改变灯泡的电压和电流改变灯泡的电压和电流拓展讨论题：拓展讨论题：1：如何选择电流表的内接或外接方：如何选择电流表的内接或外接方式测电阻？会使测量结果怎样？式测电阻？会使测量结果怎样？ARVVAR待待2 2、物理课上，老师请同学们物理课上，老师请同学们设计一个测出未知电阻设计一个测出未知电阻R Rx x的的电路，各组同学都提出了自电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中

14、己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：两组同学的实验方案：R0RxASRxA+-SAPBV甲组甲组：器材：器材：电压表、电流表、变电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻知）、未知电阻R Rx x、导线、导线乙组乙组：器材：器材：已知电阻已知电阻R R0 0、电流表、开关、电源电流表、开关、电源（电压未知）、导线（电压未知）、导线S闭合时为闭合时为I2（1）请你写出未知电阻的表达式：）请你写出未知电阻的表达式：甲组甲组:Rx=_（2）请你对以上两组电路设计作出简要的评价）请你对以上两组电路设计作出简要的评价设：设：电压表示数电压表示数U；电流表示数

15、电流表示数I设：电流表示数设：电流表示数S断开时为断开时为I1；乙组乙组:Rx=_UII1R0I2-I13、在在测测定定小小灯灯泡泡额额定定功功率率的的实实验验中中(所所用用灯灯泡泡的的额额定电压定电压U0=3.8V)：（1）王强小组采用图）王强小组采用图(18)所示的方案，这种测量方所示的方案，这种测量方法叫做法叫做_；测量时发现闭合开关后，无论怎；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为，灯都不亮，电流表示数始终为0，电，电压表示数约为压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：，则电路中出现的故障可能是：_；排除故障后，调节滑动变阻器，直到；排除故障

16、后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图，此时电流表示数如图(19)所所示，则小灯泡的额定功率为示，则小灯泡的额定功率为_W；伏安法伏安法L断路断路1.14开关开关S拨到位置拨到位置2，滑片，滑片P位置不动，读出电流表示数位置不动，读出电流表示数I2。(2)姚远小组设计了另一种实验方案姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻其中电源电压未知，电阻R的阻值已知的阻值已知)：实验步骤：实验步骤：电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路开关开关S拨到位置拨到位置1，移动滑片，移动滑片P至任一位置，读出

17、电流表示数至任一位置，读出电流表示数I1；先算出灯泡的电阻先算出灯泡的电阻RL=_；再根据再根据P0=U02/RL，计算出灯的额定功率，计算出灯的额定功率 I1RI2-I1开关开关S拨到位置拨到位置2，滑片，滑片P位置不动，读出电流表示数位置不动，读出电流表示数I2。(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：实验步骤：实验步骤：电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路开关开关S拨到位置拨到位置1，移动滑片，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数至任一位置，读出电流表示数I1；他们按此方案测量，发现实验结果与真实他们按

18、此方案测量，发现实验结果与真实值差距较大，原因：值差距较大，原因：灯丝电阻会随着温度的升高而增大灯丝电阻会随着温度的升高而增大开关开关S拨到位置拨到位置2，滑片，滑片P位置不动，读出电流表示数位置不动，读出电流表示数I2。(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：实验步骤：实验步骤：电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路开关开关S拨到位置拨到位置1，移动滑片，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数至任一位置，读出电流表示数I1；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤额定功率，只需将上述步骤2改为改为：S拨到位置拨到位置1，移动滑片，移动滑片P使电流表示数为使电流表示数为I1=3.8V/R则：则：P0=3.8V(I2-I1)