人教版九年级英语单元复习Unit13.ppt
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1、2014年版新目标英语九年级系列复习课件-Unit 13重点词组复习1.充满2.扔进3.在起作用4.扔掉5.减少6.起作用;有影响7.导致8.切除9.不但而且10.对有害be full of throwinto play a part in throw away cut down make a difference lead to cut off not onlybut also be harmful to 11.在顶部或顶端12.科学研究13.参加14.解决难题15.关掉16.付费;付出代价17.加起来18.采取行动19.好好利用20.拆下,摧毁at the top of scientifi
2、c study take part in work out turn off pay for add up take action put sth.to good use pull.down 21.上下颠倒22.恢复,使想起,归还23.关灯24.有一个创新的头脑25.浪费时间做某事26.赢得奖27.创建28.因而著名29.从改造30.和往常一样upside down bring back turn off the light have a creative mind waste time doing win a prize(for)set up be known/famous for buil
3、d/make.out of as usual 现现在在进进行行时时(1)含)含义义:表示正在:表示正在发发生或生或进进行的行的动动作。作。(2)基本)基本结结构:构:主主语语+be+现现在分在分词词(be 的形式随主的形式随主语语的的变变化化而而变变化)化)(3)基本用法:)基本用法:表示表示现现在正在在正在进进行的行的动动作。特征:常常与作。特征:常常与now或具体或具体的的时间连时间连用,有用,有时时句中会有感官句中会有感官动词动词来提示,或通来提示,或通过过上上下文来暗示。下文来暗示。表示表示现阶现阶段一直段一直进进行的行的动动作。作。这类动词这类动词常常是延常常是延续续性性动词动词。常
4、于。常于at present,this week,these days等等连连用。用。表示主表示主语语的特征、性格、能力等的特征、性格、能力等现现在完成在完成时时(1)含)含义义:表示:表示过过去去发发生的生的动动作作对现对现在在还还有影有影响。响。(2)基本)基本结结构:构:主主语语+have/has+过过去分去分词词(3)基本用法:)基本用法:表示表示过过去去发发生的生的动动作,但作,但强强调对现调对现在在产产生影响。生影响。特征:不能与表示具体的特征:不能与表示具体的时间时间状状语连语连用。用。表示表示过过去去发发生的生的动动作或存在的状作或存在的状态态一直延一直延续续到到现现在,在,还
5、还可能可能继续继续下去。常常与下去。常常与since,for,in the past+时间时间名名词词,in the last+时间时间名名词词等等时间时间状状语连语连用,而且用,而且谓语动词谓语动词要求是延要求是延续续性性动词动词。表示一种表示一种“经历经历或体或体验验”,即可以表示,即可以表示经历过经历过也也可以是从来都没有可以是从来都没有经历过经历过。被被动语态动语态 归纳归纳如下如下(三种三种红红色色要求熟要求熟练练掌握,其余掌握,其余为为了解了解)(1)一般)一般现现在在时时是被是被动语态动语态:am/is/are+过过去分去分词词(2)现现在完成在完成时时的被的被动动式:式:hav
6、e/has+been+过过去分去分词词(3)现现在在进进行行时时的被的被动动式:式:am/is/are+being+过过去分去分词词(4)一般)一般过过去去时时的被的被动动式:式:was/were+过过去分去分词词(5)过过去去进进行行时时的被的被动动式:式:was/were+being+过过去分去分词词(6)过过去完成去完成时时的被的被动动式:式:had+been+过过去分去分词词(7)一般将来)一般将来时时的被的被动动式:式:will/be going to be+过过去分去分词词(8)含有情)含有情态动词态动词的被的被动动式:式:情情态动词态动词+be+动词动词的的过过去分去分词词。情情
7、态动词态动词情情态动词态动词表示表示说话说话人人对对某一某一动动作或状作或状态态的的态态度,如度,如认为认为“可能可能”、“应应当当”、“必要必要”等。情等。情态动词态动词本身有一定的意本身有一定的意义义,但不能但不能单单独作独作谓语谓语,也没有人称和数的,也没有人称和数的变变化。后面一般化。后面一般跟跟动词动词原形。原形。used to 结结构构used to意意为为“过过去常常做某事去常常做某事”,指的是,指的是过过去的去的习惯习惯性性动动作,目的在于与作,目的在于与现现在形成在形成对对照。照。used to是个情是个情态动词态动词,其中的其中的to是不定式符号,后面跟是不定式符号,后面跟
8、动词动词原形。在美式英原形。在美式英语语中。它的疑中。它的疑问问式是:式是:Did 主主语语use to do sth?否定?否定式是:主式是:主语语didnt use。在英式英。在英式英语语中,它的疑中,它的疑问问式式应应当是:当是:Used 主主语语to sth?否定式?否定式应应当是当是used not to或或use(d)nt to。He used to stay up late.他他过过去常熬到很晚。去常熬到很晚。used to 结结构构 used to意意为为“过过去常常做某事去常常做某事”,指的是,指的是过过去的去的习惯习惯性性动动作,目的在于与作,目的在于与现现在形成在形成对对
9、照。照。used to是个情是个情态动词态动词,其中的,其中的to是不定式符号,后面是不定式符号,后面跟跟动词动词原形。原形。在美式英在美式英语语中中(掌握掌握)它的疑它的疑问问式是:式是:Did 主主语语use to do sth 否定式是:主否定式是:主语语didnt use在英式英在英式英语语中中(了解了解)它的疑它的疑问问式式应应当是:当是:Used 主主语语to sth 否定式否定式应应当是当是used not to.1.harmful 形容词,意为形容词,意为“有害的有害的”。常构成短。常构成短语语be harmful to“对对有害的有害的”。Staying up often i
10、s harmful to your health.经常经常熬夜对你的健康有害。熬夜对你的健康有害。【拓展】【拓展】harm 名词,意为名词,意为“害处害处”。常用构成短语。常用构成短语do harm to“对对有害有害”,相当于,相当于be harmful to.Too much smoking does harm to his health.=Too much smoking is harmful to his health.吸烟吸烟过多对他的健康有害。过多对他的健康有害。Language points2.辨析:辨析:join,join in 和和take part in tojoin加入组
11、织,团体,党派等,有加入组织,团体,党派等,有作为其中的一个成员的含义作为其中的一个成员的含义;后面也可以加表示人的名词,后面也可以加表示人的名词,表示和某人一起参加某活动表示和某人一起参加某活动join in 加入一种具体活动。加入一种具体活动。take part in指参加会议或群众性活动等,指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。动并在活动中发挥作用。例如:例如:Will you join us in the discussion?你参加我你参加我们们的的讨论吗讨论吗?She joined the Young Pioneers.
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