a秋兴八首(其一)定稿.ppt

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1、 走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典悠悠的清芬中，我们的前人会从一张张薄在古典悠悠的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。今天，向衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。今天，向我们走来的这位诗人我们并不陌生，他的诗被称我们走来的这位诗人我们并不陌生，他的诗被称为为“诗史诗史”，他的人被称为，他的人被称为“诗圣诗圣”，是我国伟，是我国伟大的现实主义诗人，同情人民疾苦，创作了大量大的现实主义诗人，同情人民疾苦，创作了大量的反映下层艰苦生活

2、的诗篇。闻一多先生认为他的反映下层艰苦生活的诗篇。闻一多先生认为他是是“四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩道光彩”。他就是我国文学史上伟大的现实主义。他就是我国文学史上伟大的现实主义诗人诗人杜甫。杜甫。玉露玉露凋伤凋伤枫树林枫树林巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森江间波浪兼天涌江间波浪兼天涌塞上风云接地阴塞上风云接地阴丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪孤舟一系故园心孤舟一系故园心寒衣处处催刀尺，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。律诗律诗律诗分为五言和七言，依次称首联、颔律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。联、颈联、尾联。每联两句，

3、上句称每联两句，上句称出句出句，下句称，下句称对句对句。中间两联须对仗。中间两联须对仗。有严格的声律要求：第二、四、六、八有严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押）通常句押韵（首句可押可不押）通常押平声押平声韵韵，一韵到底。，一韵到底。朗读指导:节奏：节奏：节拍为节拍为“二二二一二二二一”，也可根也可根据意义有一些变化，为据意义有一些变化，为“二二一二二二一二”“七言诗七言诗”为每句三顿，主要是为每句三顿，主要是第五个字或第七个字可以一个字成第五个字或第七个字可以一个字成为一顿为一顿。秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，

4、巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。j xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。秋秋 兴兴 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森.白露使枫树林凋谢衰败了，巫山巫峡气象萧瑟阴沉。白露使枫树林凋谢衰败了，巫山巫峡气象萧瑟阴沉。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。巫峡江

5、中的波浪汹涌，接连天际，山上雾霭阴巫峡江中的波浪汹涌，接连天际，山上雾霭阴沉接地。沉接地。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下，一丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下，一叶孤舟系在江岸，像系着我思念故园之情。叶孤舟系在江岸，像系着我思念故园之情。深秋季节，人们在赶制新衣，傍晚站在白帝深秋季节，人们在赶制新衣，傍晚站在白帝城高处，可以听到急促的捣衣声。城高处，可以听到急促的捣衣声。诗歌鉴赏的要领：诗歌鉴赏的要领：“四抓四抓”“三么三么”一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：

6、知人论世（知其生平遭际、性情风格、：知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）思想功绩）三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？表达了什么？怎么：写了什么？表达了什么？怎么写？写？）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；难理解的词语；传递诗歌当中隐传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感含的内容和信息（人物、背景、情感）。）。一、抓题目一、抓题目 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。交零落，壮志难

7、酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰兴，故曰“秋兴秋兴”。秋兴，即秋兴，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他旅，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋玉露凋伤枫树林伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。字字子美子美，生于河南巩县（今河南省，生于河南巩县（今河南省巩县），自称巩县），自称少陵野老少陵野老，曾担任过检校工，曾担任过检校工部员外郎，世称部员外郎，世称杜工部杜工部，有，有杜工部集杜工部集。杜甫是唐代伟大的杜甫是唐代伟大的现实主义现实主义诗人，他的诗诗人，他的诗

8、作不仅将现实主义诗歌创作推上了一个新作不仅将现实主义诗歌创作推上了一个新高峰，而且也代表了中国古代文学史上现高峰，而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗歌的最高水平。杜甫生活在唐朝实主义诗歌的最高水平。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史诗史”。其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为被奉为“诗圣诗圣_”_”。以古体、律诗见长，以古体、律诗见长，风格多样，而以风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。为主。他的代表作一百多首，最具代表性的是古体诗他的代表作

9、一百多首，最具代表性的是古体诗“三吏三吏”石石壕吏潼关吏新安吏壕吏潼关吏新安吏、“三别三别”新婚别垂老别新婚别垂老别无家别无家别等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。是千古名篇。二、抓作者（知人论世）二、抓作者（知人论世）杜杜甫甫介介绍绍杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）四、西南飘泊时期

10、（四十八至五十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分4个时期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分别，再未相会。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以望岳为代表。（涉世不深）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到天宝十四年十月，安史

11、之乱前一个月，才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。创作发生了深刻、巨大的变化。奉赠韦左丞丈二十二韵丽人行、兵车行、出塞（忧国忧民）（忧国忧民）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危，但创作成就很大。长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，几近一死。长安收复后，回京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。759年，对政治感到失望的杜甫辞官，于年底到达成都

12、。组诗“三吏”、“三别”。（现实主义创作达到高峰）（现实主义创作达到高峰）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。闻官军收河南河北、蜀相、登高、茅屋为秋风所破歌、江村、登岳阳楼（思想更深邃、诗风更沉郁）（思想更深邃、诗风更沉郁）杜甫是一位系念国家安危和生民疾苦的诗人。动杜甫是一位系念国家安危和生民疾苦的诗人。动乱的时代，个人的

13、坎坷遭遇，一有感触，则悲慨满乱的时代，个人的坎坷遭遇，一有感触，则悲慨满怀。他的诗有一种深沉的忧思，无论是写生民疾苦、怀。他的诗有一种深沉的忧思，无论是写生民疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔大的。他的诗，蕴含着一种厚积的感情力量，每阔大的。他的诗，蕴含着一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心、他的儒家涵养所形欲喷薄而出时，他的仁者之心、他的儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怆抑制成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。个人住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。

14、个人的悲痛变成了对于百姓苦难的深沉忧思，留下了无的悲痛变成了对于百姓苦难的深沉忧思，留下了无穷韵味。穷韵味。沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。伏、反复低回。参考资料：中国文学史袁行霈主编参考资料：中国文学史袁行霈主编 创作背景创作背景 当时安史之乱虽然结当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，川西的战争也接连不断，秋兴八首

15、秋兴八首就是在这样就是在这样国家仍然动荡不安，诗人国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景依旧客居他乡的社会背景写成的。写成的。抓诗句及注释（抓诗句及注释（“三么三么”）一、写了什么：意象？意境？一、写了什么：意象？意境？意象：意象：玉露玉露 枫林枫林 巫山巫山 巫峡巫峡 波浪波浪 风云风云 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧意境：意境：营造了衰败、萧瑟、凄凉、营造了衰败、萧瑟、凄凉、黯淡、阴沉又动荡不安的意境。黯淡、阴沉又动荡不安的意境。第二、表达了什么？第二、表达了什么？你认为这首诗主要表达了什么思你认为这首诗主要表达了什么思想感情？想感情？把

16、握诗歌思想感情的方法：把握诗歌思想感情的方法：1 1、透过意象透过意象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找寻找诗中的诗中的主旨句主旨句。问题：哪句最能表明诗人的感情问题：哪句最能表明诗人的感情？丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。（诗眼）（诗眼）明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。深读文本杜甫的情怀1 1、故园之思、故园之思2 2、羁旅之感、羁旅之感 3 3、漂泊之愁、漂泊之愁4 4、家国之忧、家国之忧5 5、秋士迟暮之悲、秋士迟暮之悲身处动乱，身处动乱，居无定所，居无定所，晚年多病，晚年多病，知交零落，知交零落，壮志难酬壮志难酬第

17、三、怎么写？第三、怎么写？试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。提示：如可以从本诗的提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。等方面去探讨。问题：问题：问题：问题：本诗首联运用了哪种表现手法（抒情手法）：本诗首联运用了哪种表现手法（抒情手法）：本诗首联运用了哪种表现手法（抒情手法）：本诗首联运用了哪种表现手法（抒情手法）：首联：借景抒情首联：借景抒情玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，诗

18、人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人伤悲、凄苦的情怀。这是借用景物描写寄寓了诗人伤悲、凄苦的情怀。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。问题：问题：问题：问题：颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？江间波浪兼天涌，塞上风云接

19、地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近了。面贴近了。骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云盖地，又象征着国家命运的光景暗翻卷不息；阴云盖地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。愁绪。因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。情，意蕴丰富

20、。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。第三联开始，转而由景生情，抒发感慨。第三联开始，转而由景生情，抒发感慨。“丛丛菊两开菊两开”，指离蜀历经了两秋；，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系孤舟一系”，指，指眼下旅途的飘零。而眼下旅途的飘零。而“他日泪他日泪”则生悲情于从前，则生悲情于从前，“故园心故园心”则托相思于万里。则托相思于万里。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。孤舟可以系住，使其不能泛于中流，但诗的打算。孤舟可以系住，使其不能泛于中流，但诗人的心是系不住的。他的心早已越过江河，越过关人的心是系不住的。他的心早已越

21、过江河，越过关山，飞到了长安。他从玉露凋伤的秋天景色写起，山，飞到了长安。他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。园。问题：问题：问题：问题：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的的的的“刀尺声刀尺声刀尺声刀尺声”“”“捣衣声捣衣声捣衣声捣衣声”，其用意何在？，其用意何在？，其用意何在？，其用意何在？岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅

22、居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。旅伤感之情。用意：蕴用意：蕴凄苦、思乡之情凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，韵味于刀尺、捣衣声中，韵味绵长。绵长。小结：小结：这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。途未卜的担忧。诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。感和家国之秋。课外延伸：杜甫诗歌创作除了沉郁顿挫的诗歌风格，还有没有其他风格？如果有，请找出来，与秋兴八首（其一）进行对比阅读。