期末议论文抒情散文记叙文复习课件.ppt

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1、记叙文考点归纳1、概括文章内容形式有：一句话概括规定字数概括简洁的语言概括概括几件事“一句话概括规定字数概括”往往交代“人+事”什么人做了什么事（有时要加上这件事的条件、目的、结果等)“简洁的语言概括”-往往要交代人物、事情的起因、经过、结果，两三句话。字数不能太多。概括几件事：要分条列出不要重复2、分析人物性格：直接问有何性格就直接答（注意往往不止一方面3分就三点不要重复）联系文章内容回答，要具体联系人物的语言、动作、心理、外貌神态或具体事件具体事件回答3、环境描写在记叙文中的作用：A.渲染气氛：何时何地怎样的气氛；（必答）B衬托心情：烘托什么人怎样的心情；（必答）C推进情节发展，为人物提供

2、活动场景；（较少）D暗示主旨：对表现主题有何作用。（选答）4、语句的表达作用结构上：(承上启下过渡照应首尾呼应领起下文铺垫)内容上：对表现人物的心理、性格和文章的主题有何作用。情感上：表现了作者（人物）怎样的思想感情。5、（词语）语句的含义结合语境加以理解首先解释词语；然后结合句子内容说含义。表面含义和深层含义6、语句赏析修辞角度：（比喻、拟人）运用（比喻或拟人）的修辞手法，把什么比成什么（把什么写出人的特点），既生动形象（传神）的写出了（对象）的什么特点，也表现了（怎样的感情）词语角度（动词、形容词）同上某某词语生动或形象地写出了（对象）的什么特点，也表现了（怎样的感情）人物描写角度环境描写

3、角度深刻含义角度7、人物描写方法和作用人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。人物描写侧重表现人物的身份、性格、品德，在前后对照中推动情节的发展。运用运用 描写方法，具体（细致、生动）描写方法，具体（细致、生动）地刻画了人物怎样的心理（心情）。地刻画了人物怎样的心理（心情）。8、标题的作用1、是（贯穿全文）行文的线索2、新颖、生动形象（悬念）引起读者阅读兴趣3、揭示了文章写作内容4、暗示了文章的主题和情感（有时）9、自由表达、自由表达 开放题开放题看清题意看清题意 联系文章内容联系文章内容首先要有明确观点；首先要有明确观点；联系文章内容；如果要联系实际，一定要举例

4、阐述。10.指代类抒情散文常见考点1、把握文章内容，概括文章主题：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。想感情。答题要点：答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到准确性和层次性

5、，要做到言简意赅又不漏掉答题点言简意赅又不漏掉答题点。2线索考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。3顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。形式（2），从原文中抽出的语句，往

6、往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。4、品味语言（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

7、5词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：解释词语（在语境中）的含义；表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。6哲理性语句的深层含义这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。7品味语句的美：A、用词之美-找精美的动词、形容词、叠词及成语等。(作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。）B、修辞

8、之美-找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气）C、句式之美-如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）8基本术语表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托、渲染、对比、借景抒情、托物言志、先抑后扬等。结构手法：线索、过渡、照应、详略、设置悬念、。议论文阅读一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法：道理论证、举例论证、道理论证、举例论证、对

9、比论证、对比论证、引用论证引用论证、比喻论证。、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）1、论证方法的识别：事例（含概括事例）-举例论证引名言，讲道理-道理论证运用比喻证明观点-比喻论证把正反事实或道理进行对比-对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用论证的方法论证了观点效果、举例论证举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使

10、用了道理论证的论证方法，论证了使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将使用了比喻论证的论证方法，将比作比作，证明了，证明了的观点，从而把抽象深奥的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了的观点。的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人

11、名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引使用了引用论证的论证方法，通过引用用证明证明的观点，使论证更有说服力。的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）3、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则

12、写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。4、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。5、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。7、议论文题目分析：一、作用分

13、析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。二、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。8、议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子

14、。6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。9、议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出的结论；（2）、强调的中心论点；（3）、发出的号召或希望人们；（4）、补充论证了。（其作用是使论证更严密。）（5）、总结全文，得出中心论点（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题把做过的题目过一遍。阅读总要求先读题先读题后读文后读文定区域定区域画信息画信息细审题细审题后作答后作答组答案组答案条理清条理清明中心明中心深思考深思考看分值看分值不遗漏不遗漏几点误区1、概括：不简洁不完整不准确一点当两点漏点2、不结合文章内容分析3、答题点残缺只求表面不到本质4、句子的作用与含义5、标题的作用与含义解决方案注重错题整理吃一堑长一智