【教学课件】鸡兔同笼教学课件-鸡兔同笼-数学-小学-李现菊.ppt

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1、【教学课件】鸡兔同笼教学课件-鸡兔同笼-数学-小学-李现菊悦庄中心小学悦庄中心小学 李现菊李现菊 这道题的意思是什么？这道题的意思是什么？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有，有35个头，从下面数，有个头，从下面数，有94条条腿腿。鸡和兔各有几只？。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有个头，从下面数，有22条腿条腿。鸡和兔各有几只？鸡和兔各有几只？化繁为简化繁为简“鸡兔同笼鸡兔同笼”课前小研究课前小研究班级：姓名：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有22条腿。鸡和兔各有几只？温馨提

2、示：请从温馨提示：请从1只鸡试起，按顺序列表。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，只鸡试起，按顺序列表。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。观察鸡的只数、兔的只数以和腿的条数观察鸡的只数、兔的只数以和腿的条数 的变化，你发现了什么规律？的变化，你发现了什么规律？我发现（我发现（）。）。“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题前置作业问题前置作业班级：姓名：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有22条腿。鸡和兔各有几只？温馨提示：请从温馨提示：请从1只鸡试起，按顺序列表

3、。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，只鸡试起，按顺序列表。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。观察鸡的只数、兔的只数以和腿的条数的变化，你发现了什么规律？观察鸡的只数、兔的只数以和腿的条数的变化，你发现了什么规律？我发现（我发现（）。）。1 72 63 54 45 36 27 112+74 3022+64 2832+54 2642+44 2452+34 2262+24 2072+14 18每多一只鸡，每多一只鸡，就少一只兔就少一只兔，就少两条腿就少两条腿。列列表表法

4、法你觉得列表法怎么样你觉得列表法怎么样？列列表表法法你觉得列表法怎么样你觉得列表法怎么样？如果假设如果假设8只都是鸡，会怎么样呢？只都是鸡，会怎么样呢？假设法假设法如果假设如果假设8只都是兔，会怎么样呢？只都是兔，会怎么样呢？假设法假设法“鸡兔同笼鸡兔同笼鸡兔同笼鸡兔同笼”趣解趣解趣解趣解鸡兔同笼，头鸡兔同笼，头8只，腿只，腿22条，问鸡和兔各多少只？条，问鸡和兔各多少只？假设鸡和兔训练有素，假设鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一条腿，吹一声哨，它们抬起一条腿，(22-8=14)再吹一声哨，它们又抬起一条腿，再吹一声哨，它们又抬起一条腿，(14-8=6)这时鸡都一屁股坐地上了，每只兔子还有两

5、条腿立着，这时鸡都一屁股坐地上了，每只兔子还有两条腿立着，所以，兔子有所以，兔子有62=3只，鸡有只，鸡有8-3=5只。只。抬腿法抬腿法 吹哨法吹哨法知识运用知识运用知识运用知识运用现在你能解决现在你能解决孙子算经孙子算经中的中的“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题了吗？问题了吗？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有，有35个头，从下面数，有个头，从下面数，有94条腿条腿。鸡和兔各有几只？。鸡和兔各有几只？迁移类推迁移类推迁移类推迁移类推一个停车场里有四轮小汽车和两轮摩托车共一个停车场里有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆。如果这些车共有辆。如果这些车共有86个个轮子，那么停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？轮子，那么停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？日常生活中还有哪些情况类似于“鸡兔同笼”问题？课下创编一道题目并解答。课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？谢谢大家！结结 语语