2018秋八年级语文上册第四单元16昆明的雨习题课件新人教版.ppt

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1、16昆明的雨学习目标1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。3.把握课文叙写景、事、物、人的线索，体会课文形散神聚的特点。考点链接1.照应：是指文章前后内容的相互关照和呼应。常见的方法有：首尾照应、前后照应、文题照应等。2.如何赏析语言特色(见第12题)赏析文章的语言特点应遵循以下思路：(1)了解语言风格的分类。平实质朴：如走一步，再走一步；清新优美：如朱自清的春；幽默风趣：如法布尔的蝉；激昂欢快：如安塞腰鼓。另外，还有庄重典雅、刚健雄浑等。(2)对号入座。结合文章语言特色确定语言风格。(3)按题干要求规范作答。表述要准

2、确简洁，若要求结合文句分析语言特点，注意选取语言风格最明显的例句。答题格式：这篇文章语言_(自然朴素或生动优美等)，如“_”(摘录文章中的相关句子)，它_。【附】语言赏析词库(1)朴实无华；(2)写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画；(3)言简意赅，清真雅洁，朴素自然；(4)语言简洁，气势纵横；(5)文字洗练，意境深邃；(6)语言朴实活泼，简洁明快；(7)文辞畅达，沉静雅洁生动优美的语言赏析词库(1)多用修辞，生动形象；(2)文笔凝练，刻画传神；(3)含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味；(4)血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑；(5)大笔泼墨，尽情挥洒；(6)说明深刻，内容厚

3、重；(7)语言优美，富有诗意，撼人心扉；(8)行文起伏跌宕，含义深邃隽永；(9)幽默有趣 2文章题目为“昆明的雨”，开篇却为什么要描述给宁坤的画呢？所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。1根据拼音写出相根据拼音写出相应应的的词语词语。(1)昆昆明明人人家家常常于于门门头头挂挂仙仙人人掌掌一一片片以以b xi()，仙仙人人掌掌悬悬空空倒倒挂挂，尚尚能能存活开花。存活开花。(2)雨季雨季则则有青有青头头菌、牛肝菌菌、牛肝菌，味极味极xin y()。(3)有些人家在菜园的周有些人家在菜园的周围围种了一圈仙人掌以

4、代替种了一圈仙人掌以代替l b()。(4)穿穿着着扳扳尖尖的的绣绣了了满满帮帮花花的的鞋鞋，坐坐在在人人家家阶阶石石的的一一角角，不不时时yo he()一一声。声。(5)传说陈圆圆传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家随吴三桂到云南后出家，m nin()投投莲莲花池而死。花池而死。辟邪辟邪鲜鲜腴腴篱篱笆笆吆吆喝喝暮年暮年(6)莲花池外少行人，野店ti hn()一寸深。(7)m z z()的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。(8)因为是下下停停，停停下下，不是lin min b dun()，下起来没完。苔痕密匝匝连绵不断D【解析】津津乐道：很感兴趣地谈论。与后面的“谈论”

5、重复。3下列病句修改不正确的一项是()A央视热播的大型文化节目经典咏流传在豆瓣斩获高分，是因为该节目真正做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故。(句式杂糅，删去“的缘故”)B为避免消费者权益再遭受损害，中消协已于去年12月份向公安机关举报，申请立案侦查酷奇单车押金难退。(成分残缺，在句末加“的问题”)C保护好自然环境，是关系人类是否持续发展的大事。(前后项不对应，“保护”前加“能否”)D环境污染问题，广泛引起全世界的关注。(把“关注”改为“重视”)【解析】把“广泛”放在“关注”前面。属于语序不当。B4根据家乡的特产，联系上下文仿写句子。舌尖上的广州，有着独特的魅力。不必

6、说润肺养颜的双皮奶，滑滑的在甜品店招摇；不必说(1)；不必说(2)；也不必说味道鲜美的靓汤，美美的在大街小巷飘荡；单是种类繁多的早茶，就让人们赞不绝口。香飘满街的萝卜牛杂，香香的让人回味皮薄馅多的云吞面，弹弹的劲道十足雨季的果子雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子戴一顶小花帽子，穿穿着扳尖的绣了满帮花的鞋着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：不时吆喝一声：“卖杨卖杨梅梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大的杨梅很大，有

7、一个乒乓球那样大有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的颜色黑红黑红的，叫作叫作“火炭梅火炭梅”。这。这个名字起得真好个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作北京叫作“把儿兰把儿兰”(这个名字真不这个名字真不好听好听)。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白

8、兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘

9、尼装的陈圆圆的石像(传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死)，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过

10、午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。5选文第一段是怎样描写卖杨梅的女孩的？起什么作用？运用外貌、语言描写，突出卖杨梅女孩的娇美情态，从而衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。6品味下列句子的表达效果。(1)带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。“软软的”，写出了房东送给“我”缅桂花让“我”心有感动，表现出“我”对房东的热情善良的赞美，表达了“我”对缅桂花的喜爱，抒发了“我”对昆明人和昆明雨季的怀念。(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。7选文第三段写“四十年后，我还忘不了那

11、天的情味”，你读出了作者那天的哪些情味？雨引起的淡淡之乡愁；雨中美景令人陶醉，有闲适、幽静、恬淡之感。8最后一段中作者写到“我想念昆明的雨”，结合课文内容，试分析这一句在内容和结构上有什么作用？内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。结构上：照应课文第二自然段内容，收束全文，使结构显得完整。夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”栀子花粗粗大大，又香得

12、掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！”夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，

13、长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如蛤蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃

14、，一边“哼”。蝈蝈，我的家乡叫作“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”，那真“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”。乘凉。搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”黑云漫过天河，要下大雨。一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困，才沾藤枕(我们那里夏天

15、都枕藤枕或漆枕)，已入梦乡。鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。9汪曾祺笔下的夏天有什么特征？表达了作者怎样的思想感情？舒服、清新、充满活力。表达了作者对夏天的喜爱之情。10文章第段，两次写到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？示例一：第一次，开门见山，直接写出夏天早晨给人带来的舒适感，同时引出下文“令人舒服”的具体内容描写。第二次再次反复，是为了强调突出夏天早晨的舒服。示例二：运用了反复手法，突出了夏天早晨的舒服。开头一句的“舒服”，侧重客观感受，强调早晨给人带来的舒服感，后一句“舒服”，侧重主观感受，强调在舒适夏天早晨里写字读文的闲适。11第段画线处的栀子花之言，看似粗俗，实则富有个性

16、。请就此处说说作者为什么这样写。这里用拟人的手法写栀子花的语言，看似粗俗，实际上反而更好地突出栀子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等极为朴实的特点，使栀子花的形象更生动传神。12本文语言独具特色。请选择两个角度，结合具体语句作简要分析。()示例：(1)多用短句，简洁明快。例如：“牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。”寥寥数语就表现出了牵牛花花期短暂的特征。(2)大量运用拟人手法，生动形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜”。(3)文白夹杂，有淡淡的幽默。例如：“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食。”一句中，“以”“之”等文言词语的使用，与口语相映成趣，体现了“我”对西瓜的喜爱。