八年级语文上册第八单元第29课《我的叔叔于勒》课件3沪教版五四制 (2).ppt

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2、妇的的变变与与不不变变 变菲利普菲利普夫妇夫妇坏蛋，无赖、大逆不道的人正直、有良心的男子汉，无愧，诚实可靠，有本领的人期盼期盼厌恶厌恶憎恨无赖、贼骨头，讨饭的，乞丐于勒没钱于勒发财不变对金钱的过分追求对亲情的淡漠怀疑研读课文，分析研读课文，分析人物形象人物形象 交流要求：交流要求：1、有感情朗诵菲利普夫妇的描写片段。、有感情朗诵菲利普夫妇的描写片段。2、指出人物描写的方法。、指出人物描写的方法。3、分析人物菲利普夫妇的性格。、分析人物菲利普夫妇的性格。我的父亲肯定被打动了：在行驶的海船上吃我的父亲肯定被打动了：在行驶的海船上吃牡蛎，这可是一件高雅的事情。他觉得这一行为牡蛎，这可是一件高雅的事情

3、。他觉得这一行为极有派头，又优雅、高级。极有派头，又优雅、高级。我的母亲有点犹豫，原因是怕花钱，但我我的母亲有点犹豫，原因是怕花钱，但我的两个姐姐马上就接受了。我的母亲气吁吁地说：的两个姐姐马上就接受了。我的母亲气吁吁地说：“我怕伤胃。你只卖给孩子们吃好了，不过不要我怕伤胃。你只卖给孩子们吃好了，不过不要太多，不然你会让他们生病的。太多，不然你会让他们生病的。调查研究，调查研究，多角度多角度解读人物解读人物社会小调查社会小调查，分小组讨论：，分小组讨论：当再次偶遇已成为穷困水手的叔叔，你会怎么办当再次偶遇已成为穷困水手的叔叔，你会怎么办？与文中菲利普夫妇表现差不多的类似的，理由是与文中菲利普夫

4、妇表现差不多的类似的，理由是什么？什么？与文中菲利普夫妇表现相反的，理由是什么？与文中菲利普夫妇表现相反的，理由是什么？多角度多角度解读人物解读人物分清分清主次主次思考延伸思考延伸,明确人物在小说中的地位明确人物在小说中的地位 1、像菲利普夫妇这样的人只是个别、像菲利普夫妇这样的人只是个别现象吗？从文中哪些地方看出来？现象吗？从文中哪些地方看出来？2、像菲利普夫妇这样的人是不是整、像菲利普夫妇这样的人是不是整个社会都这样吗？个社会都这样吗？3、于勒这一人物在文中其怎样的作、于勒这一人物在文中其怎样的作用。用。作业 小说线索人物于勒，你小说线索人物于勒，你是如何多角度解读的？是如何多角度解读的？请以请以我看于勒我看于勒为题，为题，写一篇写一篇150字左右的文章。字左右的文章。谢谢！