破阵子-破阵子-优秀实用...ppt

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1、如何体现如何体现“格高韵远格高韵远”的北宋词特点的北宋词特点？“格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”之风，写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远。学习目标学习目标1、北宋、北宋早期婉约词早期婉约词的特点及评价，能够对诗的特点及评价，能够对诗歌中佳妙的歌中佳妙的炼字炼字进行鉴赏。进行鉴赏。2、反复诵读诗词，掌握诗词、反复诵读诗词，掌握诗词鉴赏的切入点鉴赏的切入点，领会词人抒发的委婉的感情。领会词人抒发的委婉的感情。晏殊晏殊一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。浣溪沙浣溪沙晏殊晏

2、殊蝶恋花槛菊愁烟兰泣露，槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，罗幕轻寒，燕子双飞去。燕子双飞去。明月不谙离别苦，明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树，独上高楼，独上高楼，望尽天涯路。望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？山长水阔知何处？三、读书指导三、读书指导（一）（一）A级：级：初读晏殊破阵子春景，理解大意。导学提示：结合课后注释、同步导学练自主完成。作者背景：作者背景：（1）晏殊，字，北宋前期派词人之一。作品集有。2、注音：、注音：碧苔晏殊（晏殊（991-1055991-1055），），字同叔。字同叔。晏殊与其子晏几道合称晏殊与其子晏几道

3、合称“大小晏大小晏”，均为均为婉约词婉约词派的名家派的名家。七岁能文，十四岁以神童入试，赐同七岁能文，十四岁以神童入试，赐同进士出身，进士出身，谥号元献谥号元献，世称晏元献世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，他以词著于文坛，尤擅小令尤擅小令，有，有珠珠玉词玉词一百三十余首。词作内容一百三十余首。词作内容风流风流蕴藉蕴藉，温润秀洁温润秀洁，雍容闲适雍容闲适，多表现，多表现诗酒生活和悠闲情致诗酒生活和悠闲情致 。晏殊的生平A级破破阵阵子子春景春景【宋】晏殊晏殊根据诗词的特点，合理

4、想像，理清全词大意燕子在春社之日飞来，梨花落了后就到清燕子在春社之日飞来，梨花落了后就到清明。池溏上露出三四点碧绿的苔藓，花叶明。池溏上露出三四点碧绿的苔藓，花叶底下传出一两声黄鹂的鸣叫，春天白昼变底下传出一两声黄鹂的鸣叫，春天白昼变长，柳絮轻舞飞扬。长，柳絮轻舞飞扬。对着东邻女伴，开心地笑着，采桑的路上对着东邻女伴，开心地笑着，采桑的路上双方相遇。怪不得昨夜做了个春梦，原来双方相遇。怪不得昨夜做了个春梦，原来也是今天斗草游戏中得胜的预兆啊。春光也是今天斗草游戏中得胜的预兆啊。春光也遮不住那满面的笑容。也遮不住那满面的笑容。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。池上碧苔三四点，叶底黄鹂

5、一两声，日长飞絮轻。”春水池塘边，点缀着三四点青苔，绿叶下不时传来春水池塘边，点缀着三四点青苔，绿叶下不时传来莺儿的歌唱。白昼悠长，柳絮在空中轻盈飞舞。莺儿的歌唱。白昼悠长，柳絮在空中轻盈飞舞。这句写景非常之妙，我们来看看妙在哪里。这句写景非常之妙，我们来看看妙在哪里。A、“碧苔碧苔”写春色之美，写春色之美，“黄鹂黄鹂”写春声之美，写春声之美，“飞絮飞絮”写春态之美：清新明丽，绘声绘色绘形，营造了一幅清写春态之美：清新明丽，绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。新明丽的图景，充满闲情逸趣。B、“三四点三四点”“一两声一两声”，很容易让人想到辛弃疾的，很容易让人想到辛弃疾的西江月

6、西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中中中“七八个星天外，两三点雨七八个星天外，两三点雨山前山前”，似实实虚的数字运用，都取得了很好的艺术效果，似实实虚的数字运用，都取得了很好的艺术效果。“三四点三四点”“一两声一两声”是实写还是虚写？是实写还是虚写？看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。经过看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。经过“三四三四”“一两一两”的点染，整个画面显得浓淡适度，动静有致。的点染，整个画面显得浓淡适度，动静有致。C、“日长日长”不仅是写白昼转长，其实也反映了生活的悠不仅是写白昼转长，其实也反映了生活的悠闲。闲。下片：下片：（1）词的下片刻画了东邻女子，词人是从哪几个）词的下

7、片刻画了东邻女子，词人是从哪几个方面刻画东邻女子的？方面刻画东邻女子的？A表情：表情：笑：巧笑笑：巧笑笑从双脸生。（第一个笑是笑笑从双脸生。（第一个笑是笑声，未见其人，先闻其声；第二个笑是笑容笑容从声，未见其人，先闻其声；第二个笑是笑容笑容从脸颊展露出来）脸颊展露出来）B心理描写：心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。倩：（倩：（qin欠）欠）字汇字汇人部人部：“倩，美笑貌。倩，美笑貌。”这里用为形容美人含笑的样子。这里用为形容美人含笑的样子。盼：盼：说文说文：“盼盼,目黑白分也。目黑白分也。”字林字林：“盼盼,美目也。美目也。”这里比喻为美目流转之意。这里

8、比喻为美目流转之意。“巧笑巧笑”的句式有什么特点？的句式有什么特点？“巧笑东邻女伴”是倒装句，调整以后为“东邻女伴巧笑”，东邻女伴笑得真好看呀。这是填词适应格律要求的需要。下阕省略了哪些内容？下阕省略了哪些内容？下阕省略了两点内容：一是采桑女对话内容，“西邻女问东邻女：你为什么笑得如此开心？东邻女回答说”。二是采桑女斗草的过程描写。文笔简洁，手法巧妙。词人通过上下阕的描写表词人通过上下阕的描写表现了怎样的思想感情？现了怎样的思想感情？题目题目“春景春景”概括了全词的主要内容。上下两阕概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开扣题展开:上阕写自然景色，上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘描写轻

9、盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘忽忽的柳絮，写出了闲雅情趣。飘飘忽忽的柳絮，写出了闲雅情趣。下阕写采桑少女，下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情。的人的天性真情。通过描写美好的春景，表现作者对平静自由生活通过描写美好的春景，表现作者对平静自由生活的向往。的向往。破破阵阵子子春春景景1、上片通过哪些意象，描、上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？绘了怎样的景象？2、下片塑造了怎样的闺阁、下片塑造

10、了怎样的闺阁少女形象？少女形象？3、下片在塑造少女形象时、下片在塑造少女形象时运用了什么运用了什么表现手法表现手法？1、上片通过哪些意象，描绘、上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？了怎样的景象？诗歌选取了诗歌选取了“燕子燕子”、“梨花梨花”、“碧苔碧苔”、“黄鹂黄鹂”、“飞飞絮絮”等具有典型春天特征的意象，等具有典型春天特征的意象，描绘了一派生机勃勃、春光融描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。融的景象。表现了作者对春天表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。的喜爱、欢愉之情。各类型题的答题环节各类型题的答题环节形形象象类类1、描绘诗中展现的图景或人、描绘诗中展现的图景或人物物形象形象。2、具体解说哪

11、些词语体现、具体解说哪些词语体现了哪些了哪些特点特点。3、体现了人物或作者怎、体现了人物或作者怎样的样的情感情感。2、下片塑造了怎样的闺阁少、下片塑造了怎样的闺阁少女形象？女形象？下片塑造了闺阁少女巧笑盈下片塑造了闺阁少女巧笑盈盈、天真活泼的形象。盈、天真活泼的形象。诗歌诗歌通过写闺阁少女的笑脸、斗草通过写闺阁少女的笑脸、斗草而赢的喜悦，而赢的喜悦，表现了少女欢表现了少女欢快、愉悦之情。快、愉悦之情。3、下片在塑造少女形象时运、下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？用了什么表现手法？运用运用白描白描手法，手法，没有没有细致动作、细致动作、色彩等色彩等工笔描写工笔描写，选取选取相逢、相逢、疑怪

12、、斗草、笑等几个疑怪、斗草、笑等几个典型动典型动作作表现了女孩活泼天真的个性。表现了女孩活泼天真的个性。白描白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。不求细致，生生的形象来，表现出自己对事物的感受。不求细致，只求传神。重点突出只求传神。重点突出。注意与白描相区分的细描注意与白描相区分的细描细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻细描是指

13、对事物的一笔一画的精雕细刻,是是对事物的对事物的主要特征主要特征作细致入微的刻画。这种描写，作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白白描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托。描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托。白描白描描写景物，不尚华丽，务求朴实。描写景物，不尚华丽，务求朴实。如马致远的天净沙如马致远的天净沙秋思：秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。诗人连用九个名词意象，成一

14、幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓诗人连用九个名词意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。瑟苍凉的暮景中尽露无遗。用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。寓的感情。茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾辛弃疾清

15、平乐清平乐村居村居整首词整首词没有细致动作、色没有细致动作、色彩等工笔描写，彩等工笔描写，纯用纯用白描手法白描手法描写了农村某人家的环境和五描写了农村某人家的环境和五口之家的生活画面。口之家的生活画面。一个一个“卧卧”字更是把小儿的天真、活泼、字更是把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出。表现词人对安顽皮和盘托出。表现词人对安宁纯朴的农家生活的喜爱。宁纯朴的农家生活的喜爱。解说解说写写作作技技巧巧类类1、准确指出运用了什么手、准确指出运用了什么手法。法。2、结合具体诗句阐释结合具体诗句阐释为什为什么或怎样运用了这种手法。么或怎样运用了这种手法。3、这种手法传达了诗人、这种手法传达了诗人怎样的怎样的情感情感。各类型题的答题环节各类型题的答题环节词作特色情中有情中有思思的意境（的意境（抒发情感时常会比别人多了一份思致与理性,具体表现为强烈的生命意识和对苦难的超脱。）闲雅的情调闲雅的情调白描，细节描写。白描，细节描写。语言质朴，形象生动。语言质朴，形象生动。