9.《儿童诗两首》ppt解析.ppt

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1、汲取：汲取：喧闹：喧闹：水葫芦水葫芦：吸取。喧哗热闹。多年生水生草本植物，叶直立，多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的与我们通常说的“旱鸭子旱鸭子”是相是相对的。对的。高洪波高洪波 笔名向川，笔名向川，19511951年生，内蒙古开年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅鹅鹅鹅大象法官大象法官飞龙与神鸽飞龙与神鸽喊泉的秘密喊泉的秘密少女和泡少女和泡

2、泡糖泡糖吃石头的鳄鱼吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸我喜欢你，狐狸。散文集。散文集波斯猫波斯猫文坛走笔文坛走笔人生趣谈人生趣谈司马台的砖司马台的砖高洪波散文选高洪波散文选高洪波军旅散文选高洪波军旅散文选。评论集评论集说给缪斯的情话说给缪斯的情话。诗歌。诗歌我想我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品获全国第三届儿童文学优秀作品奖。奖。我想把小手我想把小手 安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠悠啊啊，悠，悠 悠出声声春的歌唱悠出声声春的歌唱。我想把脚

3、丫我想把脚丫 接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长 长成一座绿色的篷帐长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛我想把眼睛 装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望呀，望望呀，望 蓝天是我的课堂蓝天是我的课堂。我想把自己我想把自己 种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞呀，飞我会飞呀，飞 飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的不过，飞向遥

4、远的地方，地方，要和爸爸妈妈商量要和爸爸妈妈商量商量商量我想我想描写了描写了“我我”的哪的哪些愿望？些愿望？“我想把小手安在桃树枝上我想把小手安在桃树枝上”“我想把脚丫接在柳树根上我想把脚丫接在柳树根上”“我想把眼睛装在风筝上我想把眼睛装在风筝上”.把自己种在春天的土地上把自己种在春天的土地上不过，飞向遥远不过，飞向遥远的地方，的地方，要和爸爸妈妈商要和爸爸妈妈商量商量量商量 这是诗中的最后一节，从诗意上看，这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前

5、面的诗句有些不下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了句话，形象地表现了“我我”是怎样地沉是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。我想我想写了一个孩子一连串美写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛想

6、把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往的追求和向往。你觉得作者的想法美在哪你觉得作者的想法美在哪?一（一（1）：写）：写“我我”想把小手安在树枝上想把小手安在树枝上把春天打扮的更美。把春天打扮的更美。二（二（2）：写）：写“我我”想把脚丫接在柳树想把脚丫接在柳树根上，并长成一棵大树。根上，并长成一棵大树。三（三（3）：写）：写“我我”想把眼睛装在风想把眼睛装在风筝上。筝上。四（四（4）：写）：写“我我”想把自己种在春天的想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。土地上

7、，成为柳絮和蒲公英。五（五（5）：写）：写“我我”要飞到遥远的地方，要飞到遥远的地方，但要和爸爸妈妈商量。但要和爸爸妈妈商量。童年的水墨画童年的水墨画描写了描写了哪些学习生活场景哪些学习生活场景?在街头看书在街头看书在溪边钓鱼在溪边钓鱼在江上游泳在江上游泳 听不见马路上车辆喧嚣，听不见马路上车辆喧嚣，哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着也想着“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里浪里白条白条”。街街头头街头街头读读水浒传水浒传的孩子，那样的专注，尽的

8、孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。鲜明的对比。前一句描写了前一句描写了读书的神态读书的神态，孩，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他上，他(她她)似乎很懂得爱护书，翻似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他故事有趣，所以他(她她)情不自禁地情不自禁地微笑着。后一句微笑着。后一句点明了他看的是点明了他看的是水浒传水浒传，但

9、主要说他看书看得，但主要说他看书看得入迷了，只想着入迷了，只想着“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”的事，对时间的悄然流的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到逝一点也没有注意到。写儿童不顾街写儿童不顾街上的喧闹，沉浸在上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。读书的乐趣中。到自己应有的位置到自己应有的位置。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪溪边边比喻比喻拟人拟人溪边

10、溪边钓鱼的孩子，那样钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勾勒出一个现代垂钓儿童的形象勒出一个现代垂钓儿童的形象。像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，

11、一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙出水时只见一阵水花两对虎牙。江江上上比喻比喻指水性好的孩子指水性好的孩子江上江上戏水的孩子，那样的戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，

12、给人以鲜明的戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。形象感。写江上游泳的写江上游泳的孩子调皮可爱。孩子调皮可爱。到自己应有的位置到自己应有的位置。读了读了童年的水墨画童年的水墨画这首诗，你看到了怎样的画这首诗，你看到了怎样的画面面?这个画面给你怎样的感这个画面给你怎样的感觉觉?感受到孩子们童感受到孩子们童年生活的快乐年生活的快乐这两首儿童诗有什么不同？这两首儿童诗有什么不同？（1）我想我想是一首诗歌，是一首诗歌，童年的水墨画童年的水墨画是组诗。是组诗。（2 2）我想我想是押韵的，是押韵的，童年的水墨画童年的水墨画不押韵。不押韵。（3 3）我想我想描写的是描写的是“我我”的一些美好的愿望，的一些

13、美好的愿望，童年童年的水墨画的水墨画描写的是童年的生描写的是童年的生活学习场景。活学习场景。云是画面的主角云是画面的主角让阳光渲染它的模样让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮在小溪的天空漂浮树是画面的主角树是画面的主角让风涂抹它的年轮让风涂抹它的年轮山村孩子的画山村孩子的画邱易东邱易东浓一笔，淡一笔浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角泥土是画面的主角让幻想展示它的富有让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬山路上印满秋天的芬芳芳爱之歌爱之歌黑塞（德国）黑塞（德国）我是一头鹿，你就是那小鹿，我是一头鹿，你就是那小鹿，

14、小鸟是你，我就是那树，小鸟是你，我就是那树，太阳是你，我就是那白雪，太阳是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那梦。白天是你，我就是那梦。夜晚，从我入睡的嘴飞出，夜晚，从我入睡的嘴飞出，一只黄金鸟，飞向你，一只黄金鸟，飞向你，歌声嘹亮，翅膀斑斓，歌声嘹亮，翅膀斑斓，它对你唱一支爱之歌，它对你唱一支爱之歌，它唱着我给你的歌。它唱着我给你的歌。打翻了打翻了太阳打翻了太阳打翻了金红霞流满西天金红霞流满西天月亮打翻了月亮打翻了白水银一直淌到我床边白水银一直淌到我床边春天打翻了春天打翻了滚得满山遍野的花滚得满山遍野的花花儿打翻了花儿打翻了滴得到处都是清香滴得到处都是清香清香打翻了清香打翻了散成一队队的风散

15、成一队队的风风儿打翻了风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦飘入我小小沉沉的梦 我们拥有更美妙的我们拥有更美妙的想象，我们经历了更难想象，我们经历了更难忘的童年趣事。写一节忘的童年趣事。写一节小诗把它记录下来吧小诗把它记录下来吧！一一条条条条瞌瞌睡虫睡虫徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中老师的声音变得蒙蒙胧胧老师的声音变得蒙蒙胧胧悄悄爬上眉尖额头和鼻孔悄悄爬上眉尖额头和鼻孔老师请原谅我眼皮越来越重老师请原谅我眼皮越来越重都都爬爬满瞌睡虫满瞌睡虫丫丫 y汲汲jY独独体体丫丫0脚丫脚丫丫杈丫杈J左左右右氵氵3汲取汲取枝丫枝丫汲水汲水傻事傻事苞苞絮絮BX上上下下上上下下艹艹系系56花苞花苞苞芽苞

16、芽花絮花絮含苞含苞待放待放棉絮棉絮絮絮絮絮叨叨叨叨bo x汲（汲（）苞（苞（）絮（絮（）楼（楼（）吸（吸（）泡（泡（）紊（紊（）缕（缕（）膝（膝（）旅（旅（）悄（悄（）耍（耍（）漆（漆（）旋（旋（）稍（稍（）要（要（）二、形近字。二、形近字。汲取汲取呼吸呼吸花苞花苞水泡水泡柳絮柳絮紊乱紊乱楼房楼房一缕一缕膝盖膝盖油漆油漆旅行旅行盘旋盘旋悄悄悄悄树梢树梢玩耍玩耍要求要求桃（桃（）根（根（）辉（辉（）蓝（蓝（）逃（逃（）跟（跟（）晖（晖（）篮（篮（）漠（漠（）挣（挣（）蜓（蜓（）汲（汲（）寞（寞（）筝（筝（）庭（庭（）级（级（）三、同音字。三、同音字。桃树桃树逃跑逃跑树根树根跟上跟上辉煌辉煌日晖日

17、晖蓝天蓝天篮子篮子沙漠沙漠寂寞寂寞挣扎挣扎风筝风筝蜻蜓蜻蜓家庭家庭汲取汲取班级班级四四多音字多音字漂漂piaopiao（漂亮）（漂亮）（漂流）（漂流）当当dangdang（应当）（应当）（当铺）（当铺）扇扇shanshan（扇子）（扇子）（扇动）（扇动）量量liangliang（测量）（测量）（重量）（重量）旋旋xuanxuan（旋转）（旋转）（旋风）（旋风）mamomo（抹布）（抹布）（抹不开）（抹不开）（抹黑）（抹黑）抹抹甜美甜美 营养营养 戏耍戏耍汲取汲取 遥远遥远扇动扇动五五 近义词近义词甜蜜甜蜜吸取吸取养分养分六六 反义词反义词湿软湿软 明亮明亮 喧闹喧闹甜美甜美 遥远遥远柔软柔软-安静安静苦涩苦涩悠远悠远坚硬坚硬热闹热闹玩耍玩耍摆动摆动附近附近沉重沉重干硬干硬昏暗昏暗沙哑沙哑寒冷寒冷零乱零乱七、解词。七、解词。1.汲取：汲取：2.喧闹：喧闹：3.梳妆：梳妆：吸取。吸取。喧哗热闹。喧哗热闹。梳洗打扮。梳洗打扮。到自己应有的位置到自己应有的位置。