二年级最新前滚翻(PPT).ppt

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1、二年级最新二年级最新 前滚翻前滚翻(PPT)一、教材分析：前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。二、教学预设目标：1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急措施。2、在以“学爱玩”为教学宗旨的前提下，使学生了解前滚翻的动作关键是团身紧。通过教学使90%-95%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。3、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。培养学生遵守规则，团结协作的集体意识。教学重点：团身紧、用力均、动作连贯教学难点：身体依次着垫、滚动圆滑前滚翻的技术一次顺序前滚翻的技术一次顺序三、

2、教学重难点：四、学情分析四、学情分析 一年级的学生年龄小、注意力不集中，自我约束能力不强，肌肉力量和协调能力差，但他们的模仿能力较强，想象创造力丰富。因此，在教学中教师要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。五、教学模式五、教学模式本节课运用的教学模式有:1、情景教学模式：2、竞赛教学模式：3、合作、探究式课堂教学模式：六、教学设计：1、准备部分7分钟 a、课堂常规(2分钟)重点强调安全与自我保护 b、准备活动(5分钟).教师自我展示教师自我展示,激发学生兴趣。激发学生兴趣。.准备活动在音乐的伴奏下，老师出示各种动物的头像，学生模仿动物的

3、走和跑的动作进行热身，充分活动颈、肩等与所学前滚翻技能相关的各关节。a、前滚翻 我把这一部分分成两个层次推进教学。第一层次：导入练习3分钟 我一开始进行了情景创设：请问小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？小时候同学们在床上是怎样打滚的？（设计意图：根据学生回答，教师总结前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急措施，完成目标1。）2、基本部分、基本部分30分钟分钟 这一部分是本课教学的主要部分，我准备了两个内容。这一部分是本课教学的主要部分，我准备了两个内容。第二层次：学练完整动作（4个环节）20分钟教师语言引导：(a)、怎样才能像刺猬一样，顺利地滚翻过去呢？(b)、用一颗篮球和一

4、块砖做同样的滚动，学生观察思考（哪个滚得正？哪个滚得快？）。通过实验，让学生深刻理解团身成球通过实验，让学生深刻理解团身成球的重要性。的重要性。教师利用挂图讲解示范动作要领和易犯错误和纠正方法。通过教师示范，让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。完整动作再次强调教学重难点再次强调教学重难点易犯错误易犯错误现象：两手支撑过远。现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作一分解动作一纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。易犯错误易犯错误屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依屈臂，低头，使头后部、肩、背、

5、腰依次着垫。次着垫。现象：现象：头顶触垫子，砸垫。头顶触垫子，砸垫。纠正方法：使头后部着垫。让学生拿出课前准备纠正方法：使头后部着垫。让学生拿出课前准备的头饰带在头上，让学生体会，头后、颈、肩、的头饰带在头上，让学生体会，头后、颈、肩、背、腰、臀、依次着垫向前滚动的动作。背、腰、臀、依次着垫向前滚动的动作。分解动作二分解动作二易犯错误易犯错误背部着垫时抱小腿团身。背部着垫时抱小腿团身。现象：身体松散。现象：身体松散。纠正方法：蹬地有力，大腿与胸之间夹小布球，纠正方法：蹬地有力，大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。使其身体团紧。分解动作三分解动作三易犯错误易犯错误现象：坐于垫上。现象：坐于垫上。

6、纠正方法：胸部积极、主动地与大、小腿靠纠正方法：胸部积极、主动地与大、小腿靠拢。拢。跟上体成蹲撑。跟上体成蹲撑。分解动作四分解动作四 之后再找一坡面平整的缓坡铺上垫子，分小组进行自练，进一步改进和完善动作。之后再找一坡面平整的缓坡铺上垫子，分小组进行自练，进一步改进和完善动作。运用儿歌进行练习：通过简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，蹬地团身滚翻像圆球）提高学习的兴趣。同时利用坡面平整的缓坡，让学生从高处向低处做前滚翻，以增加滚翻的动力，提高前滚翻连贯性，突破教学重点。保护帮助与纠错：学生在练习的过程中会出现两手支撑过远，头顶触垫，砸垫，身体松散与滚翻不顺畅等错误现象，教师应和时启发引导学生，强调

7、蹬地时要有一定的力度，来突破教学难点。同时注重因材施教与区别对待同时注重因材施教与区别对待 找学生表演，集体进行讲评后再集体练习。但有个别学生依然会出现翻不过去的现象，这时引出同伴之间的保护与帮助练习，教师巡视纠错，推优示范。不要怕，慢慢来。让我来帮助你不要怕，慢慢来。让我来帮助你其实很简单，没有什么可怕的！其实很简单，没有什么可怕的！设置这一环节的目的是培养同学之间互帮互助的优良品质，设置这一环节的目的是培养同学之间互帮互助的优良品质，并通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，同时也并通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，同时也培养了学生的安全意识。完成目标（培养了学生的安全意

8、识。完成目标（2）b、游戏：7分钟 教师讲解游戏方法和规则，学生用垫子布置场地。意图：通过比赛让学生在不断克服动作难度的过程中提高自尊与自信，培养学生遵守规则，团结协作的集体意识，完成目标3。3、结束部分 利用垫子和音乐进行情境放松，使学生得到身心的全面放松。最后课堂小结，收交器材，师生再见。七、利用资源：本节课我利用的资源有：音乐、自制各种头饰、挂图、垫子、小布球、坡面平整的缓坡八、教学评价:本节课我以“学爱玩”为教学宗旨，主要运用学生自评、学生互评与老师评价相结合。在教学过程中，我总是带着鼓励的语气给学生的动作给出评价，使学生对自己充满自信，并能提高他们的积极性。另外，我还适当运用一些赞美的手势，鼓励的微笑、肯定的眼神等非语言性的评价，对学生的成绩给与肯定，让学生充满自信、充满激情的学习。谢谢！