五下第三单元复习拓展剖析.ppt
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1、第三单元复习整理任务一:词语盘点任务二:口语交际-劝说任务三:回顾拓展-交流任务四:日积月累任务五:展示任务一:词语盘点 侮辱侮辱 威风威风 矮小矮小 冷笑冷笑 为难为难 规矩规矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大大臣臣 柑柑橘橘 盗盗贼贼 取笑取笑 笑笑嘻嘻嘻嘻赔不是赔不是 实话实说实话实说 面不改色面不改色 安居乐业安居乐业解释解释 负责负责 完好无损完好无损 不惜代价不惜代价 了如指掌了如指掌任务二:口语交际任务二:口语交际“劝说劝说”1、“劝说”,这里有规劝的意思,劝说别人改掉不良的习惯。2 2、口语交际的目的:、口语交际的目的:在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语
2、言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。情景导入:情景导入:爷:爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后一支烟,胜过饭后一支烟,胜过活神仙活神仙!(!(吸了一口,咳嗽。吸了一口,咳嗽。)颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗?爷:什么日子爷:什么日子?颖:颖:5 5月月3131日是世界无烟日。这一天,全世界的人都不日是世界无烟日。这一天,全世界的人都不能吸烟。能吸烟。爷:谁规定的爷:谁规定的?谁能管了全世界谁能管了全世界?颖:联合国规定的。颖:联合国规定的。爷:联合国能管了咱们中国爷:联合国能管了咱们中国?颖:爷爷,抽烟的害处很大,我求您别抽
3、了颖:爷爷,抽烟的害处很大,我求您别抽了!爷:没事爷:没事!我抽了几十年了,身体不照样好好的我抽了几十年了,身体不照样好好的?咳,咳咳,咳就是有点小咳嗽。就是有点小咳嗽。颖:反正抽烟没一点好处。颖:反正抽烟没一点好处。爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达。爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达。这个劝说例子,劝说成功了吗?为什么劝说会不成功?1 1、在劝说别人时,、在劝说别人时,要晓之以理,要晓之以理,动之以情,动之以情,让对方心服口服。让对方心服口服。2 2、劝说还要注意、劝说还要注意对象对象、场合场合、方方式方法式方法。总结:总结:说一说:说一说:劝劝 说说案例案例1
4、 1、爸爸烟瘾很大,妈妈多次劝爸爸戒、爸爸烟瘾很大,妈妈多次劝爸爸戒烟,可他就是不听;如果是你,你怎么劝烟,可他就是不听;如果是你,你怎么劝说爸爸,说爸爸,既显得有礼貌,又能到达让爸爸既显得有礼貌,又能到达让爸爸戒烟的效果。戒烟的效果。案例案例2 2、走在大街上,好朋友把果皮随手乱、走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱;丢,其实不远处就有果皮箱;你怎么劝说你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯,既不伤同学感情,他养成讲卫生的好习惯,既不伤同学感情,又能让他欢喜地接受你的劝说。又能让他欢喜地接受你的劝说。劝劝 说说案例3、剧院里,大家都在静静地看戏,可身旁的两个人就是说个没完没了,你怎
5、么劝说他们,既传达出他们在影响别人看戏,又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体,你怎么劝说他改掉这个习惯。1、说话态度要真诚;2 2、劝说要注意、劝说要注意方式方法方式方法,在劝说时,要,在劝说时,要晓之晓之以理,动之以情以理,动之以情,让对方心服口服。,让对方心服口服。3 3、劝说要注意、劝说要注意对象,对象,不同的劝说对象要有不同的语气,比如对长辈要尊敬。4 4、劝说还要注意劝说还要注意场合,场合,在不同的情况下用不同的语气,比如紧急的情况就不能慢条斯理;5、劝说一般要分析原因,指出改正的方向等。小结小结如何劝说:如何劝说:任务三:回
6、顾拓展-交流在本单元的课文学习中,我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触,让我们一起来看看吧!回顾课文杨氏之子:杨氏之子机智巧妙的应答晏子使楚:晏子的机智巧妙、幽默风趣半截蜡烛:小女孩的说话机智巧妙打电话:啰嗦说话净啰嗦 沟通表达:沟通表达:1 1、清楚明白、清楚明白 2 2、简练、简练 3 3、得体、得体剧本、相声的特点剧本、相声的特点 剧本:课文的开头列出了时间、地点和人物,以对话的形式展开故事情节,中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。相声:通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张,有很浓的讽刺意味,给让人在笑声中受到
7、启迪。请请 客客 旧时年关,有人在家设宴招待帮助过他的人,旧时年关,有人在家设宴招待帮助过他的人,一共请了四位客人。时近中午,还有一人未到。于一共请了四位客人。时近中午,还有一人未到。于是自言自语是自言自语:“该来的怎么还不来?该来的怎么还不来?”听到这话,听到这话,其中一位客人想:其中一位客人想:“该来的还不来,那么我是不该该来的还不来,那么我是不该来了?来了?”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话,说了话,说:“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一位客人心想:另一位客人心想:“不该走的走了,看来我是该走的。不该走的走了,看来我是该走的。”也告辞而去
8、。也告辞而去。主人见因自己言语不慎,把客人气走了,十分懊悔。主人见因自己言语不慎,把客人气走了,十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话,于是辩解道妻子也埋怨他不会说话,于是辩解道:“我说的不我说的不是他们。是他们。”最后一位客人心想:最后一位客人心想:“不是他们!那只不是他们!那只有是我了!有是我了!”于是叹了口气,也走了。于是叹了口气,也走了。故事一故事一故事二故事二:一天,德国大诗人歌德在公园一天,德国大诗人歌德在公园散步,在一条狭窄的小路上遇到了散步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家,这位傲慢的一位反对他的批评家,这位傲慢的批评家说:批评家说:“你知道吗?我这个人你知道吗?我这个人从来
9、不给傻瓜让路。从来不给傻瓜让路。”歌德却说:歌德却说:“而我恰恰相反。说完闪身让批评说完闪身让批评家过去。家过去。说话和事业的 发展有很大的关系,因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。富兰克林小结小结:希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言,在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他人进行交流,不断丰富自身的语言,提高口头表达能力。任务四:日积月累对联:对联:雅称“楹联”,俗称“对子”。它言简意赅,它言简意赅,对仗工整,平仄协调,是汉语语言独特的艺对仗工整,平仄协调,是汉语语言独特的艺术形式。术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、
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