【金榜学案】九年级语文上册-第14课-给儿子的一封信配套课件-语文版.ppt

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1、【金榜学案】九年【金榜学案】九年级语文上册文上册-第第14课-给儿儿子的一封信配套子的一封信配套课件件-语文版文版1.1.下列加点字的注音全对的一项是（下列加点字的注音全对的一项是（）A.A.无聊（无聊（liolio）涵养（涵养（hnhn）和煦（和煦（xnxn）粗犷（粗犷（unun）B.B.踌躇（踌躇（chch）热忱（热忱（chnchn）鸿儒（鸿儒（rr）旌旗（旌旗（jnjn）C.C.偎倚（偎倚（yy）熟稔（熟稔（rnrn）凌迟（凌迟（lnln）疮痍（疮痍（yy）D.D.涅槃（涅槃（bnbn）豁达（豁达（huhu）嶙峋（嶙峋（ln xnln xn）颀长（颀长（qq）【解析】【解析】选选B B。

2、A A项中项中“煦煦”应读应读xx；C C项中项中“凌凌”应读应读lnln；D D项中项中“槃槃”应读应读pnpn。2.2.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。格内。我的（我的（ju qioju qio）是：从生命入手，既要珍惜生命，又不）是：从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。生命是一种（要太过看重。生命是一种（xun xixun xi），生命是一种（），生命是一种（po po xioxio），生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕，还怕），生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？什么？答案：答案：

3、诀窍诀窍 宣泄宣泄 咆哮咆哮3.3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A.A.我曾倚马万言，可给你写信，笔有如千斤。我曾倚马万言，可给你写信，笔有如千斤。（倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好。）（倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好。）B.B.连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。（瘦骨嶙峋：形容人刚正有骨气。）（瘦骨嶙峋：形容人刚正有骨气。）C.C.你妈妈在北京生活了四十年，还不如只生活了十四年的你对你妈妈在北京生活了四十年，还不如只生活了十四年的你对 胡同那么熟稔。胡同那么熟稔。（熟稔：很熟悉。）（熟稔

4、：很熟悉。）D.D.当自己强大时，用作践别人来取悦自己。当自己强大时，用作践别人来取悦自己。（作践：糟蹋。）（作践：糟蹋。）【解析】【解析】选选B B。“瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋”在这里在这里“形容人瘦得好像要露出形容人瘦得好像要露出骨头骨头”。4.4.课文中有这样一句话课文中有这样一句话“_”“_”，语，语出出_国作家国作家_说过的说过的“比陆地更广阔的是海洋，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”一句。一句。答案：答案：天空大，比天空还大的是人心天空大，比天空还大的是人心 法法 雨果雨果5.5.请概括信中列举的请概括信中

5、列举的“儿子儿子”让让“父母父母”伤透了心的具体事件。伤透了心的具体事件。（至少三件）（至少三件）答：答：_答案：答案：上大学报到时让父亲扛行李、挂蚊帐、缝被子、买饭上大学报到时让父亲扛行李、挂蚊帐、缝被子、买饭票、教挤牙膏，还觉得天经地义。票、教挤牙膏，还觉得天经地义。读大学第一学期只给父母写过三封信，并且都是为了要钱。读大学第一学期只给父母写过三封信，并且都是为了要钱。读大二时一封接一封地写催款信。读大二时一封接一封地写催款信。面对母亲下岗、父亲收入微薄的窘境，不但不理解父母，还面对母亲下岗、父亲收入微薄的窘境，不但不理解父母，还指责父母不大方。指责父母不大方。偷改入学收费通知，虚报学费。

6、偷改入学收费通知，虚报学费。6.6.画线句画线句“这种痛苦煎熬逐渐少了这种痛苦煎熬逐渐少了”中，中，“这种痛苦煎熬这种痛苦煎熬”指指什么？为什么会什么？为什么会“逐渐少了逐渐少了”？答：答：_【解析】【解析】此题考查对文中关键语句的把握。根据文章第此题考查对文中关键语句的把握。根据文章第2 2段内段内容所提供的信息，抓住关键语句理解。容所提供的信息，抓住关键语句理解。答案：答案：“每次从收发室门口过，我和你妈看到了，却不能认领每次从收发室门口过，我和你妈看到了，却不能认领”。因为儿子在大学谈恋爱了，很少再给同院以前的高中女同。因为儿子在大学谈恋爱了，很少再给同院以前的高中女同学写信了。学写信了

7、。7.7.在文章末尾横线处添加一句恰当的话来结束全文。在文章末尾横线处添加一句恰当的话来结束全文。【解析】【解析】文章末尾的句子往往点明主旨，总结全文，画龙点睛，文章末尾的句子往往点明主旨，总结全文，画龙点睛，此题应根据儿子的所做及父亲对他的评价来考虑添加的内容。此题应根据儿子的所做及父亲对他的评价来考虑添加的内容。答案：答案：能否增长一点儿良知能否增长一点儿良知8.8.联系全文，联系全文，“父亲父亲”写这封信的目的是什么？全文饱含着父写这封信的目的是什么？全文饱含着父亲什么样的感情？亲什么样的感情？答：答：_答案：答案：目的是希望自己的大学生儿子在获得知识的同时，更要目的是希望自己的大学生儿

8、子在获得知识的同时，更要学会做人。全文饱含着父亲的辛酸、愤激之情。学会做人。全文饱含着父亲的辛酸、愤激之情。9.9.你爱自己的父母吗？你理解自己的父母吗？你有信心成为一你爱自己的父母吗？你理解自己的父母吗？你有信心成为一名优秀的学生吗？请你在下面的名优秀的学生吗？请你在下面的“亲情卡亲情卡”上写下一句或几句上写下一句或几句最想对父母说的话；同时，写下一句能勉励自己前进的名言警最想对父母说的话；同时，写下一句能勉励自己前进的名言警句。句。答案：答案：写给父母：谁言寸草心，报得三春晖。写给父母：谁言寸草心，报得三春晖。写给自己：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。写给自己：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。10.10.仿照下面的例句，在横线上补写内容，谈谈你对仿照下面的例句，在横线上补写内容，谈谈你对“生命生命”的感悟。的感悟。例句：生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。例句：生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。仿句：生命仿句：生命_，生命，生命_，生命，生命_。答案（示例）：答案（示例）：是一种流动是一种流动 是一种绝对是一种绝对 也是一个过程也是一个过程汇报结束谢谢大家!请各位批评指正