家长会的准备与沟通和交流技巧(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上家长会的准备与沟通和交流技巧一、营造温馨氛围1、课件滚动播放， 表达对家长的感谢，轻松优美的音乐在教室里缓缓流淌，创设和谐温馨的环境。会前和家长轻声交谈。2、黑板做相应的布置，明示今天家长会的主题“习惯决定命运”、“诚实与我同行”、“盛开感恩的花朵”、“专注造就未来”等。3、墙面布置，可以是学生作品的展示（习作、手抄报、活动剪影、照片、手工作品、美术作品，桌子上可以摆放孩子各科的近期作业）；班级理念文化的阐释，表现要有文化底蕴，要活泼，有创意，有一定的深度，不要太通俗，太过随意。例如：班名青莲居、敏行斋、酿蜜坊、书虫部落、阳光丛林、快乐家园等。班级公约要有针对性，句式

2、齐整，琅琅上口。4、教室整洁，美观。在角落或其他地方摆放花盆、植物等，用生命催生活力。二、家长会语言1、沉稳而不造作。语言的抑扬顿挫、张弛有度，才会具有吸引力，让家长的注意力保持持久。快速高亢的语言让人疲倦，故作深沉的语言诗人产生距离，甚至心生厌倦。你的亮相，家长也在心里给你打分，越是说话温文尔雅的老师越受欢迎。你的说话语气要形成一个磁场，这是家长会成功的先决条件。2、温和而不软弱。举止要文明优雅，态度要可近可亲，给人的感觉是有修养。越是大家越是谦逊有礼，彬彬有礼容易产生亲和力，工作做起来也会更顺手。但原则问题、无理要求甚至是挑衅行为决不让步，要机智地化解矛盾。对待少数“不领情”甚至“不讲理”

3、的家长，我们要有礼先行，不卑不亢。如：新毛头这位家长说得非常好，“新毛头”的“新”真是一语中的，新是开始，新是希望，作为新老师的我，将带领我们的孩子走进一个崭新的天地。如果得到家长的帮助和支持，这个崭新的天地会变得更宽，走得更远。3、简洁但不武断。家长会切忌冗长，40分钟足以。口气是商量的：“我们一起来看看孩子们哪些地方还需要帮助？”4、细致但不罗嗦。语言清晰，表述要准确，让人一听就明白。如：铅笔的要求（带棱的HB木杆铅笔），方形的绘图橡皮，色彩鲜艳、形态可爱的文具容易分散孩子的注意力。推荐的书，讲清书名、出版社、版本等。必要的时候，在课件上标示出来，便于家长记录。三、家长会内容1、开场白的定

4、位。我是孩子的老师，也是家长的朋友，我们地位平等，需要互相尊重和体谅。既不要高高在上，傲气逼人，也不要毕恭毕敬，忍气吞声。“首先感谢家长们在百忙之中来参加孩子的家长会，看着教室里座无虚席，足见家长对孩子的关心，对老师的尊重。家长会的时间估计在40分钟之内讲完，恳请你们把手机转为震动，假如家长的确有急事，可以提前通知我，我们另约时间再谈。我叫、 ”在客气的谈话中巧妙地提出了家长会的要求，使他们不得不重视你的谈话，以便会议的顺利进行。2、学生近期情况。家长到学校里来，最想了解的就是孩子在学校的生活和表现。首先应投其所好，谈谈孩子在校情况，以便家长对孩子做一个立体的了解。多表扬少批评，多宽容少抱怨。

5、就事论事，赞扬的可以点名，批评的只针对现象，切忌点名评论，让家长无地自容，轻则回家责骂或痛打孩子一顿，重则产生逆反情绪，从此对学校的事情不闻不问，让孩子放任自流。我们尊重家长，他们自会对照孩子行为，采取相应的教育措施。相机把学生的优秀作业进行展示，能让家长把自己的孩子做一个横向的比较，平时家长只看到自己孩子的本子，适时的展示使他们可以看到其他孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置，可以对孩子做一个全面而正确的估计。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。但展示的作业不要太多太杂，比如，低段字迹工整，格式美观；中段正确率高，句式优美；高段习作

6、精彩，可圈可点。我们要让家长明白，教师对孩子的关注程度与家长对孩子的关注程度成正比。教师对孩子的最大惩罚就是不理不睬，对他的行为置若罔闻；教师对孩子最大的关爱就是全力帮助，永不放弃。我们要让家长明白，应该把培养孩子放在第一位。由于社会的压力，工作的压力，我们大家都在忙。然而再忙也不能忘了孩子，（周弘说）有的家庭很优越，孩子要什么给什么，而没及时给引导，孩子知道将来不“衣食无忧”，也许有的家长有这样的想法，挣的钱多了，给孩子不一样么？（林则徐有句话：孩子若如我，要钱干什么？孩子不如我，要钱干什么？），回过头再想即便给孩子找个好工作，知识很贫乏到单位孩子能不能适应？好多孩子自信心、学习动力缺乏是因

7、为缺乏关爱，家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。不要总想着把孩子托管给他人，亲情是无法替代的。我们要让家长明白：“亲其师，信其道。”家长对教师的评价深深地影响孩子对老师的信任程度。金无赤足，人无完人。教师也是活生生的人，也有七情六欲，也有冲动失态的时候。家长要理解体谅老师。在孩子面前要多讲老师的优点和特长，让孩子爱上老师，进一步爱上这一们功课。2、家长会要有明确的主题开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听

8、了，如过耳之风，什么也没明确。从低段到高段，我们的德育工作都有不同的目标，要力求循序渐进。一般来讲，低段重在习惯的培养、行为的养成，中高段除了巩固行为习惯以外，对学习和品德方面有了更多更高的要求。作为教师，我们要敏锐地发现班级出现的一些蛛丝马迹，做润物细无声般的引导，而这，恰恰需要家长的理解、支持和帮助。我们要抓住每期家长会的良好时机，宣讲我们的目标，让家长做到心中有数。主题的确定，需要结合年级、班级的具体情况，作出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长配合督促子女的学习；又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，力求取得

9、家长的配合和矫正凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。一般来说，低段学习习惯、行为习惯的养成；中段巩固并发扬低段养成的习惯，重在学习品质、道德品质的培养；高段思维品质的培养，自学能力的养成，遵守社会公德等。可以根据家长的困惑，做一些专题讨论：孩子撒谎怎么办？怎样培养孩子的宽容大度？如何让孩子合理地安排作业时间？激发学生上进心的有效方法有哪些？如何培养孩子的感恩之心？学生家长可做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。其目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中

10、到科学育人的一致行动上来。做这些专题时要分析成因，讲解案例，分清利弊，并提出可操作性建议。比如“安全问题”现象，一师案例，明确在责任事故中要分清事故责任，安全行为保证安全人生。一学期的家长会，在全体家长到会的家长会后，还可以召开目标细分的部分家长到会的家长会。如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热

11、情配合学校对孩子进行教育。所以，家长会主题明确了，效果就会更加明显。3、对家长的建议A倾听的习惯。方法：听人说话看着对方，不随意打断别人谈话，等人说完后再插嘴答话。在和孩子谈话的过程中，时时提一些问题，训练孩子思维的敏捷性。B专注的习惯。做手工、绘画、完成作业一气呵成，中途不停下。孩子的书桌上除了台灯、书本文具以外，不摆放其他引人注意的玩具文具等。在作业以前把诸如喝水吃东西、上厕所、削铅笔等事情全部做完以后在坐在书桌前，认真完成作业。C阅读的习惯。破万卷书，行万里路。看电视看书。听故事（提问题）共同读故事，讨论-独立阅读，做读书笔记。D正确用眼的习惯。端正的读书、写字姿势，控制用眼时间，休息时

12、做全身运动促进血液循环：打乒乓、做操、跳短绳E朗读的习惯。大声读，不加字减字，字音正确，正确断句，有感情，切忌读望天书。四、个别谈话技巧请个别家长谈话在会前有孩子通知家长，切忌在会上宣读名单，伤面子。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。先扬后抑 例：从孩子的优点和进步说起：善解人意，舸从家长工作的繁忙说起，表示理解：朱从家长的特长说起：书法好从孩子的家庭说起：爸爸数学系，妈妈会计专心-专注-专业