最新【步步高】(新课标)2015届高考物理一轮复习-第六章-第3课时-电场能的性质课件.ppt

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1、最新【步步高】最新【步步高】(新新课标)2015届高届高考物理一考物理一轮复复习-第六章第六章-第第3课时-电场能的性能的性质课件件题组答案题组答案1.AB2.D3.BC题组扣点题组扣点 4.D考点梳理答案考点梳理答案1.（1）路径）路径 初末位置初末位置 重力重力 （2）Eqd 电场线方向电场线方向 2.（1）零势能）零势能（2）电势能的减少量）电势能的减少量 EpAEpB（3）无限远处）无限远处 大地大地 1.（1）（4）零电势点）零电势点 2.（1）电势相等）电势相等 （2）垂直）垂直 垂直垂直 等势面等势面 电势高电势高 电势低电势低 越大越大 越小越小 1.2.3.电场中电场中A、B

2、两点的位置两点的位置 无关无关 4.电场线电场线 一、电场力做功与电势能一、电场力做功与电势能二、电势二、电势三、电势差三、电势差2021/5/222考点一电势高低及电势能大小的判断方法考点一电势高低及电势能大小的判断方法1比较电势高低的方法比较电势高低的方法 2电势能大小的比较方法电势能大小的比较方法 课堂探究课堂探究 2021/5/223课堂探究课堂探究 图图2 2021/5/224课堂探究课堂探究 图图2 2021/5/225课堂探究课堂探究 图图2 D2021/5/226FE课堂探究课堂探究 图图3 D2021/5/227考点二电场线、等势面及带电粒子的运动轨迹问题考点二电场线、等势面

3、及带电粒子的运动轨迹问题1 1几种常见的典型电场的等势面比较几种常见的典型电场的等势面比较电场电场等势面等势面(实线实线)图样图样重要描述重要描述匀强电场匀强电场垂直于电场线的一簇垂直于电场线的一簇平面平面点电荷的电场点电荷的电场以点电荷为球心的一以点电荷为球心的一簇球面簇球面等量异种点电荷等量异种点电荷的电场的电场连线的中垂线上的电连线的中垂线上的电势为零势为零等量同种正点电等量同种正点电荷的电场荷的电场连线上，中点电势最连线上，中点电势最低，而在中垂线上，低，而在中垂线上，中点电势最高中点电势最高课堂探究课堂探究 2021/5/228课堂探究课堂探究 2021/5/229从该电荷的运动轨迹

4、看，固定电荷从该电荷的运动轨迹看，固定电荷对它有吸引力，由固定电荷带正电对它有吸引力，由固定电荷带正电可知，该运动电荷一定带负电，故可知，该运动电荷一定带负电，故A错误错误.因为运动电荷从因为运动电荷从A到到B的过程中，只的过程中，只受电场力且电场力先做正功后做负受电场力且电场力先做正功后做负功，由动能定理知：动能先增加后功，由动能定理知：动能先增加后减小，故减小，故B点的动能不是最大点的动能不是最大,则经则经过过B点时的速度不是最大点时的速度不是最大,故故B错误错误.B点是两点电荷连线的中点，合场点是两点电荷连线的中点，合场强为零，故运动电荷受力为零，则强为零，故运动电荷受力为零，则加速度为

5、零，加速度为零，C正确正确.CD课堂探究课堂探究 图图4 2021/5/2210课堂探究课堂探究 2021/5/2211详细解答详细解答D课堂探究课堂探究 图图5 2021/5/2212考点三匀强电场中电势差与电场强度的关系考点三匀强电场中电势差与电场强度的关系课堂探究课堂探究 2021/5/2213C（3,0）EA课堂探究课堂探究 图图7 2021/5/2214课堂探究课堂探究 2021/5/2215B课堂探究课堂探究 图图8 2021/5/2216考点四用功能关系分析带电粒子的能量转化考点四用功能关系分析带电粒子的能量转化1功能关系功能关系2电场力做功的计算方法电场力做功的计算方法课堂探究

6、课堂探究 2021/5/2217考点定位考点定位课堂探究课堂探究 图图9 2021/5/2218考点定位考点定位课堂探究课堂探究 图图9 BD2021/5/2219课堂探究课堂探究 2021/5/2220A课堂探究课堂探究 图图10 2021/5/22211主要类型：主要类型：2应对策略：应对策略：学科素养培养学科素养培养 2021/5/2222D学科素养培养学科素养培养 图图11 2021/5/2223高考题组12模拟题组34ABD高考模拟高考模拟 图图12 2021/5/2224高考模拟高考模拟 BC图图13 高考题组12模拟题组342021/5/2225高考模拟高考模拟 AD 高考题组12模拟题组342021/5/2226高考模拟高考模拟 图图15高考题组12模拟题组34考点定位考点定位2021/5/2227高考模拟高考模拟 D图图15 考点定位考点定位高考题组12模拟题组342021/5/2228人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。