中考语文总复习第1部分语言积累与运用第六讲文学常识与名著阅读课件 (2).ppt
《中考语文总复习第1部分语言积累与运用第六讲文学常识与名著阅读课件 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文总复习第1部分语言积累与运用第六讲文学常识与名著阅读课件 (2).ppt(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中考中考语文文总复复习第第1部分部分语言言积累与累与运用第六运用第六讲文学常文学常识与名著与名著阅读课件件语文课程标准对文学常识的要求是:“能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”对名著阅读的要求是:“学生学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”四川中考考情追踪及趋势分析:在四川中考语文试卷中,这一讲的内容是多年不变的考查重点,题型和分值都比较稳定。特别要引起注意的是:近年来,川内各市中考题侧重于名著阅读的考查,也有几个市淡化、甚至不考文学常识。各地中考对教材
2、所涉及的古今中外著名作家及其作品,以及在中外文学史上占重要地位的作家作品,考得较多,需要注重资料的梳理。考试范围主要集中在以下两个方面:1.作品中的故事情节的了解及人物形象的评价。2.侧重考查对名著文段的理解和分析、表达。1(2016泸州)名著阅读。阅读下列文段,然后回答问题。智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手,看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五
3、年纪。(1)文段中画线句子描写的人物是_,主要用了_描写的手法。(2)请根据你的阅读积累,写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求:采用小标题的形式,每个故事不超过8字。_【思路点拨】本题考查对名著人物和相关情节的识记能力,涉及的名著是水浒传,平时阅读名著的时候要注意对主要人物、故事情节识记与积累,不能只停留在初步了解的层面上。【答案】(1)林冲,肖像(外貌)。(2)林冲误入白虎堂(林冲献刀);林冲刺配沧州;林冲野猪林被救;林冲棒打洪教头;林冲风雪山神庙;林冲雪夜上梁山;林冲火并王伦;林冲生擒扈三娘;林冲曾头市救晁盖;林冲大战关胜;林冲勇救卢俊义。2(2016广安)名著导读。(1)“嘿,你
4、在说什么,格里高里伊凡诺维奇?让我跳舞?不是开玩笑吧?”外婆笑了起来,往众人身后躲着,大家都附和着。突然,她站了起来,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起脑袋,像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去,笑着说:“让大家开开心,来吧!雅科夫,换支曲子!”选段出自_(作者名)的_(作品名称)。(2)在三年的初中生活中,你一定读过不少名著,对其中的人物和情节还记忆犹新吧,请从以下备选名著中任选一部,仿照示例制成书签,送给学弟学妹们。备选名著:钢铁是怎样炼成的名人传水浒传傅雷家书【思路点拨】此题考査对名著作家、作品和内容、主题的识记和理解。涉及的名著是童年钢铁是怎样炼成的名人传水浒传傅雷家书,分析主人公、
5、人物的性格和作品主题时,要联系名著的整体内容。【答案】(1)高尔基童年(2)示例一:贝多芬扼住命运咽喉,奏响生命乐章。名人传;示例二:保尔练就钢铁意志,唱响生命赞歌。钢铁是怎样炼成的;示例三:鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义。水浒传;示例四:傅雷关注儿子成长,凝聚父子深情。傅雷家书。(人物、情节要出自备选名著,并且仿照示例的结构、语言。)3(2016巴中)下列文学常识搭配错误的一项是()A水浒施耐庵元末明初B变脸魏明伦川剧C资治通鉴司马光纪传体通史D聊斋志异蒲松龄短篇小说集【思路点拨】C项中资治通鉴是一部“编年体通史”,而不是“纪传体通史”。所以错误的一项是C。C 名著阅读,命题者在今后考查的广
6、度与深度方面会适当提高要求。预计2017年中考对名著阅读的考查以简答题为主,分值在6分左右。对名著阅读与文学常识的考查涉及:1.重要作家作品常识和教材涉及的文化常识。2.对名著主题、故事情节、人物性格等做出正确的判断,考查的是学生平时对阅读的积累。在阅读时多做摘抄,使自己对名篇名作内容印象更加深刻。1名著阅读。(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的 ;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 的形象特点;在小人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊,(人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨恨。(2)一腔情,在经
7、典名著中火花迸溅。为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 (人名);童年中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 (人名)敏感而孤独的心。火眼金睛足智多谋格列佛林冲阿廖沙中考文学常识和名著阅读部分主要考查:课本涉及的重要作家(作者及其国籍)、作品、作品出处;对课本涉及到的重要篇目的重要故事情节和人物的评价;对课本涉及的文体知识的掌握;课标推荐的中小学必读名著典型人物的分析(包括主要人物的姓名、绰号、性格特点等);对名著中精彩故事情节的简述;对名著某一情节或某个人物作出自己的评价;对名著思想内容的评价。值得注意的是:在对课标推荐的名著的考查中,水浒传西游记仍是各地中考题的首选;对名著的考查内
8、容侧重于人物性格、故事情节等方面。从近年来的全国中考来看,题型主要有:选择题;填空题;填表题;简述题。一、文学常识。文学常识,贯穿古今中外,涉及到的作家、作品年代面广、量大,纷繁复杂,单纯依靠机械识记很难取得理想的效果。同学们复习时不妨采用以下方法,以期收到事半功倍的效果。1表格法。一般就是把作家按照古代、现当代、外国分成三大类,列表与他们的作品一一对照。如,中国古代的作家、作品,可按年代先后列表,识记作家的姓名、字号、朝代、集名、篇名等。这样一一列表,十分清晰,便于识记。2网络法。即对单个作家来说,可将其名字、篇名、名句对应起来形成一个知识网络,对作品比较多的作家(指课本中出现的和新课标推荐
9、的名著),可将其作品一一罗列,将文学常识方面的知识点加以归纳。3比较法。针对一些自己容易混淆、不易区别的文学常识,可以把它们单列出来,进行比较分析,找出它们的不同之处,以强化识记。二、名著阅读。1读书札记在课外阅读名著时不能只看不写,不能只读故事情节而不注重人物形象,不能肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写读书札记,谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感和感受启示。2体验感悟对每一部名著的精彩片段都要反复阅读,同时要独立思索,对作品中涉及的传统观点提出自己的看法与疑问,这样才能有自己真正的阅读体验与感悟。3作品延伸对作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语的来源及涵义等。审
10、题:如是选择题,抓关键词,“有误的一项”“不正确的一项”;如是简答题,要准确判断是哪部名著。研读语句:多角度分析,判断答题方向,如:情节概括类;人物评价类;综合性活动类;阅读体会类等。如是选择题:选出正确的一项时,运用排除法,把确定有错的直接排除;选出有误的一项时,运用筛选法,直接选出有误的一项;如是简答题,组织语言准确表达。实战演练,请在25分钟内完成以下10个考题!(共40分)1(2016攀枝花)下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()(3分)A在杨绛先生的老王一文中,“老王”是一个一辈子过着凄苦生活的人,更是一个有着善良厚道等诸多优良品质的人。B诗句“大河银星万点,小溪银波微漾”出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考语文总复习第1部分语言积累与运用第六讲文学常识与名著阅读课件 2 中考 语文 复习 部分 语言 积累 运用 第六 文学 常识 名著 阅读 课件
限制150内