材料作文写作技巧(精).ppt

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1、材料作文写作技巧 材料作文写作四材料作文写作四字诀字诀 引引、议、议、联、结联、结 开头-引、议中间-联结尾-结一：引、议 就是开头根据自己所选的立意角度，概括引述相关的原材料。接着对原材料进行议论分析后，并自然地转到自己的话题上来。特别提醒:（1）、引述原材料不是照抄，也不要引述得太多，一般以三五句话为宜。也不要在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开了相应的原材料，阅卷老师是不知道你说的“这”指的是什么的。（2）、引述原材料和进行议论分析后，转入的话题便是要提炼出自己的观点句或中心话题句。这是一篇文章有没有思想感情的关键句子，写的时候一定要把它提炼好

2、，写在该段的最后，这样才醒目，在快速阅卷的情况下容易被捕捉到。二:联 是文章的主体环节。写作时，围绕自己的中心话题，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事或身边的人和事。若写成议论文，要善于论证自己的观点。可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。可以即摆事实又讲道理。如果写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博引经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。特别提醒：在文章的主体部分，一定要言之有物。议论文要有理有据。记叙文的情要缘事而发，也就是要有实实在在人、事。这是作文得分的关键环节。三 结就是归结。也就是写好文

3、章的结尾段。结尾段或对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召；或照应中心，深化主题。尽量让结尾强劲有力，或余味无穷。特别提醒：结尾是对写作者的思想观点或思想感情的集中而凝练的归纳，也是较能体现作者写作意图的关键段。千万要认真对待。扣、点（内容方面）特别提醒特别提醒 文章的文章的主体部分和结尾主体部分和结尾扣住扣住原材料和原材料和中心句中心句点明点明主题，使文章处处照应材料和主题，使文章处处照应材料和中心。中心。行文时随时行文时随时扣扣材料和中心材料和中心点点题，能使文题，能使文章主题明确，紧扣中心。即使是快速阅卷，章主题明确，紧扣中心。即使是快速阅卷，也能给

4、阅卷老师以文章紧扣材料和中心的也能给阅卷老师以文章紧扣材料和中心的印象。印象。材料作文的写作常患毛病有 1 1、一句也不提一句也不提原材料；原材料；2 2、对所给材料、对所给材料一字不改一字不改地或整段或全文地或整段或全文照搬照搬照抄照抄，不善于简明扼要的概括关键内容；，不善于简明扼要的概括关键内容；3 3、对所给材料进行、对所给材料进行解说解说、或、或评析评析、或、或扩写扩写。以以上上三三种种毛毛病病，不不论论犯犯了了哪哪一一种种，作作文文的的任任何何立意都只是空中楼阁。立意都只是空中楼阁。材材料料作作文文中中的的材材料料是是写写作作的的依依据据，如如果果通通篇篇不引原材料就容易不引原材料就

5、容易偏题偏题甚至甚至离题离题。整体结构安排：整体结构安排：一篇作文最好安排六个自然段一篇作文最好安排六个自然段 第第一一二二段段：恰恰当当引引述述原原材材料料的的关关键键内内容容，并并对对引引述述的的材材料料的的内内容容进进行行评评论论，然然后后将将重重心心巧巧妙妙地地转转移移到到自自己己要要写写的的中中心心话话题题上上来来。根根据据所所给给材材料料提提炼炼出出自自己己的的认认识识或或观观点点或中心话题，要尽量写得简洁明白或中心话题，要尽量写得简洁明白。第第三三至至五五段段:扣扣住住由由材材料料转转移移过过来来的的中中心心观观点点或或中中心心话题话题，通个具体内容来表现中心意思。，通个具体内容

6、来表现中心意思。写写记记叙叙文文，就就要要通通过过对对具具体体的的人人、事事、景景、物物的的描描绘绘，生动形象的表现主题，应起到以情感人的效果。生动形象的表现主题，应起到以情感人的效果。写写议议论论文文,就就要要通通过过对对典典型型事事例例或或生生活活现现象象的的分分析析来来表表达达自自己己的的观观点点,应应起起到到以以理理服服人人的的效效果果。说说理理的的时时候候,按按先先古后外或今古后外或今,最后再谈自己的经历。做到言之有序。最后再谈自己的经历。做到言之有序。第第六六段段:写写几几句句回回应应材材料料及及中中心心的的话话。或或深深化化主主题题，或得出结论，或引人思考，或发出号召或得出结论，

7、或引人思考，或发出号召 例 文 评 说、例、2012年全国课标卷作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。船船主主请请一一位位修修船船工工给给自自己己的的小小船船刷刷油油漆漆。修修船船工工刷刷漆漆的的时时候候，发发现现船船底底有有个个小小洞洞,他他顺顺手手给给补补了了。过过了了些些日日子子,船船主主来来到到他他家家里里道道谢谢,送送上上一一个个大大红红包包。修修船船工工感感到到奇奇怪怪,说说:“您您已已经经给给过过工工钱钱了了。”船船主主说说:“对对,那那是是刷刷油油漆漆的的钱钱,这这是是补补洞洞的的报报酬酬。”修修船船工工说说

8、:“我我那那只只是是顺顺手手做做的的一一件件小小事事”船船主主感感激激地地说说:“当当得得知知孩孩子子们们划划船船去去海海上上之之后后，我我才才想想起起船船底底有有洞洞这这事事儿儿，绝绝望望极极了了,觉觉得得他他们们肯肯定定回回不不来来了了,等等到到他他们们平平安安归归来来，我我才才明明白白是是您您救救了他们。了他们。”要要求求选选好好角角度度,确确定定立立惫惫,明明确确文文体体,自自拟拟标标题题,不不要要脱脱离材料内容及含意的范围作文离材料内容及含意的范围作文,不要套作不要套作,不得抄袭不得抄袭。（一）、（一）、审题立意审题立意 修修船船工工涂涂刷刷完完油油漆漆后后发发现现船船底底有有个个小

9、小洞洞，就就顺顺手手把把洞洞给给补补上上了了。船船主主拿拿了了一一个个大大红红包包感感谢谢，修修船船工工却却说说这这是是小小事事，不不过过是是顺顺手手之之劳劳。可可据据此此材材料料做做多多角角度度思思考考，主主要要的的思思考考方方向向有有二二，一一是是从从修修船船工工的的角角度度，可可以以谈谈勿勿以以善善小小而而不不为为。帮帮助助别别人人往往往往是是举举手手之之劳劳，顺顺手手之之劳劳。未未必必要要刻刻意意为为之之。但但是是消消除除了了安安全全隐隐患患，保保护护了了驾驾船船出出海海者者的的生生命命安安全全，功功莫莫大大焉焉。二二可可以以从从船船主主的角度的角度去写去写感恩感恩，受到别人的帮助要知

10、道感恩。，受到别人的帮助要知道感恩。（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（二）、（二）、构思方法构思方法 这这个个材材料料作作文文时时审审题题不不难难，但但要要立立足足于于读读懂懂材材料料，抓抓住住核核心心意意思思，确确定定最最佳佳立立意意角角度度，联联系系实实际际，发发挥挥联联想想和和想想象象能能力力，结结合合自自身身认认识识特特点点，以以及及掌掌握握的的材材料料，说说自自己己想想说说的的话话，写写自自己己想想写写的的事事，叙叙谈谈自自己己对对事事物物的的认认识识，表表达达自自己己对对人人生生的真实感受。的真实感受。从从文文体体方方面面

11、说说，写写成成议议论论文文记记叙叙文文都都可可以以。但但要要写写出出新新意意，尽尽量量寻寻找找恰恰如如其其分分又又新新鲜鲜生生动动的的素材。素材。写作时，要做到写作时，要做到言之有序言之有序和和言之有物。言之有物。（1 1）生命就在你的伸手之间生命就在你的伸手之间漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手伸手之之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更劳却

12、让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位要感谢的是这位伸手伸手之间的漆工。一个小动作就让之间的漆工。一个小动作就让生命生命免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命生命，漆工的伸手，漆工的伸手却能让却能让生命生命得到温暖，这是一次得到温暖，这是一次伸手伸手之间，这又何尝不之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和能看出，漆工对工作和生命生命的重视。的重视。上帝是公平的

13、，他给每个人的生命都只有一次，生命上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事船主与漆工的故事里隐里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生命会挽救生命，生命就在你的伸手之间生命就在你的伸手之间。（开始两段通过对原材料的（开始两段通过对原材料的引述引述和评议，自然和评议，自然转入转入自自己的中心话题：己的中心话题：生命就在你的伸手之间。生命就在你的伸手之间。）其实，生活中不乏其实，生活中不乏伸手伸手传递温暖的事，传递温暖的事，公交车公交车上给老年人让座，路

14、边遇到需要指路时你的伸手上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。美好。（第三段（第

15、三段联系生活现象联系生活现象分析说理。分析说理。“伸手伸手”扣题扣材料，扣题扣材料，点题。点题。）我我家家住住在在9楼楼，每每次次跟跟妈妈妈妈回回家家出出电电梯梯的的时时候候，都都会会随随手手按按下下一一楼楼的的键键，我我好好奇奇的的问问为为什什么么，妈妈妈妈说说：这这个个时时间间都都是是乘乘电电梯梯回回家家的的，无无论论是是谁谁，回回家家的的心心都都会会很很急急，这这样样是是不不让让人人家家在在一一楼楼多多等等。妈妈妈妈的的话话，让让我我懂懂得得生生活活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。记记得得有有这这样样一一句句话话，被被很很多多人

16、人作作为为签签名名：予予人人玫玫瑰瑰，手手有有余余香香。当当我我们们学学会会点点亮亮心心里里的的那那盏盏灯灯时时，前前途途就就不不会会被被黑黑暗暗阻阻挡挡。也也只只有有我我们们学学会会点点亮亮那那盏盏灯灯，才才会会在在前前方方还还是是黑黑暗暗的的时时候候，能能够够照照亮亮同同行行的的人人。伸伸手手之之间间，你你会会传传递递温温暖暖;伸伸手手之之间间，你你会会挽挽回回生生命命;伸伸手手之之间间，你你会会让人生更加美好。让人生更加美好。（四四五五两两段段先先联联系系自自己己亲亲身身经经历历分分析析说说理理。“随随手手”“”“伸手伸手”扣题扣材料，点题。）扣题扣材料，点题。）人生不过是你的几次伸手，

17、和你的几人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。次予人温暖。如果我们每一个人都能学如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的会把爱传递给别人，那么每次你的伸手伸手之劳，也会反过来在你需要的时候帮助之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你你。曾经的你伸手伸手给别人，那么今后的给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。你，是可以拥抱世界，拥抱爱。（结尾段，（结尾段，“人生不过是你的几次伸人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖手，和你的几次予人温暖”和三次和三次“伸伸手手”回应材料和中心，回应材料和中心，归结归结全文，并发全文，并发出号召。）出号召。）（2）细 节 决 定

18、 成 败 试试想想，如如果果不不是是漆漆工工平平时时很很有有责责任任心心，重重视视每每个个细细节节上上的的问问题题，船船主主们们的的孩孩子子驾驾船船出出海海，还还能能如如此此轻轻易易地地平平安安归归来来吗吗?又又或或者者是是，倘倘若若船船主主重重视视细细节节的的问问题题，及及时时交交代代漆漆工工把把船船上上的的漏漏洞洞给给补补了了，还还用用得得着着担担心心孩孩子子们们的的出出海安全吗海安全吗?船船主主与与漆漆工工的的故故事事，显显然然就就给给我我们们这这样样的的启启示示：每每个个人人，做做每每件件事事，都都不不可可避避免免地地要要面面对对一一个个细细节节的的问问题题，细细节节处处理理得得好好，

19、往往往往可可能能事事半半功功倍倍，反反之之，不不但但事事情情难难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。（一一二二段段先先引引述述并并评评析析原原材材料料然然后后自自然然转转到到“细细节节”这这一一中中心心话话题题上上来来，最最后后提提出出自自己己的的观观点点：“细细节节处处理理得好，往往可能事半功倍得好，往往可能事半功倍”。）。）有有一一次次，美美国国唱唱片片业业协协会会CEOCEO希希拉拉里里，罗罗森森亲亲眼眼目目睹睹了了乔乔布布斯斯与与工工程程师师讨讨论论用用户户界界面面设设计计的的情情形形。当当时时，乔乔布布斯斯和和工工程程师师坐坐在在电电脑

20、脑前前，为为了了一一个个设设计计上上的的问问题题争争执执不不下下。罗罗森森发发现现，乔乔布布斯斯与与工工程程师师所所关关注注的的，不不过过是是在在幕幕上上一一块块大大约约只只有有一一张张便便条条大大小小的的区区域域里里，如如何何排排放放3 3个个单单词词的的问问题题，乔乔布布斯斯如如此此关关注注细细节节让让罗罗森森惊惊叹叹不不已已，而而他他天天才才、奇奇迹迹般般的的成成功功，对对细细节节的的高高度度关关注注不不啻啻是是关关键键的的一大秘诀一大秘诀。（第第三三段段联联系系生生活活举举例例论论证证。“细细节节”扣扣原原材材料和中心话题，料和中心话题，点点题。）题。）小小到到个个人人、家家庭庭，大大

21、到到单单位位及及至至国国家家，细细节节的的重重要要性性几几乎乎无无处处、无无时时不不显显现现在在我我们们面面前前。有有的的家家庭庭因因为为平平时时没没有有能能够够处处理理好好一一些些细细节节上上的的问问题题，结结果果矛矛盾盾、积积怨怨日日益益加加深深，最最终终甚甚至至分分道道扬扬镳镳；有有的的工工程程、项项目目，因因为为不不注注重重细细节节上上的的严严谨谨，留留下下安安全全隐隐患患，甚甚至至酿成重大事故。酿成重大事故。（第第四四段段联联系系生生活活的的方方方方面面面面分分析析说说理理。三三点点“细节细节”扣扣材料和中心话题，材料和中心话题，点点题。）题。）去去年年发发生生的的“7 72323”

22、甬甬温温线线特特别别重重大大铁铁路路交交通通事事故故揪揪紧紧了了国国人人的的心心，几几十十个个生生命命的的代代价价换换来来的的教教训训中中，同同样样有有个个细细节节的的问问题题。相相关关部部门门公公布布的的动动车车事事故故报报告告中中指指出出，铁铁道道部部在在LKD2LKD2T1T1型型列列控控中中心心设设备备招招投投标标、技技术术审审查查、上上道道使使用用等等方方面面违违规规操操作作、把把关关不不严严，致致使使其其上上道道使使用用，是是导导致致事事故故发发生生的的一一大大重重要要诱诱因因。假假如如铁铁道道部部不不是是像像那那个个船船主主那那么么“粗粗心心”，假假如如具具体体施施工工建建设设者

23、者能能够够像像那那位位漆漆工工一一样样，发发现现某某些些细细节节上上的的问问题题，能能够够主主动动、及及时时、“顺顺便便”把把漏漏洞洞补补上上，难难道道不不就就完完全全可以避免悲剧的发生吗可以避免悲剧的发生吗?（第第五五段段再再次次联联系系生生活活举举例例分分析析说说理理。“细细节节”“”“漆工漆工”扣扣材料和中心话题，材料和中心话题，点点题。）题。）船船主主与与漆漆工工的的故故事事，动动车车事事故故血血的的教教训训，以以及及我我们们现现实实生生活活中中许许许许多多多多的的事事实实都都告告诉诉我我们们，细细节节决决定定成成败败，无无论论是是在在学学习习、生生活活还还是是工工作作中中，也也无无论

24、论是是在在日日常常管管理理或或者者履履行行职职责责过过程程中中，都都要要时时时时提提醒醒自自己己，不不做做粗粗心心、不不拘拘小小节节的的糊糊涂船主，要做重视涂船主，要做重视细节细节、负责任的、负责任的漆工漆工。（结结尾尾段段先先归归纳纳分分析析，扣扣原原材材料料和和中中心心话题，话题，点点题，题，归结归结全文，深化主题。）全文，深化主题。）善意之心温暖生活善意之心温暖生活 漆漆工工顺顺手手补补好好海海船船的的漏漏洞洞，贪贪图图的的并并不不是是回回报报。漆漆工工“顺顺手手”之之劳劳，是对船主、对生活充满是对船主、对生活充满善意的体现善意的体现 善意之心引导着善意之举善意之心引导着善意之举。（第第

25、一一二二段段先先引引述述原原材材料料，然然后后将将中中心心话话题题转转入入到到“善善意意”这这一一中中心心话话题题上上来来，提提出观点。写得简洁明确。）出观点。写得简洁明确。）当当张张丽丽莉莉舍舍身身扑扑开开学学生生之之时时，她她心心里里想想的的并并非非个个人人得得失失。“舍舍身身救救学学生生”之之举举，只只不不过过是是她她对对学学生生、对对职职业业善善意意的的反反应应。吴吴斌斌拚拚尽尽生生命命的的最最后后一一丝丝力力量量停停稳稳大大车车，也也许许并并不不知知道道他他的的举举动动已已经经超超越越了了生生命命的的定定义义。在在临临终终的的几几句句话话浓浓浓浓的的洋洋溢溢溢溢着着他他对对乘乘客客、

26、对对生生命命的的善善意意。善善意意之之心心，在在举举手手投投足足间间温温暖暖着着生生活活;善善意意之之举举，让让我我们们的的生生活活变变得得更更加加美美好好。汶汶川川大大地地震震中中，面面对对巨巨大大的的浩浩劫劫，不不正正是是一一丝丝一一丝丝浓浓浓浓的的善善意意从从四四面面八八方方汇汇集集起起来来形形成成战战胜胜灾灾难难的的滔滔天天暖暖流流吗吗?“义义丐丐”徐徐超超，一一个个流流浪浪的的乞乞丐丐蹒蹒跚跚着着把把一一把把零零钱钱捐捐出出来来时时，周周围围的的人人震震撼撼了了，哭哭了了。徐徐超超的的105元元，是是他他的的全全部部家家当当。从从情情感感上上来来说说，并不比加多宝的并不比加多宝的1个

27、亿逊色个亿逊色!（第第三三四四段段联联系系生生活活，举举例例分分析析说说理理。三三点点“善善意意”扣材料扣中心，点题。扣材料扣中心，点题。）怀怀着着善善意意之之心心的的举举动动才才是是真真正正的的“善善意意之之举举”。如如果果只只想想做做着着“善善意意之之举举”的的样样子子而而没没有有善善意意之之心心，这这样样的的举举动动不不算算善善举举，反反而而像像作作恶恶。比比如如在在村村民民门门口口放放生生大大量量蛇蛇的的事事件件，只只会会害害了了放放蛇蛇的的生生态态，威威胁胁了了村村民民的的安安全全，扰乱村民的生活而已。扰乱村民的生活而已。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。善意之举，其实和功名利禄毫无

28、关系。漆漆工工并并不不知知道道他他的的顺顺手手之之举举能能救救船船主主的的孩孩子子；张张丽丽莉莉在在扑扑向向孩孩子子的的时时候候并并不不知知道道自自己己是是不不是是能能救救下下孩孩子子；吴吴斌斌在在救救下下一一车车乘乘客客之之时时可可能能并并不不知知道道已已无无法法再再生生活活下下去去；徐徐超超在在捐捐出出全全部部家家当当时时可可能能并并没没考考虑虑到到自自己己的的生生存存。是是他们的善良，是他们浓浓的他们的善良，是他们浓浓的善意善意指引着他们在行动。指引着他们在行动。（第第五五六六七七段段先先联联系系生生活活举举例例，从从反反面面分分析析说说理理，然然后后小小结结强强调调观观点点。六六点点“

29、善善意意”和和点点漆漆工工的的事事，扣扣材材料料和中心话题，和中心话题，点题。点题。）如如果果制制药药厂厂能能怀怀着着善善意意，那那毒毒胶胶囊囊可可以以杜杜绝绝了了。如如果果牛牛奶奶厂厂能能怀怀着着善善意意，三三聚聚氰氰胺胺就就不不会会再再有有。如如果果医医生生患患者者都都怀怀着着善善意意，这这么么多多医医院院纠纠纷纷，医医闹闹可可以以大大大大减减少少。如如果果拆拆迁迁能能多多点点善善意意，因因拆拆迁迁上上访访、自自焚焚等等极极端事件想必又另外的解决办法。端事件想必又另外的解决办法。其其实实善善意意，并并不不需需要要我我们们的的举举动动有有多多惊惊天天动动地地，并并不不需需要要我我们们如如英英

30、雄雄一一般般时时刻刻献献出出生生命命。因因为为善善意意并并无无分分量量之之分分。如如漆漆工工一一般般，也也许许多多一一个个微微笑笑，多多一一个个举举手之劳，世界就为之改变了。手之劳，世界就为之改变了。（第第八八段段再再次次联联系系生生活活，用用假假设设的的方方式式分分析析说说理理。四四点点“善善意意”，扣扣材材料料和和中中心心话话题题，点点题题。结结尾尾段段二二点点“善善意意”和和点点出出漆漆工工的的事事，回回应应材材料料和和中中心心话话题题，深化主题。）深化主题。）材料作文构思要材料作文构思要“三扣三扣”1.1.扣扣住住材材料料，明明确确文文章章的的主主题题。主主题题是是文文章章的的灵灵魂魂

31、，也也是是联联系系材材料料的的纽纽带带，主主题题一一定定要要明明确确突突出出，这这是是写写出出优优秀秀作作文文的的必必要要条条件件。不不论论是是记记叙叙文文还还是是议议论论文文，主主题题要要与与所所给给材材料料有有直直接接联联系系，并并且且在在作作文文各各个个部部分分（开开头头、中中间间、结结尾尾）都都有有体体现现。所所以以在在构构思思时时“点点题题”的设计就尤其重要了。的设计就尤其重要了。2.2.扣扣住住主主题题，明明确确文文章章的的重重点点。如如果果要要写写一一篇篇议议论论文文，中中心心论论点点的的论论证证无无疑疑是是全全文文的的重重点点；如如果果要要写写一一篇篇记记叙叙文文，对对这这一一

32、部部分分的的描描写写要要尽尽量量丰丰富富、形形象象，从从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。3.3.扣扣住住重重心心，明明确确文文章章的的亮亮点点。文文章章的的亮亮点点是是最最吸吸引引人人的的地地方方，它它可可以以是是全全文文的的素素材材选选择择、情情节节、构构思思，还还可可以以是是语语言言表表达达、修修辞辞的的运运用用等等等等，不不管管是是哪哪个个方方面面，要要把把文文章章的的亮亮点点有有力力地地凸凸显显出出来来，这这样样作作文文就就增增添了亮丽的色彩。添了亮丽的色彩。写写 作作 练练 习习 阅读下面的材料，写一篇不少于阅读下面的材料，

33、写一篇不少于800字的文章。字的文章。有有一一个个小小和和尚尚耐耐不不住住禅禅院院的的寂寂寞寞，老老觉觉得得修修行行太太慢慢，感感觉觉不不出出自自己己的的长长进进，甚甚至至他他怀怀疑疑自自己己究究竟竟能能不不能能修修成成正正果果。有有一一天天，他他再再也也没没法法忍忍受受了了，就就向向老老禅禅师师发发牢牢骚骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老老禅禅师师微微微微一一笑笑说说：“山山腰腰的的工工地地上上，石石匠匠们们正正在在为为本本寺寺加加工工佛佛像像，你你反反正正也也静静不不下下心心来来，就就跟跟他他们们去去劳劳动动吧吧，做做个个帮帮手手

34、，学学点点手手艺艺”小小和和尚尚一一听听，居居然然特特别别高高兴兴，心心想想，终终于于可可以以出出去去透透透透风风、乐乐呵呵乐乐呵呵了了。三三天天以以后后，小小和和尚尚来来找找禅禅师师，他他满满脸脸歉歉疚疚：“师师傅傅，我我还还是是回回来来修修行行吧吧，连连四四角角八八棱棱的的粗粗糙糙岩岩石石都都能能在在工工匠匠的的雕雕琢琢下下变变成成仪仪态态万万方方的的石石佛佛，何何况况我我是是一一个个人人呢呢？”老老禅禅师师舒心地笑了。舒心地笑了。写作指导：写作指导：这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。作文时要找准切入点，才可

35、以准确构思立意。这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、尚、“佛像佛像”。因此作文构思立意可以从这三个。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。主演的具象去切入。从老禅师的角度，可以概括出从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教教”“教育是一门充满智慧的科学教育是一门充满智慧的科学”等。等。从小和尚的角度，可以概括出从小和尚的角度，可以概括出“信心是成功的关键所在信

36、心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功成功”从佛像的角度，可以概括出从佛像的角度，可以概括出“在走向成功的途中在走向成功的途中,一定要懂得舍弃一定要懂得舍弃”“舍弃是一种痛苦舍弃是一种痛苦,更是一种智慧更是一种智慧”“不经历雕琢不经历雕琢,石头不能成佛；不经过磨练，人不能成石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业就大业”等。等。（先确定自己的最佳立意角度，然后按（先确定自己的最佳立意角度，然后按材料作文六材料作文六字诀字诀 “引、转、联、扣、点、结引、转、联、扣、点、结”作文）作文）祝愿同学们：祝愿同学们：作文都能拿高分！作文都能拿高分！