第一次月考试卷讲评.ppt

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1、第一次月考试卷讲评用数据说话满分：100分考试人数：19人最高分：84分(王慧梅)最低分：38分均分：66.9分 及格率：73.7%优秀率:15.8%80分以上3人：王媚牛、万历媛、王慧梅70-79分，5人:裴鑫、贺凯旋、刘倩、王二宇、屈晨、60-69分，6人：李娜、赵河书、李玉、尚鑫融、苏鹏飞、马志忠60分以下5人：郗媛媛、刘慧荣、柴玉雄、张官、韩伟世积累运用篇满分：21分最高分：20分（王慧梅、王媚牛）最低分：12.5分（裴鑫）均分：15.8分（总分75.3%）满分80%（16.8分）以上6人：万历媛、郗媛媛、贺凯旋、赵河书、刘倩、屈晨不足满分70%（14.7分）6人：裴鑫、尚鑫融、刘慧荣

2、、张官、王二宇、柴玉雄目标：满分85%（17.85分）存在问题1、低级失误较多：题目空白（刘慧荣、裴鑫、李玉、赵河书），常识错误（马志忠将春夜喜雨作者写为王维；题目要求填成语，仅填两字（马志忠、赵河书）。苏鹏飞将清明嫁祸于李白。万历媛将春夜喜雨版权划归朱熹），错别字较多（张官将“但”误写为“借”）2、抓不住题眼作答，不会找题目中的答题“线索”。例如，“兰溪三月桃花雨”明显“桃花”暗示季节。3、不顾及题目要求，目中无卷。例如，最后一题要求写出古诗出处、作者并分析，不看要求作答（郗媛媛、李娜、张官、韩伟世、柴玉雄）。“久雨不晴”打一省会名，中国省会有多少逐一排除也不费力，更有同学写“甘霖”“连阴镇

3、”等。4、生字词前三题满分率较低。（仅万历媛、王慧梅、王媚牛三人）5、综合性学习无满分，得分偏低。（达6分仅4人，王慧梅、刘倩、王媚牛、屈晨）亮点1、古诗词默写满分率较高。（除张官、裴鑫外，其余均满分）2、书写大部工整、美观。除尚鑫融、张官、马志忠、李娜外，其他均无涂抹，能用正规修改符修改。为你支招：辨析病句攻略（一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。（二）类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些

4、浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。（三）语感审读法。调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。（四）逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。课内回顾篇满分：12分最高分：10分（王二宇、王媚牛）最低分：2分（柴玉雄）均分：7.1分（总分58.8%）6分以下：尚鑫融、苏鹏飞、刘慧荣、韩伟世、柴玉雄目标：满分85%（10.2分）存在问题1、不会抓题干要求，没有弄

5、明白出题人的意图。如第7题两个“什么”、第8题“内容和表达”、第9题“哪些”等字眼，皆为答题突破口。2、文体意识淡薄，规律意识不够，不按“套路”答题。例如第9题论证方法作用分析，常规套路：论证方法+独有特点+情境分析3、答语不完整，句长明显不够。（刘慧荣、裴鑫、赵河书刘倩）4、答语乏条理，集中表现在第8题。仅王媚牛按两方面作答5、答语模糊，不具体，指向不明。如答第八题时“引出下文”具体引出什么不写明，为下文做铺垫亦不写明。6、不顾格式。“答”字不写（柴玉雄、赵河书），第十题自主发挥题目标123等序号等，答案溢出横线外（张官）。7、专业术语乱用，各种手法满天飞。如第8题竟然能牵扯到间接抒情、渲染

6、等。亮点1、对议论文大部分同学有了较为完整的感知，掌握了一部分议论文的作答技巧，逐渐熟悉了议论题目的作答套路。2、没有空白题目，大部分句长足够。课外拓展篇（应用文：议论文）满分：12分（贺凯旋、万历媛、）最高分：12分（王慧梅、王媚牛）最低分：1分均分：8.4分（总分69.7%）不足满分50%（6分）：韩伟世、郗媛媛、李娜、柴玉雄目标：满分85%（10.2分）存在问题1、文体意识淡薄，规律意识不够，不按“套路”答题。（李娜）例如第12题论证方法作用分析，常规套路：论证方法+独有特点+情境分析2、答语过多，表达不简明。（张官）3、有涂抹，书写潦草。（马志忠、刘倩）4、句长不够。（李娜、刘慧荣）5

7、、中心论点尽量在文中找。（李娜、苏鹏飞）6、论证方法之间辨析不清楚。（赵河书、马志忠、韩伟世、柴玉雄）7、题目侧重点把握有偏差，（郗媛媛错把14题题目要求重在普遍说理，当作记录个人生活）亮点1、普遍得分较高。9分以上11人知识普及：论证方法作答格式 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过

8、比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。知识普及：论证方法作答格式、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服

9、力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）课外拓展篇（记叙文：散文）满分：15分最高分：12分（裴鑫）最低分：2分均分：8.4分（总分69.7%）不足满分60%（9分）11人，达到满分70%（10.5分）4人目标：满分70%（10.5分）存在不足1、不看分值大小，不管句长。（韩伟世、赵河书、刘倩）2、不懂一般作答常识，如找文中最恰当词语表述，表达力求简明，概括特点应用词语来进行。如第15题，鹅毛大雪的特点最恰当应为“隆重热烈”而非“虚张声势”（较多），还有用“寒风呼啸”（贺凯旋）；概括变成抄袭原句（郗媛媛）3、摸不清行文思路，乏最基本的概括能力。如第18题，只需分别概括每段大意即可。4、不清楚分点

10、作答，逐条赋分。如第18题需答出至少四点。亮点1、极低分较少。5分以下4人次。2、普遍书写工整。3、句子赏析题目大多数能按套路作答。作文篇满分：40分最高分：35（王慧梅）最低分：20分平均分：28.16目标：32分指点迷津：散文概括主旨1、巧妙抓住文题题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，进而得到文章的主旨。2、捕捉关键语句关键句是一篇文章中凝练地体现中心的语句。学会抓关键句，是一种很稳妥的解答方法。一般来说，关键句的位置很灵活：或在篇首，开门见山，直抒胸臆，解题时如能注意到文章开头那个“见山”的句子，就可以发现文章的主旨；或在篇末，结尾点题

11、，卒章显志，而这“点题”的句子或“显志”的内容恰恰跟文章的主旨有关；或在篇中，如过渡句，衔接于上下文之间，使文章脉络清楚，起承上启下作用。还要特别注意那些蕴含着作者观点、情感的抒情、议论性的句子，它们往往是文章主旨的结晶，有画龙点睛之功效。3、分析综合归纳大多数文章，并不一定有明显的中心语句，这就需要归纳综合了。先整体把握各个语段大意，抓住陈述或评论的对象，再从时间、空间或事理逻辑关系等角度划分层次，理清其详与略、正与反、映衬与主体等关系，而后将各段要点，经过综合归纳，便得到了文章的主旨 4、赏析人物形象 以写人为主的记叙文，其主旨往往是通过具体人物形象的刻画来表现主题，分析归纳这类文章的主旨

12、，就理应从分析人物形象入手，也就是从人物的语言、行动等方面分析，归纳出文章主旨。5、分析文章意境象征性的作品，总有感人至深的意境。所谓意境，是指作者所描绘的生活图景与表现的思想感情相融合形成的艺术境界。阅读这样的作品，我们要善于从作者精心描绘的画面景物中，挖掘丰富的潜台词，充分展开联想与想象，去探求其中所蕴含的作者“独特的自我”，从而与作品、与作者产生思想感情上的共鸣存在问题1、审题有误：马志忠 赵河书（不看要求，另拟标题）2、不懂点题：苏鹏飞 柴玉雄 赵河书3、段落层次过长，不合常规：李娜（共三段）4、不列提纲，无序作文。突出亮点1、选材出新：王慧梅 （卖豆浆老人追身送钱）屈晨（我目睹陌生男

13、子送票给大嫂一幕）韩伟世（家长老师背学生过河）尚鑫融（用李代沫吸毒做反面实例）贺凯旋（孔明殚精竭虑兴复汉室、雷锋助人为乐）2、点题精当，脉络清楚，主题突出。裴鑫（从“清香”分解出宽容、理解、善良等内涵，各自独立成段，花开三朵，各表一枝）刘倩（从心灵的清香引出爱心、团结、责任心等内涵，把抽象化为了具体）考场作文技巧：一三五七七一、“一”包括“一个好标题”“一个好中心”“一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”。三、这主要是针对议论性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三个好事例”与“三处点明中心”（一）三大部分总结中学语文教材中所学的议论文绝大多数都是由“引论（提出问题）“本论（分析问题）与“结

14、论（解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。所以，高考作文选择了议论文体，一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。议论文要求“有理有据”所谓“据”，就是要有事例说明。对事例的要求有三：切题、典型与新颖。一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例：从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。一个大事例：就字数而言，一般在150一200字之间；就内容而言，最好是正面事例。一个小事例：就字数而言，一般在70一100字之间；就内容而言，可以是反面事例。一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体可以是递进事例。在大事例和小事

15、例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。“五”-“五“是指“五个段落”。“七”是指“七个精品句”。富有哲理意味或意义深刻的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。“七”七是指“七百字”中考作文要求“不少于600字”，但实际评卷操作则不然。刚刚写满600字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”而暗扣印象分我们以为，高考作文一般写到650一700字比较适宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的裹脚布”。把每一次考试当把每一次考试当 成中考去对待！成中考去对待！