浙教版八年级下册科学2.5表示元素的符号(41张PPT) (2).ppt

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1、浙教版八年浙教版八年级下册科学下册科学2.5表示元素表示元素的符号的符号(41张PPT)回顾：符号的作用和意义回顾：符号的作用和意义能简单明了地表示事物能简单明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混乱可避免由于外形不同引起的混乱可避免表达的文字语言不同而引起的混乱可避免表达的文字语言不同而引起的混乱符号符号2、物质由、物质由_组成组成1、物质由、物质由_构成构成分子、原子、离子分子、原子、离子元素元素目前发现的元素有110多种，如何表示组成物质的元素呢？课前练习课前练习元素符号的发展历史元素符号的发展历史古希腊时古希腊时,人们已开始用符号来表示当时所谓的元素人们已开始用符号来表示当时所谓的元素

2、19世纪道尔顿用圆圈配以不同的图案和世纪道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种元素字母来表示各种元素1818年贝采乌斯提出用元素拉丁文开头字母年贝采乌斯提出用元素拉丁文开头字母作为元素符号的建议作为元素符号的建议为了书写和学术交流的方便，为了书写和学术交流的方便，采用采用国际统一的符号国际统一的符号来表示各种元素。来表示各种元素。一、元素符号的表示方法：一、元素符号的表示方法：1、用该元素的、用该元素的拉丁文拉丁文的的第一个大写字母第一个大写字母来表示来表示,如如H2、若有重复，则取、若有重复，则取前两个字母，第二个小写前两个字母，第二个小写,如如Ca,Cu元素元素名称名称氢氢 氦氦 锂锂

3、 铍铍 硼硼 碳碳 氮氮 氧氧 氟氟 氖氖 钠钠 镁镁 铝铝 硅硅 磷磷核电核电荷数荷数1 23456 78910 11 12 13 14 15元素元素符号符号H He LiBeBCN OFNe Na Mg AlSiP【自主学习自主学习】结合元素周期表完成书本结合元素周期表完成书本18页的表页的表(注意核电荷数注意核电荷数)元素名称元素名称硫硫氯氯氩氩钾钾钙钙锰锰铁铁核电荷数核电荷数16171819202526元素符号元素符号SClArKCaMnFe元素元素名称名称铜铜锌锌金金银银碘碘钡钡汞汞核电核电荷数荷数29307947535680元素元素符号符号CuZnAuAgIBaHg铅铅82Pb核电

4、荷数核电荷数12345678910元素名称元素名称氢氢氦氦锂锂铍铍硼硼碳碳氮氮氧氧氟氟氖氖元素符号元素符号HHeLiBeBCNOFNe核电荷数核电荷数11 12 13 14 15 16 17 18 19 20元素名称元素名称钠钠镁镁铝铝硅硅磷磷硫硫氯氯氩氩钾钾钙钙元素符号元素符号NaMgAlSiPSClArKCa核电荷数核电荷数25 26 29 30 79 47 53 56 80 82元素名称元素名称锰锰铁铁铜铜锌锌金金银银碘碘钡钡汞汞铅铅元素符号元素符号 MnFeCuZnAuAgIBaHgPb青青 海海 里里 皮皮 朋朋,太太 淡淡 羊羊 沸沸 奶奶,那那 美美 女女 桂桂 林林,流流 路路

5、 亚亚 甲甲 丐丐.记忆小决窍记忆小决窍对比记忆：对比记忆：HHeHg BBeBa NaNe CCaCu AlCl SSi AuAg MgMn 【各抒己见各抒己见】改正下列错误的元素名称或符号改正下列错误的元素名称或符号 炭炭 锰锰 钙钙 镁镁 氯氯 銾銾 钠钠 C MN CA Ma CL Hg Ne碳碳MnCaMgNaCl汞汞氖氖 【小组合作学习小组合作学习】互问互答，背诵，记住常见元素符号互问互答，背诵，记住常见元素符号讨论：讨论：氢元素符号氢元素符号H的意义的意义1、表示氢元素表示氢元素(宏观）宏观）2、表示一个氢原子（微观）表示一个氢原子（微观）元素符号表示的意义：元素符号表示的意义：

6、1、（宏观）一种元素（宏观）一种元素2、（微观）这种元素的（微观）这种元素的1个原子个原子3、（宏观）由原子直接构成的物质，（宏观）由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质还可以表示这种物质1.（宏观）表示铜元素（宏观）表示铜元素2.（微观）表示一个铜原子（微观）表示一个铜原子3.（宏观）表示金属铜（这种物质）（宏观）表示金属铜（这种物质）符号符号Cu的意义有哪些？的意义有哪些？如何表示几个原子？（只有微观含义）如何表示几个原子？（只有微观含义）（个数在前，（个数在前，1可省略）可省略）3个铁原子个铁原子 一个硫原子一个硫原子 n个钾原子个钾原子 3FeSnK 不能把元素和原子混为一谈，元素是

7、一个宏观的抽不能把元素和原子混为一谈，元素是一个宏观的抽象概念，只表示原子的种类，不表示原子的个数和存在象概念，只表示原子的种类，不表示原子的个数和存在的状态，所以元素只讲种类不论个数。如的状态，所以元素只讲种类不论个数。如H可表示氢元素可表示氢元素和一个氢原子，但不能说和一个氢原子，但不能说1个氢元素。个氢元素。2N2个氮原子个氮原子说说以下符号的意义说说以下符号的意义:O 2O Fe 3Fe表示氧元素表示氧元素表示一个氧原子表示一个氧原子表示表示2个氧原子个氧原子表示铁元素表示铁元素表示一个铁原子表示一个铁原子表示金属铁表示金属铁表示表示3个铁原子个铁原子元素符号周围数字的意义元素符号周围

8、数字的意义 化学符号周围存在许多数字，数化学符号周围存在许多数字，数字的位置不同，其含义也不同。字的位置不同，其含义也不同。例如，例如，H2和和2H中数字中数字“2”就有不同的含就有不同的含义义:H2中中2表示一个氢分子由表示一个氢分子由2个氢原子构成个氢原子构成。2H中的中的2表示表示2个氢原子个氢原子。下下 面面 符符 号号“2”表表 示示 的的 意意 义义2H2O2 表示表示 2个氢原子个氢原子前面的前面的2表示表示 2个氧分子个氧分子右下角的右下角的2表示表示 一个氧分子由一个氧分子由2个氧原子构成个氧原子构成 一、元素符号的表示方法：一、元素符号的表示方法：用该元素的拉丁文的第一个大

9、写字母来表示，用该元素的拉丁文的第一个大写字母来表示，若有重复则取前两个字母，第二个小写若有重复则取前两个字母，第二个小写二、元素符号的意义：二、元素符号的意义：（1）（宏观）表示一种元素）（宏观）表示一种元素（2）（微观）表示这种元素的一个原子（微观）表示这种元素的一个原子（3）（宏观）（宏观）由原子直接构成的物质，还由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质可以表示这种物质小结：小结：1.下列元素符号书写正确的（下列元素符号书写正确的（）AMN B CAC mg D ZnD练一练练一练2“2N”表示的意义是（表示的意义是（）A表示两个氮元素表示两个氮元素B表示两种氮元素表示两种氮元素C表示两

10、个氮原子表示两个氮原子 D 既表示两个氮元素，又表示两个氮原子既表示两个氮元素，又表示两个氮原子 C3下列各组元素中，元素符号的小写字母相下列各组元素中，元素符号的小写字母相同的一组是（同的一组是（）A钠、镁、铝钠、镁、铝 B氮、氖、汞氮、氖、汞C镁、银、汞镁、银、汞 D锰、铜、钠锰、铜、钠C4下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能表示微观意义的是（表示微观意义的是（）A2ZnBmOC 5S D C D5下列化学符号表示两个氧原子的是（下列化学符号表示两个氧原子的是（）A2O B2O2 CCO2 DO2 A6.地壳里含量最多的三种元素，由多到少的顺

11、序是（地壳里含量最多的三种元素，由多到少的顺序是（）A.AlFeCa B.FeCaAl C.OSiAl D.SiOAlC 7某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这等，这里的里的Ca、K、Mg、Zn、F是指是指()A单质单质 B元素元素 C金属离子金属离子 D分子分子B以上属于单质的图以上属于单质的图，属于化合物的是，属于化合物的是图图,属于混合物的图属于混合物的图.BA CD（第二课时）（第二课时）已知的元素已知的元素有有110多种多种科学科学有序有序排列排列元素周期表元素周期表三、元素周期

12、表三、元素周期表1、发展历史、发展历史元元素素周周期期表表的的创创始始人人 科学家为什么要把科学家为什么要把各种元素排成表格？长各种元素排成表格？长式元素周期表是依据什式元素周期表是依据什么来编排的？么来编排的？便于研究元素便于研究元素的性质和用途的性质和用途元素原子的元素原子的核电荷数核电荷数是科学家根据元素原子的核电荷数由小到大给元素所编的序列号。即：原子序数=核电荷数=质子数结构特点结构特点7个横行，每次一横行叫做一个个横行，每次一横行叫做一个周期周期，一共有，一共有7个周期。个周期。18个列，每纵行叫做个列，每纵行叫做族族。同族同族各元素的各元素的化学性质相似。化学性质相似。金属元素金

13、属元素主要分布在元素周期表的主要分布在元素周期表的左边左边。非金属元素主要分布在元素周期表的非金属元素主要分布在元素周期表的右边右边。稀有气体元素稀有气体元素分布在元素周期表的分布在元素周期表的最后一族最后一族。原子序数原子序数:元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号;原子序数与原子原子序数与原子核电荷数核电荷数在数值上相同。在数值上相同。_个个A族族(主族主族)_个个B族族(副族副族)_个个VIII族族_个个0族族有有 个横行（称为周期），个横行（称为周期），即：有即：有_个周期个周期有有 个纵列（称为族）个纵列（称为族）分为分为_大

14、类大类元元素素周周期期表表7 4 77117 18元素的排布规律：元素的排布规律：1、元素按、元素按_顺序，从左到右排列顺序，从左到右排列2、同周期，从左到右，由、同周期，从左到右，由_元素逐渐到元素逐渐到_ 元素，最后是元素，最后是_元素；元素；金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体核电荷数由小到大核电荷数由小到大由此可推测元素的性质等会发生由此可推测元素的性质等会发生_变化。变化。周期性周期性3、作用、作用:查找查找:元素符号元素符号,相对原子质量等。相对原子质量等。推测推测:元素的性质元素的性质,新元素等。新元素等。原子序号原子序号元素名称元素名称（注：（注：*的是的是人造元素）人造元素）

15、元素符号元素符号（红色指放（红色指放射性元素）射性元素）相对原子质量相对原子质量=核电荷数核电荷数=质子数质子数=核外电子数核外电子数不同种元素最本质的区别不同种元素最本质的区别质子数（核电荷数）不同质子数（核电荷数）不同元素周期表中的原子半径变化规律元素周期表中的原子半径变化规律1、同族元素原子的半径随原、同族元素原子的半径随原子序数的增加而增大；子序数的增加而增大；2、同一周期中，元素原子的、同一周期中，元素原子的半径随原子序数的增加而减小半径随原子序数的增加而减小（稀有气体除外）。（稀有气体除外）。练习练习1：说说下列符号的意义：说说下列符号的意义8 O氧氧16.008-原子序数（质子数

16、）原子序数（质子数）O-元素符号元素符号氧氧-元素名称元素名称16.00-相对原子质量相对原子质量练习练习2：说出各元素所在位置的周期数和族数：说出各元素所在位置的周期数和族数：1、Na是第是第 周期，第周期，第 族的元素。族的元素。三三IA2、N是第是第 周期，第周期，第 族的元素。族的元素。二二VA答：正常人每天都要摄取各种有益于身体的微量元素。即：答：正常人每天都要摄取各种有益于身体的微量元素。即：铁、锌、铜、锰、碘、钴、锶、铬、硒等微量元素。铁、锌、铜、锰、碘、钴、锶、铬、硒等微量元素。微量元素虽然在人体中需求量很低，但其作用却非常大。微量元素虽然在人体中需求量很低，但其作用却非常大。

17、如：如：“锰锰”能刺激免疫器官的细胞增值，大大提高具有吞能刺激免疫器官的细胞增值，大大提高具有吞噬、杀菌、抑癌、溶瘤作用的巨噬细胞的生存率。噬、杀菌、抑癌、溶瘤作用的巨噬细胞的生存率。“锌锌”是直接参与免疫功能的重要生命相关元素，因为锌有免疫是直接参与免疫功能的重要生命相关元素，因为锌有免疫功能，故白血球中的锌含量比红血球高功能，故白血球中的锌含量比红血球高25倍。倍。“锶、铬锶、铬”可预防高血压、糖尿病、高血脂、胆结石等。可预防高血压、糖尿病、高血脂、胆结石等。“碘碘”能防能防治甲状腺肿大、动脉硬化，提高智力等功能。治甲状腺肿大、动脉硬化，提高智力等功能。“硒硒”是免是免疫系统里抗癌的主要元

18、素，可以直接杀伤肿瘤细胞。疫系统里抗癌的主要元素，可以直接杀伤肿瘤细胞。练习练习3：人体需要哪些微量元素：人体需要哪些微量元素?这些微量元素为这些微量元素为什么对生命活动有十分重要的作用什么对生命活动有十分重要的作用?知识：你知道人体必须的微量元素的食物来源？知识：你知道人体必须的微量元素的食物来源？铁：蛋黄、猪肝、海带、木耳、菠菜、紫菜、芹菜、黄豆、铁：蛋黄、猪肝、海带、木耳、菠菜、紫菜、芹菜、黄豆、绿豆、茄子、西红柿、甘蔗、冬瓜、苹果等。绿豆、茄子、西红柿、甘蔗、冬瓜、苹果等。锌：猪肉、牛肉、羊肉、禽类、豆类、麦芽等。锌：猪肉、牛肉、羊肉、禽类、豆类、麦芽等。铜：牛肝、羊肝、鱼类、牡蛎及绿

19、叶蔬菜。铜：牛肝、羊肝、鱼类、牡蛎及绿叶蔬菜。硒：青鱼、沙丁鱼、肾脏、肝脏、肉类、蛋类、芝麻、麦芽、硒：青鱼、沙丁鱼、肾脏、肝脏、肉类、蛋类、芝麻、麦芽、大蒜、啤酒酵母等。大蒜、啤酒酵母等。铬：肝脏、牛肉、啤酒、面包、黑胡椒、鸡肉、面粉和铬：肝脏、牛肉、啤酒、面包、黑胡椒、鸡肉、面粉和脱脂奶粉等。脱脂奶粉等。锰：萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、粗粮、干果、茶叶等。锰：萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、粗粮、干果、茶叶等。镁：蛋黄、豆类、麦芽、牡须、鸭肉、香蕉、鲜辣椒等镁：蛋黄、豆类、麦芽、牡须、鸭肉、香蕉、鲜辣椒等.门捷列夫与元素周期表门捷列夫与元素周期表德米特里德米特里伊万诺维奇伊万诺维奇门捷列夫生于

20、门捷列夫生于1834年年2月月7日俄国西伯利亚的托波尔斯克市。门捷列夫从日俄国西伯利亚的托波尔斯克市。门捷列夫从小就热爱劳动，热爱学习。他认为只有劳动，小就热爱劳动，热爱学习。他认为只有劳动，才能使人们得到快乐、美满的生活；只有学习，才能使人变得聪才能使人们得到快乐、美满的生活；只有学习，才能使人变得聪明。门捷列夫在学校读书的时候，一位很有名的化学教师，经常明。门捷列夫在学校读书的时候，一位很有名的化学教师，经常给他们讲课。热情地向他们介绍当时由英国科学家道尔顿始创的给他们讲课。热情地向他们介绍当时由英国科学家道尔顿始创的新原子论。由于道尔顿新原于学说的问世，促进了化学的发展速新原子论。由于道

21、尔顿新原于学说的问世，促进了化学的发展速度，一个一个的新元素被发现了。化学这一门科学正激动着人们度，一个一个的新元素被发现了。化学这一门科学正激动着人们的心。这位教师的讲授，使门捷列夫的思想更加开阔了，决心为的心。这位教师的讲授，使门捷列夫的思想更加开阔了，决心为化学这门科学献出一生。化学这门科学献出一生。他不分昼夜地研究元素的化学特性和它们一般的原子特性，然他不分昼夜地研究元素的化学特性和它们一般的原子特性，然后将每个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的后将每个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失败特性里，捕捉元素的共同

22、性。但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。经过多次失败后，他了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。经过多次失败后，他把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起来。把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起来。他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性质不同的元素，它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子质不同的元素，它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子量与性质之间的相互关系，不停地研究着。他的脑子因过度紧张，量与性质之间的相互关系，不停地研究着。他的脑子因过度紧张，而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在1869年年2月月19日，日，他终于发现了元素周期律。他终于发现了元素周期律。1907年年2月月2日日门捷列夫与元素周期表门捷列夫与元素周期表这位享有世界盛誉的科学家，因心肌梗塞与世长辞了。但他给这位享有世界盛誉的科学家，因心肌梗塞与世长辞了。但他给世界留下的宝贵财产，永远存留在人类的史册上。世界留下的宝贵财产，永远存留在人类的史册上。谢谢观赏！2020/11/542