浙教版七年级科学上册课件：1.4科学测量：温度的测量(共22张PPT) (2).ppt

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1、浙教版七年浙教版七年级科学上册科学上册课件：件：1.4科学科学测量：温度的量：温度的测量量(共共22张PPT)如用手较长时间的握住冰块又会有怎如用手较长时间的握住冰块又会有怎样的感觉样的感觉?今年夏天的特点是什么今年夏天的特点是什么?大热天从外面一走进家里空调房的感大热天从外面一走进家里空调房的感觉怎样觉怎样?回到家从冰箱中拿出冰块回到家从冰箱中拿出冰块,什么感觉什么感觉?结论：会有不同的冷热感觉结论：会有不同的冷热感觉第第4 节节 科学测量科学测量（3）一、温度(temperature)：物体的冷热程度物体的冷热程度实验：温度的感觉结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的，准确测量温度需用温度

2、计。二、二、温度计温度计1 1、常见温度计、常见温度计 (酒精温度计、煤油温度酒精温度计、煤油温度计、水银温度计）计、水银温度计）体体温温计计寒寒暑暑表表实实验验用用温温度度计计2、温度计的工作原理：根据物体的热胀冷缩原理怎样用水银的长度来表示温度的变化？怎样用水银的长度来表示温度的变化？思考思考温度计中水银（酒精、煤油）升长跟温度的温度计中水银（酒精、煤油）升长跟温度的变化有什么关系？变化有什么关系？为什么会有这种关系？为什么会有这种关系？温度计的温度计的构造构造温度计的刻度制作过程温度的单位温度测量过程中同样需要温度测量过程中同样需要标准量标准量做比较做比较温度的标准量3、温度的单位以及单

3、位的定义温度的单位以及单位的定义练习1：5 、0、-5 分别读作什么？练习2：分别写出甲、乙的温度，并读一下。能否读作摄氏能否读作摄氏5度度？能否读作负能否读作负5摄氏度？摄氏度？三、正确三、正确使用使用温度计：温度计：读数时视线要与温度计内液面相平（并没有要求温度计一定要竖直放立），记录数据时注意液面示数是在0以上还是以下1、使用以及读数时的注意事项、使用以及读数时的注意事项测量的物体的温度不能超过温度计的量程温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，使用时不能碰到杯壁或杯底测量物体温度时，要等到温度计里也面不再变化实在读数，读数时不能将温度计从被测物体中拿出读数。测室内空气温度时，手要握在温度计

4、的上端2、用常用温度计测量待测液体的步、用常用温度计测量待测液体的步骤：骤：估计被测液体的温度选取适当的温度计让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体让温度计与被测液体充分接触一段时间观察温度计的示数，读数取出温度计 对于同一杯水两支实验用的温度计读数一样吗？如果不一样，可能的原因 有哪些？思考思考我们能否用一般的温度计去 测人体的体温呢？常用温度计测体温时有什么缺点？3、体温计体温计相同点相同点：原理相同都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的不同点：体温计玻璃泡容积大，而玻璃管内经很细，当温度有微小变化引起玻璃泡里水银作微笑膨胀或缩小时，细管内的水银柱高度就发生显著的变化体温计的刻度范围在3542之间，

5、能准确测量到0.1（常用温度计的量程大于体温计，最小刻度值一般是1）管子中间有一段特别细，当体温计离开人体后，细管中的水银会断开，体温计能离开人体后还能表示人体的温度体温计上有一面是利用光的折射原理将水银柱放在三棱形玻璃上，只有转动到观察的最佳角度时才能准确读数体温计实验室温度计测量范围测量范围 能否测量开水温度能否测量开水温度一般能否测量室温一般能否测量室温 最小刻度最小刻度 玻璃泡与玻璃管之玻璃泡与玻璃管之间有无细小的弯曲间有无细小的弯曲 讨论：讨论：甲同学感冒发烧，体温为甲同学感冒发烧，体温为38.50C,测量后体温计不作任测量后体温计不作任何处理何处理,又给正常的乙同学测量又给正常的乙

6、同学测量,测得体温也为测得体温也为38.50C,已已知这天气温知这天气温:250C。问：操作中有哪些错误？。问：操作中有哪些错误？1、没有消毒、没有消毒2、乙同学测量错误，体温计测量完后再次、乙同学测量错误，体温计测量完后再次测量时，应用力甩一下，使水银回位。测量时，应用力甩一下，使水银回位。光测高温计双金属温度计辐射温度计电子温度计五、其他的温度测量仪器五、其他的温度测量仪器：不同的温度计原理是不一样的不同的温度计原理是不一样的小结：小结：了解温度计的结构和测量原理学会正确使用温度计学会摄氏度的读法和写法了解体温计与一般温度计的区别甲乙光测高温计辐射温度计双金属温度计摄氏温度摄氏温度、摄氏温度的表示、摄氏温度的表示 、摄氏温度的规定、摄氏温度的规定冰水混合物的温度为冰水混合物的温度为0 0标准大气压下沸水的温度为标准大气压下沸水的温度为100100、1 1摄氏度摄氏度在在0 0和和100100之间分成之间分成100100等分，每等分，每分为分为11 0 100 最小刻度多少？谢谢！