的地得用法经典课件.ppt

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1、的地得的地得的，名词跟在后面跑；的，名词跟在后面跑；地，地字站在动词前；地，地字站在动词前；得，形容词前要用得。得，形容词前要用得。“的的”后面跟的都是表示事物名称后面跟的都是表示事物名称的词或词语的词或词语敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮、清清的河水谁的橡皮、清清的河水.“的的”前面的词语一般用来修饰、限制前面的词语一般用来修饰、限制“的的

2、”后面的事物，说明后面的事物，说明“的的”后面的事物后面的事物怎么样。怎么样。结构形式一般为：结构形式一般为：修饰、限制的词语修饰、限制的词语+的的+名词。名词。“地地”后面跟的都是表示动作的词或后面跟的都是表示动作的词或词语词语高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑仔细地看、开心地笑笑.”“地地”前面的词语一般用来形容前面的词语一般用来形容“

3、地地”后面的动作，说明后面的动作，说明“地地”后面的动作怎后面的动作怎么样。么样。结构方式一般为：结构方式一般为：修饰、限制的词语修饰、限制的词语+地地+动词。动词。“得得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的示怎么怎么样的走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、瘦得皮包骨头、红得发紫、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑

4、得多甜啊扫得真干净、笑得多甜啊.气得双脚直跳、气得双脚直跳、“得得”后面的词语一般用来补充说明后面的词语一般用来补充说明“得得”前面的动作怎么样。前面的动作怎么样。结构形式一般为：结构形式一般为：动词（形容词）动词（形容词）+得得+补充、说明的词补充、说明的词语。语。的、地、得用法例句：的、地、得用法例句：1.蔚蓝色蔚蓝色的的海洋，波涛汹涌，无边无际。海洋，波涛汹涌，无边无际。2.向日葵在微风中向我们轻轻向日葵在微风中向我们轻轻地地点头微笑点头微笑3.小明在海安儿童公园玩得小明在海安儿童公园玩得很很开心。开心。短语练习：给短语填上短语练习：给短语填上“的、地、得的、地、得”猛烈（猛烈（）北风、

5、）北风、胜利（胜利（）到达、）到达、惨痛（惨痛（）教训、）教训、愤怒（愤怒（）声讨、）声讨、鲜艳（鲜艳（）红旗、）红旗、勇敢（勇敢（）战士、）战士、迅速（迅速（）前进、）前进、耐心（耐心（）说服、）说服、丰富（丰富（）经验、）经验、热烈（热烈（）庆祝、）庆祝、猛烈（猛烈（的）北风的）北风胜利（胜利（地地）到达）到达惨痛（惨痛（的的）教训）教训愤怒（愤怒（地）声讨地）声讨鲜艳（鲜艳（的）红旗的）红旗勇敢（勇敢（的的）战士）战士迅速（迅速（地）前进地）前进耐心（耐心（地）说服地）说服丰富（丰富（的的）经验）经验热烈热烈(地地)庆祝庆祝巨大（巨大（）变化、）变化、积极（积极（）参加、）参加、分析（分析（）透彻、）透彻、服务（服务（）周到、）周到、广泛（广泛（）阅读、）阅读、描写（描写（）生动、）生动、贯彻（贯彻（）及时、）及时、毕生（毕生（）精力、）精力、观察（观察（）仔细、）仔细、感动（感动（）流泪）流泪巨大巨大(的的)变化变化积极（积极（地）参加地）参加分析分析(得）透彻得）透彻服务（服务（得）周到得）周到广泛（广泛（地地）阅读）阅读描写（描写（得）生动得）生动贯彻（贯彻（得）及时得）及时毕生（毕生（的的）精力）精力观察（观察（得）仔细得）仔细感动（感动（得得）流泪）流泪