第七章-原子发射光谱分析法讲述.ppt

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1、生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第七章第七章 原子发射光谱分析法原子发射光谱分析法第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理第二节第二节 原子发射光谱分析仪器类型原子发射光谱分析仪器类型 与结构流程与结构流程第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理一、原子发射光谱发展历程一、原子发射光谱发展历程二、原子发射光谱的产生原理二、原子发射光谱的产生原理三、几个基本术语三、几个基本术语四、四、谱线强度谱线强度五、谱线的自吸和自蚀五、谱线的自

2、吸和自蚀生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理一、原子发射光谱发展历程一、原子发射光谱发展历程1.1826年，泰尔博建立年，泰尔博建立原子特征谱线原子特征谱线的概念，光的概念，光 谱化学分析的奠基人。谱化学分析的奠基人。“无无论论什什么么时时候候，只只要要在在棱棱镜镜中中观观察察到到在在火火焰焰里里有有某某一一种种颜色光线出现时，就有一定的化合物的存在。颜色光线出现时，就有一定的化合物的存在。”2.1859年年，基尔霍夫、本生研制第一台光谱仪，基尔霍夫、本生研制第一台光谱仪，原子发射光谱进入原子发射光谱进入定性分析定性

3、分析阶段。阶段。新元素镓、铯、氮在这一事期被发现。新元素镓、铯、氮在这一事期被发现。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理3.1920年年，格格拉拉赫赫提提出出了了内内标标法法，奠奠定定了了定定量量分分析的基础。析的基础。4.1930年，年，工作曲线法工作曲线法的提出使得光谱定量分析的提出使得光谱定量分析 趋于完善。趋于完善。5.1931-1938年，出现了年，出现了直流电弧光源、火花光源直流电弧光源、火花光源 高压交流电弧。高压交流电弧。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分

4、析基本原理原子发射光谱分析基本原理6.1945年，光电直读光谱仪。年，光电直读光谱仪。7.70年代，等离子体光源的出现，多元素同时分年代，等离子体光源的出现，多元素同时分 析，液体试样分析。析，液体试样分析。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理 正正常常状状态态下下，原原子子的的核核外外电电子子一一般般处处在在基基态态运运动动，当当获获取取足足够够的的能能量量后后，就就会会从从基基态态跃跃迁迁到到激激发发态态，处处于于激激发发态态不不稳稳定定（寿寿命命小小于于10-8s），迅迅速速回回到到基基态态时时，就就要要释释放

5、放出出多多余余的的能能量量，若若以以光光的的形式形式释放能量，既得到发射光谱。释放能量，既得到发射光谱。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理二、原子发射光谱的产生原理二、原子发射光谱的产生原理特征辐射特征辐射基态元素基态元素A激发态激发态A*热能、电能热能、电能E激发态寿命小激发态寿命小于于10-8 s吸收吸收发射发射生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理必须明确如下几个问题：必须明确如下几个问题：1.原子外层电子能量分布量子化，原子外层电子

6、能量分布量子化，E不不连续连续,或或不连续不连续-线光谱线光谱。2.同同一一原原子子中中，电电子子能能级级多多，在在不不同同能能级级间间跃跃迁迁，E不不同同，可可发发射射许许多多不不同同或或的的辐辐射射线线-多多谱线谱线。不是任何能级之间都能发生跃迁，跃迁要遵循不是任何能级之间都能发生跃迁，跃迁要遵循“光谱选律光谱选律”。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理3.不不同同元元素素的的原原子子具具有有不不同同的的能能级级构构成成，E不不一一样样，所所以以或或也也不不同同，各各种种元元素素都都有有其其特特征征的光谱线的光谱

7、线-定性分析定性分析。4.元元素素特特征征谱谱线线强强度度与与分分析析试试样样中中该该元元素素的的含含量量有有确确定定的的关关系系，所所以以可可通通过过测测定定谱谱线线的的强强度度确确定定元素在分析试样中的含量元素在分析试样中的含量-定量分析定量分析。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理三、几个基本术语三、几个基本术语1.共共振振线线：原原子子中中外外层层电电子子从从基基态态被被激激发发到到激激发发态态后，由该激发态跃迁回基态所发射出来的辐射线。后，由该激发态跃迁回基态所发射出来的辐射线。2.第第一一共共振振线线：由

8、由最最低低激激发发态态（第第一一激激发发态态）回回基基态态所所发发射射的的辐辐射射线线，通通常常把把第第一一共共振振线线称称为为共共振振线。线。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理3.原原子子线线:由由原原子子外外层层电电子子被被激激发发到到高高能能态态后后跃跃迁迁回回基基态态或或较较低低能能态态所所发发射射的的谱谱线线，在在谱谱线线表表图图中中用罗马字用罗马字“”表示。表示。4.离离子子线线:离离子子也也可可能能被被激激发发，其其外外层层电电子子跃跃迁迁也发射光谱，称为离子线。也发射光谱，称为离子线。：表示一次电离

9、离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线；：表示二次电离离子发射的谱线。表示二次电离离子发射的谱线。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理四、四、谱线强度谱线强度 在在高高能能级级Em和和低低能能级级Ek两两能能级级间间跃跃迁迁，谱谱线线强强度可表示为：度可表示为：Nm：高能级上的原子总数：高能级上的原子总数;Amk：两个能级间的跃迁几率；：两个能级间的跃迁几率；h:Plank常数；常数；mk:发射谱线的频率。发射谱线的频率。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原

10、子发射光谱分析基本原理 在在热热力力学学平平衡衡时时，各各能能级级上上原原子子分分布布遵遵守守玻玻耳耳兹曼分布定律兹曼分布定律：基态原子基态原子Ek=E0=0gm、g0:激发态与基态的统计权重；激发态与基态的统计权重；k:玻耳兹曼常数；玻耳兹曼常数；T:激发温度。激发温度。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理-定量分析基础定量分析基础一定条件下，一定条件下，生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理影响谱线强度的因素影响谱线强度的因素：（1 1）

11、内内部部因因素素：谱谱线线的的统统计计全全重重，跃跃迁迁几几率率，激激发发能能等；等；（2 2）外外部部因因素素：主主要要表表现现为为激激发发温温度度。激激发发温温度度越越高高，强强度度越越大大。但但激激发发温温度度高高，又又会会引引起起原原子子的的电电离，影响原子线的强度。离，影响原子线的强度。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理五、谱线的自吸和自蚀五、谱线的自吸和自蚀等离子体：等离子体：以气态形式存在的包含分子、离子、以气态形式存在的包含分子、离子、电子等粒子的整体电中性集合体。电子等粒子的整体电中性集合体。激激

12、发发源源中中的的等等离离子子体体有有一一定定的的体体积积，温温度度及原子浓度在其各部位分布不均匀。及原子浓度在其各部位分布不均匀。中心区域：中心区域：温度高、激发态的原子多；温度高、激发态的原子多；边缘区域：边缘区域：温度低、基态或较低能态的原子较多。温度低、基态或较低能态的原子较多。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理自自吸吸（r）：位位于于中中心心的的激激发发态态原原子子发发射射的的辐辐射射被被边边缘缘的的同同种种基基态态原原子子吸吸收收，使使辐辐射射强强度度降降低低的的现现象。象。自自蚀蚀（R）：元元素素浓浓

13、度度低低时时，不不出出现现自自吸吸。随随浓浓度度增增加加，自自吸吸越越严严重重，当当浓浓度度达达到到一一定定值值时时，谱谱线线中心完全吸收，如同出现两条线。中心完全吸收，如同出现两条线。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第一节第一节 原子发射光谱分析基本原理原子发射光谱分析基本原理 由由于于发发射射谱谱线线的的宽宽度度比比吸吸收收谱谱线线的的宽宽度度，自吸对谱线中心处的强度影响较大。自吸对谱线中心处的强度影响较大。b1：无自吸；：无自吸；b1：自吸增强；：自吸增强；b0:严重自蚀。严重自蚀。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构

14、流程原子发射光谱仪结构流程一、结构流程一、结构流程二、光源二、光源三、分光系统三、分光系统四、进样系统四、进样系统五、检测器五、检测器生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程激发源激发源(光源光源)单色器单色器检测器检测器数据处理与显示数据处理与显示全谱直读等离子体发射光谱仪全谱直读等离子体发射光谱仪一、结构流程一、结构流程生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱分析的三个主要过程原子发射光谱分析的三个主要过程:1.样品蒸发、原子化，原子激

15、发并产生光辐射；样品蒸发、原子化，原子激发并产生光辐射；2.分光，形成按波长顺序排列的光谱；分光，形成按波长顺序排列的光谱；3.检测光谱中谱线的波长和强度。检测光谱中谱线的波长和强度。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程Varian 710-ES全谱直读电感耦合等离子发射光谱仪全谱直读电感耦合等离子发射光谱仪(rmb:61万万)生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程二、光源二、光源 光光源源的的作作用用：提提供供试试样样蒸蒸发发、原原子子化化和和

16、原原子子激激发所需要的能量。发所需要的能量。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程 原子发射光谱常用的激发光源有：原子发射光谱常用的激发光源有：电弧、电火花和火焰、电感耦合高频等离子体等。电弧、电火花和火焰、电感耦合高频等离子体等。（a）适适宜宜固固体体试试样样直直接接分分析析的的光光源源：电电弧弧和和电电火火花花光源；光源；（b）适适宜宜液液体体试试样样分分析析的的光光源源：火火焰焰和和等等离离子子体体光光源。源。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结

17、构流程等离子体焰炬等离子体焰炬 等离子体光源主要有以下三种形式：等离子体光源主要有以下三种形式：(a)直流等离子体喷焰直流等离子体喷焰(DCP)(b)微波感生等离子体微波感生等离子体(MIP)(c)电感耦合等离子体电感耦合等离子体(ICP)ICP焰炬焰炬生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程1.ICP-AES的结构的结构:主要部分：主要部分：a.高频发生器；高频发生器；b.等离子体炬管；等离子体炬管；c.雾化器。雾化器。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪

18、结构流程2.等离子体炬管结构：等离子体炬管结构：三层同心石英玻璃管组成。三层同心石英玻璃管组成。外外层层管管：通通入入冷冷却却气气Ar以以避避免免等等离离子炬烧坏石英管子炬烧坏石英管;中层管：中层管：通入通入Ar以维持等离子体；以维持等离子体；内内层层管管：由由Ar将将试试样样气气溶溶胶胶从从内内管管引入等离子体。引入等离子体。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程3.工作原理：工作原理：感应线圈感应线圈高频交变磁场高频交变磁场感生电流感生电流 当当高高频频发发生生器器接接通通电电源源后后，高高频频电电流流通通过过感感应

19、应线线圈圈产产生生高高频频交交变磁场。变磁场。此此时时向向炬炬管管的的外外管管内内切切线线方方向向通通入入冷冷却却气气体体Ar，中中层层管管内内轴轴向向通入辅助气体通入辅助气体Ar。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程感应线圈感应线圈高频交变磁场高频交变磁场感生电流感生电流 用用高高频频点点火火装装置置引引燃燃，使使气气体体电电离离。产产生生等等离离子子体体气气流流，在在垂垂直直于于磁磁场场方方向向的的截截面面上上产产生生环环形形感生电流。感生电流。其其电电阻阻小小，电电流流很很大大，瞬瞬间间将将气气体体加加热热至至1

20、0000K，在在管管口口形形成稳定的成稳定的等离子焰炬等离子焰炬。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程焰心区：焰心区：预热区预热区呈呈白白炽炽不不透透明明，温温度度高高达达10000K。试试液被预热和蒸发。液被预热和蒸发。内焰区：内焰区：测光区测光区淡淡蓝蓝色色半半透透明明，感感应应线线圈圈以以上上约约10-20mm，温温度度约约6000-8000K，试试液液中中原原子子主主要要在在该该区区被被激激发发、电电离离，并并产产生生辐射。辐射。尾焰区：尾焰区：呈呈无无色色透透明明，温温度度约约6000K，在在内内焰焰区的上方，

21、仅激发低能态的试样。区的上方，仅激发低能态的试样。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程4.ICP焰炬特点：焰炬特点：(1)、温度高，惰性气氛，原子化条件好；温度高，惰性气氛，原子化条件好；(2)、消除自吸现象、消除自吸现象“趋肤效应趋肤效应”；(3)、线性范围宽（、线性范围宽（45个数量级）；个数量级）；(4)、ICP中电子密度大，碱金属电离造成的影响小；中电子密度大，碱金属电离造成的影响小；(5)、背景干扰小；背景干扰小；(6)、无电极放电，无电极污染；、无电极放电，无电极污染；(7)、非金属测定灵敏度低，仪器昂贵，

22、费用高。、非金属测定灵敏度低，仪器昂贵，费用高。ICP焰炬不是化学燃烧火焰，气体放电！焰炬不是化学燃烧火焰，气体放电！生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程光源光源蒸发温度蒸发温度激发温度激发温度/K放电稳定性放电稳定性直流电弧直流电弧交流电弧交流电弧电火花电火花ICP高高中中低低很高很高4000-70004000-7000瞬间瞬间100006000-8000较差较差较好较好好好很好很好几种光源性能的比较几种光源性能的比较生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱

23、仪结构流程三、分光系统三、分光系统(a)、平面反射光栅、平面反射光栅(b)、凹面光栅、凹面光栅(c)、中阶梯平面反射光栅、中阶梯平面反射光栅 生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析 第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程四、进样系统四、进样系统固体样品：固体样品：电弧、电火花光源，电弧、电火花光源，石墨对电极。石墨对电极。液体样品：液体样品：电感耦合等离子体光源，电感耦合等离子体光源，雾化器。雾化器。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第二节第二节 原子发射光谱仪结构流程原子发射光谱仪结构流程五、检测器五、检测器(2)、阵列检测器、阵列检测器(

24、1)、光电倍增管、光电倍增管(a)、光敏二极管阵列检测器、光敏二极管阵列检测器(b)、光导摄像管阵列检测器、光导摄像管阵列检测器(c)、电荷转移阵列检测器、电荷转移阵列检测器生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法 一、一、光谱定性分析光谱定性分析 三、原子发射光谱法三、原子发射光谱法分析特点分析特点 二、二、光谱定量分析光谱定量分析生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法 一、一、光谱定性分析光谱定性分析元素不同元素不同电子结构不同电子结构不同发射光谱不同发射光谱不同(

25、特征光谱特征光谱)（一）、定性依据：（一）、定性依据：原原子子的的核核外外电电子子能能级级不不同同时时，跃跃迁迁产产生生不不同同波波长长的的光光谱谱线线，通通过过检检测测特特征征光光谱谱线线是是否否存存在在，确确证证某某元元素是否存在。素是否存在。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法（二）、几个基本术语：（二）、几个基本术语：1.分分析析线线：复复杂杂元元素素的的谱谱线线可可能能多多至至数数千千条条，只只选择其中几条特征谱线检验。选择其中几条特征谱线检验。2.最最后后线线：当当元元素素含含量量减减至至很很小小，最最后后仍仍然然观

26、观察察到的少数几条谱线到的少数几条谱线。3.灵敏线：灵敏线：一般是指一些激发电位低、强度大的谱一般是指一些激发电位低、强度大的谱线，多是共振线，最后线也是最灵敏线。线，多是共振线，最后线也是最灵敏线。4.共共振振线线：由由第第一一激激发发态态回回到到基基态态所所产产生生的的谱谱线线；通常也是分析线、灵敏线、最后线。通常也是分析线、灵敏线、最后线。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法 不不论论采采取取那那种种方方法法定定性性，要要给给出出某某一一元元素素存存在在的的肯肯定定结结果果，有有2条条或或2条条以以上上该该元元素素的的特特

27、征谱线征谱线出现。出现。（三）、定性方法：（三）、定性方法：标准光谱比较法标准光谱比较法-以铁谱作为波长标尺。以铁谱作为波长标尺。为什么选铁谱？为什么选铁谱？（1）谱线多：在）谱线多：在210660nm范围内有数千条谱线；范围内有数千条谱线；（2）谱线间距离分配均匀：容易对比，适用面广；）谱线间距离分配均匀：容易对比，适用面广；（3）定位准确：已准确测量了铁谱每一条谱线的波长。）定位准确：已准确测量了铁谱每一条谱线的波长。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法标准光谱图标准光谱图生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析

28、第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法具体操作方法：具体操作方法：1.将将标标准准品品与与纯纯铁铁在在一一定定条条件件下下摄摄谱谱，制制作作标标准准光谱图光谱图；2.将将试试样样与与纯纯铁铁在在完完全全相相同同条条件件下下摄摄谱谱，并并与与标标准准谱谱图图比比对对，检检查查待待测测元元素素的的分分析析线线是是否否存存在在，可同时进行多元素测定。可同时进行多元素测定。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法 二、二、光谱定量分析光谱定量分析（一）、（一）、塞伯塞伯-罗马金公式罗马金公式-绝对强度法绝对强度法（二）、（二）、

29、内标法内标法-相对强度法相对强度法（三）、（三）、标准加入法标准加入法生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法（一）、（一）、塞伯塞伯-罗马金公式罗马金公式-绝对强度法绝对强度法I=acb b lg I=b lgc+lga式中：式中：b b=1=1 没有自吸没有自吸,b b1,1,有自吸有自吸影响谱线强度因素：影响谱线强度因素：试试样样的的蒸蒸发发、激激发发温温度度；组组成成、稳稳定定性性;自自吸吸现象。现象。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法（二）、（二）、内标法

30、内标法-相对强度法相对强度法-内标法内标法定量基本公式定量基本公式lgclgR生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法内标元素与分析线对的选择内标元素与分析线对的选择：1.内内标标元元素素可可以以选选择择基基体体元元素素，或或另另外外加加入入，含量固定含量固定；2.内标元素与待测元素具有相近的内标元素与待测元素具有相近的蒸发特性蒸发特性；3.分分析析线线对对应应匹匹配配，同同为为原原子子线线或或离离子子线线，且且激发电位相近激发电位相近(谱线靠近谱线靠近)；4.强强度度相相差差不不大大，无无相相邻邻谱谱线线干干扰扰，无无自自吸吸或或

31、自吸小自吸小。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法（三）、（三）、标准加入法标准加入法 取取若若干干份份体体积积相相同同的的试试液液（cx），依依次次按按比比例加入不同量的待测物的标准溶液（例加入不同量的待测物的标准溶液（c0）：cxcx+c0cx+2c0cx+3c0cx+4c0RxR1R2R3R4 调调整整总总体体积积相相同同，以以R对对浓浓度度c做做图图得得一一直直线线，图图中中cX点即待测溶液浓度。点即待测溶液浓度。生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法优点：

32、优点：1.多元素同时检测多元素同时检测2.分析速度快分析速度快3.选择性高选择性高4.检检出出限限较较低低 100.1 g g-1(一一般般光光源源)；ng g-1(ICP）5.准确度较高准确度较高 5%10%(一般光源）；一般光源）；1%(ICP)6.样品消耗少。样品消耗少。三、原子发射光谱法三、原子发射光谱法分析特点分析特点生物与化学工程学院生物与化学工程学院仪器分析仪器分析第三节第三节 定性、定量分析方法定性、定量分析方法缺点：缺点：1.在在经经典典分分析析中中，影影响响谱谱线线强强度度的的因因素素较较多多，尤尤其其是是试试样样组组分分的的影影响响较较为为显显著著，所所以以对对标标准准参参比比的的组组分分要求较高。要求较高。2.含量（浓度）较大时，准确度较差。含量（浓度）较大时，准确度较差。3.只用于元素分析，不能进行结构、形态的测定。只用于元素分析，不能进行结构、形态的测定。4.大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。