高中一年级物理必修1第一课时课件.ppt

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1、第二章第二章 力力2.1 力力高中物理高中物理必修一必修一教科版教科版目标定位目标定位力力知道力的概念及矢量性，会作力的图示知道力的概念及矢量性，会作力的图示.知道力的作用效果，知道力的名称可按力的性知道力的作用效果，知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名质和力的作用效果来命名 12目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习课堂讲义课堂讲义一、一、对力的概念的理解对力的概念的理解 1力的三性力的三性 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习(1)物物质质性性：力力是是物物体体对对物物体体的的作作用用，没没有有脱脱离离物物体体而而独独立立存存在

2、在的的力力一一个个力力同同时时具具有有受受力力物物体体和和施施力力物物体体(2)相相互互性性：物物体体之之间间力力的的作作用用是是相相互互的的.力力总总是是成成对对出出现现的的，施施力力物物体体同同时时又又是是受受力力物物体体，受受力力物物体体同同时时又是施力物体又是施力物体(3)矢矢量量性性：力力不不仅仅有有大大小小，而而且且有有方方向向，是是矢矢量量力的大小常用力的大小常用弹簧测力计弹簧测力计测出测出 力力课堂讲义课堂讲义一、一、对力的概念的理解对力的概念的理解 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2力的作用效果力的作用效果(1)改改变变物物体体的的运运动动状状

3、态态，即即使使物物体体速速度度发发生生变变化化(2)使物体使物体发生形变发生形变，即即改改变变物物体体的的形形状状或或体体积积 3影响作用效果的三要素：影响作用效果的三要素：力的力的大小大小、方向方向和和作用点作用点 注意：注意：(1)物体之间发物体之间发生相互作用时并生相互作用时并不一定不一定相互接触相互接触(2)力直接产生于施力物力直接产生于施力物体和受力物体之间，体和受力物体之间，不不需要需要靠第三个物体传递靠第三个物体传递力力课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习例例1 下列说法正确的是下列说法正确的是()A每个力都必有施力物每个力都必有施力物

4、体和受力物体体和受力物体B网球运动员用球拍击网球运动员用球拍击球，对网球施力的物体球，对网球施力的物体是运动员是运动员C两个力的大小都是两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同，则这两个力一定相同D施力物体同时也是受施力物体同时也是受力物体，受力物体同时力物体，受力物体同时也是施力物体也是施力物体 力的作用是相互的，一力的作用是相互的，一个力一定对应两个物体个力一定对应两个物体施力物体是球拍，施力物体是球拍，受力物体是网球受力物体是网球有大小和方向有大小和方向AD 力力课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习力力针对训练针对训练关于力的说法，关于力的说

5、法，正确的是正确的是()A只有在物体相互接触只有在物体相互接触时才存在力时才存在力B甲打了乙一拳，说明甲打了乙一拳，说明只是甲对乙有力的作用，只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用乙对甲没有力的作用C任何一个物体，一定任何一个物体，一定既是受力物体也是施力物既是受力物体也是施力物体体D用手抛出的石块在向用手抛出的石块在向前飞行的过程中，始终受前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前到向前的力来维持它向前运动运动 可以不接触，比如磁铁吸可以不接触，比如磁铁吸引铁钉引铁钉 力的作用是相互的力的作用是相互的 物体施力的同时也受力物体施力的同时也受力只受重力和空气阻力，没只受重力和空气阻力，没有

6、向前的作用力有向前的作用力C 课堂讲义课堂讲义二、二、力的表示方法力的表示方法 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习1力的图示：用一条带箭头的线力的图示：用一条带箭头的线段段(有向线段有向线段)来表示力的三要素来表示力的三要素 线段的线段的长短长短(严格按标度严格按标度画画)表示力的表示力的大小大小；箭头箭头指向表示力的指向表示力的方方向向；箭尾箭尾(或箭头或箭头)常画在常画在力的力的作用点作用点上上(在有些问在有些问题中为了方便，常把一题中为了方便，常把一个物体用一个点表示个物体用一个点表示)1N注意：注意：(1)标度的选标度的选取应根据力的大小合理取应根据力的大

7、小合理设计一般情况下，线设计一般情况下，线段应取段应取25个整数段个整数段标标度的长度度的长度(2)画同一物体受到的不画同一物体受到的不同力时要用同力时要用同一同一标度标度力力课堂讲义课堂讲义二、二、力的表示方法力的表示方法 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力 方向和作用点方向和作用点从作用点开始沿力的方向画一从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段适当长度的线段；在线段的末端标出在线段的末端标出箭头箭头，表示力的，表示力的方向方向 注意：注意：对于几何形状规则的物体，在画力对于几何形状

8、规则的物体，在画力的图示和示意图的时候，有向线段的的图示和示意图的时候，有向线段的起点起点可可画在画在几何中心几何中心为简化，也可以把为简化，也可以把物体用质物体用质点点代替代替 力力课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习 例例2 一个铁球在空中一个铁球在空中飞行，所受重力为飞行，所受重力为120 N，方向竖直向下，试画，方向竖直向下，试画出重力的图示和示意图出重力的图示和示意图,并说明施力物体和受力并说明施力物体和受力物体物体 解析解析(1)选定标度选定标度 30 N(2)从作用点沿力的方向从作用点沿力的方向画一线段画一线段 F120 N(3)在线段

9、上加上箭头表示在线段上加上箭头表示力的方向力的方向 也可以也可以 力力课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习 例例2 一个铁球在空中一个铁球在空中飞行，所受重力为飞行，所受重力为120 N，方向竖直向下，试画，方向竖直向下，试画出重力的图示和示意图出重力的图示和示意图,并说明施力物体和受力并说明施力物体和受力物体物体 解析解析 F120 N从物体上沿力的方向画一从物体上沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示线段，并加上箭头，表示方向，标明方向，标明F120 N 地地球球铁铁球球力力借题发挥借题发挥：(1)画力的图示时一定要先选定画力的图示时一定要先选定合

10、适合适的标度，的标度，并且同一个图中只能选定一个标度，力的图示一定要把并且同一个图中只能选定一个标度，力的图示一定要把力的三要素力的三要素充分体现出来充分体现出来(2)力的示意图只是粗略地分析物体受到的某个力或几个力的示意图只是粗略地分析物体受到的某个力或几个力只注重力的方向和作用点，对力的大小表示没有严力只注重力的方向和作用点，对力的大小表示没有严格要求，在以后对物体进行受力分析时，只画力的示意格要求，在以后对物体进行受力分析时，只画力的示意图就可以了注意要把各力的作用点画在物体上图就可以了注意要把各力的作用点画在物体上 课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练

11、习对点练习针对训练针对训练图中表示的图中表示的是小车所受外力是小车所受外力F的图示，的图示，所选标度都相同，则对所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效于小车的运动，作用效果相同的是果相同的是()AF1和和F2 BF1和和F4CF1和和F3、F4 D都不相同都不相同 力力大小、方向、大小、方向、作用点作用点B 对点练习对点练习对力的概念的理解对力的概念的理解对力的概念的理解对力的概念的理解 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习1关于力的认识，下列关于力的认识，下列说法正确的是说法正确的是()A只有直接接触的物体只有直接接触的物体间才有力的作用间才有力的作用B力可以离

12、开施力物体力可以离开施力物体而单独存在而单独存在C力是物体对物体的作力是物体对物体的作用用D力的大小可以用天平力的大小可以用天平测量测量磁铁吸引铁钉，重力磁铁吸引铁钉，重力 力是物体对物体的作力是物体对物体的作用，不能离开物体单用，不能离开物体单独存在独存在测力计测力计C 力力对点练习对点练习对力的概念的理解对力的概念的理解对力的概念的理解对力的概念的理解 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2关于施力物体和受力物关于施力物体和受力物体的说法中正确的是体的说法中正确的是()A桌面对书的支持力，施桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是力物体是桌面，受力物体是书书

13、B书对桌面的压力，施力书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书物体是桌面，受力物体是书C桌面对书的支持力，施桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌力物体是书，受力物体是桌面面D书对桌面的压力，施力书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面物体是书，受力物体是桌面 AD 力力施力物体施力物体受力物体受力物体施力物体施力物体受力物体受力物体对点练习对点练习目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习3.如如图图所所示示，压压缩缩弹弹簧簧对对拇拇指指的的弹弹力力15 N，作作出出拇拇指受力的图示指受力的图示 力的表示方法力的表示方法力的表示方法力的表示方法 受力物体受

14、力物体是拇指是拇指解析解析(1)选定标度选定标度 5 N(2)从作用点沿力的方向画一线段从作用点沿力的方向画一线段 F15 N(3)在线段上加上箭头表示力的方向在线段上加上箭头表示力的方向 力力对点练习对点练习目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习4如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动请作出如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动请作出小球在图示位置时，所受沿绳子方向的拉力小球在图示位置时，所受沿绳子方向的拉力F和重力和重力G的示意图的示意图 力的表示方法力的表示方法力的表示方法力的表示方法 解析解析 G从小球的重心从小球的重心沿力的方向画沿力的方向画线段，并加上线段，并加上

15、箭头，表示方箭头，表示方向向F力力对点练习对点练习目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习力的表示方法力的表示方法力的表示方法力的表示方法 力力 5如图所示为两个力的图示，则以下说法中正确的是如图所示为两个力的图示，则以下说法中正确的是()AF1F2，是因为表示两个力的线段一样长，是因为表示两个力的线段一样长BF1F2，是因为表示，是因为表示F1的标度大的标度大CF1F2，是因为，是因为F1具有两个标度长，而具有两个标度长，而F2有三个标度长有三个标度长D无法比较，是因为两图示没有标明一个标准长度代表的力无法比较，是因为两图示没有标明一个标准长度代表的力的大小的大小 未标出标度的大未标出标度的大小，小，无法无法比较力比较力的大小的大小D