精神分析理论心理咨询学.ppt
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1、 精神分析(精神分析(psychoanalysispsychoanalysis),又称为又称为心理分析或心理动力学,是探讨人的心理心理分析或心理动力学,是探讨人的心理(主要是潜意识)和精神疾病治疗的一种(主要是潜意识)和精神疾病治疗的一种理论和方法。理论和方法。2020世纪世纪3030年代盛行,几乎与心理治疗年代盛行,几乎与心理治疗成了同义词。成了同义词。1第一节:精神分析概述F一、佛洛伊德及精神分析的产生F弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939)是奥地利精神病学家、心理学家,精神分析学派的创始人。F1873年入维也纳大学学医,曾在生理学家布吕克的生理研究室工作。F1881年
2、获博士学位,并开始在维也纳总医院工作,致力于研究神经系统的器质性病变,并开始与布洛伊尔合作从事歇斯底里(癔症)的治疗和研究。1885 年到巴黎随神经病学家沙克进修神经病学。在沙克影响下,兴趣由临床神经病学转到了临床精神病学。2F1889年再次到法国向当时南锡学派的首脑人物伯恩海姆学习催眠术,1895年与布洛伊尔合著癔病研究开创了精神分析法。逐渐放弃催眠法但保留了宣泄法并在此基础上发展出了自由联想法。F1897年开始结合临床实践用自由联想法进行自我分析,分析自己的梦和患者的梦。1900年出版梦的解析,当时备受冷遇。F1908年,在“心理学星期三聚会”的基础上,成立了维也纳精神分析学会,标志精神分
3、析学派的正式成立。1910年发展为国际精神分析协会。F1933年希特勒上台迫害犹太人。1938年到了英国,次年83岁去世。3F二、精神分析产生的社会背景和科学文化环境F当时古板的道德和性文化影响,一个人有一定的性能量,放荡会导致疾病和神经系统的错乱。20世纪初资本主义进入帝国主义阶段,社会矛盾尖锐。第一次世界大战爆发。F三、精神分析的发展演变F1909年美国克拉克大学校长霍尔邀请佛洛伊德讲学。4第二节:精神分析的基本理论一、潜意识理论二、人格结构理论三、性欲论四、释梦理论五、神经症心理病理学理论5一、潜意识理论F该理论是阐述人的精神活动,包括欲望、冲动、思维,幻想、判断、决定、情感等等、会在不
4、同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识(conscious),下意识(pre conscious)和潜意识(un conscious)三个层次,好象深浅不同的地壳层次而存在,故称之为精神层次。6F在正常条件下,人的活动都是有意识的活动,要干什么,都是很清楚的。能够被自己觉察到的,只要我们集中注意力,就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过,这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生,因不符合社会道德和本人的理智,无法进入意识被个体所觉察,这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念、欲望等心理活动被称之为潜意识。下意识乃界于意识
5、与潜意识的层次中间,是指虽然此时此刻意识不到,但可在集中主义努力思索后回忆起来的那部分经验。潜意识的内容一般情况下不会被个体所觉察,但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中,偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。7意识层次结构F意识F前意识F无意识8无意识的例子F一位英俊潇洒的研究生提出这样一个问题,就是他特别怕切黄瓜,无论是在学校的公寓里,还是到女朋友家里,只要看见有人在做菜,清洗黄瓜,然后再把黄瓜一片片地切开,他就情不自禁地紧张、害怕,能躲就躲过去,否则他会哆嗦起来,从旁边艰难地走过。9二、人格理论F人格理论:在意识层次理论的基础上构建了一个完整的人格模式,展现了个体的人如何
6、以本能为基础和动力,进而为具有社会属性和文明标志的人的发展历程。F弗洛伊德认为人格结构由本我(id)、自我(ego)和超我(superego)三部分组成。10本我、自我和超我F本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我具有强大的非理性的心理能量,是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。F自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤
7、害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。F超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为,超我的特点是追求完美,所以它与本我一样是非现实的,超我大部分也是无意识的,超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我,它所遵循的是“道德原则”。包括自我理想和良心。11意识层前意识潜意识 本本 我我(一切行为动力的来源)(一切行为动力的来源)快乐原则自自 我我超我超我现实原则道德原则适应作用稽查作用动力作用人格结构说人格结构理论(心理动力论)12F佛洛伊德认为人格的三种构成本我、自我和超我之间不是静止的,而是
8、始终处于冲突协调的矛盾运动之中。F本我在于寻求自身的生存,寻求本能欲望的满足,是必要的原动力;超我在监督、控制自我按社会道德准则行事,以保证正常的人际关系,而自我既要反映本我的欲望,并找到途径满足本我欲望,又要接受超我的监督,还要反映客观现实,分析现实的条件和自我的处境,以促使人格内部协调并保证与外界交往活动顺利进行。不平衡时则会产生心理异常。13F 弗洛伊德这样论述自我难扮的角色:“有一句格言告诫我们,一仆不能同时服侍两个主人,然而可怜的自我却处境更坏,它服侍着三个严厉的主人,而且要使它们的要求和需要相互协调。这些要求总是背道而驰并似乎常常互不相容,难怪自我经常不能完成任务。它的三位专制的主
9、人是外部世界、超我和本我。”14 弗洛伊德认为,在通常情况下,本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的,从而保证了人格的正常发展,如果三者失调乃至破坏,就会产生神经病,危及人格的发展。弗洛伊德用疏导法让病人的内心创伤倾吐出来,病症就会消失;后来发现很多是病人臆造的,他开始选择内驱力的范式。提出人格结构的新理论。15三、性欲论F弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能,本能是推动个体行为的内在动力。人类最基本的本能有两类:一类是生的本能,另一类是死亡本能或攻击本能,生的本能包括性欲本能与个体生存本能,其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。F弗洛伊德是泛性论者,在他的眼里,性欲有着广义的含意,不单指生
10、殖活动而是指来自身体任何部位所产生的快感。是指人们一切追求快乐的欲望,性本能冲动是人一切心理活动的内在动力,当这种能量(弗洛伊德称之为力必多)积聚到一定程度就会造成机体的紧张,机体就要寻求途径释放能量。16性本能理论F生的本能包括性欲本能与个体生存本能,其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。F口欲期;0-1岁快乐来自唇、口、手指;F肛欲期;2-3岁快乐来自排便;F性器期;4-5岁快乐来源于生殖器的刺激和幻想,恋母(父);F潜伏期;6-11岁兴趣转向外部;F生殖期。12岁以后,转向异性;17F刚生下来的婴儿就懂得吸乳,乳头摩擦口唇粘膜引起快感,叫做口欲期性欲。F岁半以后学会自己大小便,粪块摩擦直肠
11、肛门粘膜产生快感,叫做肛欲期性欲。F儿童到岁以后懂得了两性的区别,开始对异性父母眷恋,对同性父母嫉恨,这一阶段叫性蕾期,其间充满复杂的矛盾和冲突,儿童会体验到俄底普斯(Oedipus)情结和厄勒克特拉(Electra)情结,这种感情更具性的意义,不过还只是心理上的性爱而非生理上的性爱。F只有经过潜伏期到达青春期性腺成熟才有成年的性欲。成年人成熟的性欲以生殖器性交为最高满足形式,以生育繁衍后代为目的,这就进入了生殖期。F弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成,所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用,许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到早年期创伤性经
12、历和压抑的情结。18F口欲期得到满足儿童产生安全感有助于形成信任别人、自信而不依赖别人,易与人相处的性格。相反口欲期母子关系不健全,则易形成口唇依赖型性格。表现为过度的依赖性,不现实而富于幻想,容易嫉妒别人,在行为上喜欢做各种和嘴有关的动作,如吸吮拇指、咬指甲、贪食、吸烟、嚼口香糖、多嘴多舌等。F口欲期男孩在青春期恋爱时特贱,喜欢被一个厉害的女孩子欺负,折腾他,他反而还很乐意,口欲期男孩带有一种恋母的特点,这个恋母不是俄底普斯期的恋母,是口欲期的恋母,他希望有一个强大的女朋友,强大的象征是能够整他、欺负他、虐待他,他也通过受虐待博取对方的欢心,故意出洋相、故意很惨使得对方对他好一点,潜意识的意
13、象就是那种乞丐的形象,我很可怜,你就不会对我不好,你就会对我好一点。19弗洛伊德的性欲假说 弗洛伊德的性欲假说中心放在“俄底普斯”期上,“俄底浦斯情结”和“埃勒克特拉情结”。F 这两个名字源于古希腊剧作家索福克勒斯的两部著名悲剧,前者主人公杀父取母,后者主人公诱使其弟杀死了母亲,为父报仇。F在前面的口欲、肛欲和性器期就称之为“俄底浦斯前期”。20“伊底普斯”后期分为三个阶段。F潜伏期从7岁左右到12岁期间,此时性心理活动处于相对稳定状态,一切童年早期的性幻想与性欲冲动都被压抑下来,而突出地表现为学龄期的勤奋和自我壮大方面。F青春萌动期1216岁,由于生理特别是内分泌的剧烈活动,原欲又重新被启动
14、,产生各式各样的“青春期心理挫折综合征”。21青春后期系指16一20岁阶段 F性心理或性欲冲动基本上已达到成熟地步,性爱的对象以异性为主,性活动也以生殖器为主导。22F在精神分析里最经典的弗洛伊德说一个肛欲期孩子心理上最大成就的是什么呢?F就是不随地大小便,他自己约束自己本能的行为,本来难以控制的行为我现在控制它,这就是他能力的一种实现方式,如果他刚进入肛欲期他会很强迫性的,所以很多强迫性的人格他有很多肛欲期固结,试图非常严格地自我约束、自我控制以求获得努力和力量,这是他们的特点。F负性俄狄浦斯情结(儿童对同性父母产生恋爱并嫉恨异性父母)长大以后可能成为同性恋。23性欲论的两个特点:F1、他把
15、性欲(尤其是儿童的性欲)要求与培养方式之间的相互作用看成是人格发展的决定性原因。F2、他极其强调婴幼儿期(即前生殖器阶段)发展情况在人格形成中的作用。24四、释梦理论四、释梦理论F弗洛伊德是一个心理决定论者,他认为人类的心理活动有着严格的因果关系,没有一件事是偶然的,梦也不例外,绝不是偶然形成的联想,而是欲望的满足,在睡眠时,超我的检查松懈,潜意识中的欲望绕过抵抗,并以伪装的方式,乘机闯入意识而形成梦,可见梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达。梦是通向潜意识的一条秘密通道。通过对梦的分析可以窥见人的内部心理,探究其潜意识中的欲望和冲突。通过释梦可以治疗神经症。25梦的类型 F1.潜
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